Посмотрите отличный вариант в этом посте. План рождественских уроков в начальной школе «Рождество: особенный день рождения и хорошая междисциплинарная тема» для работы с учениками начальной школы.
Смотрите также:
Тема: «Рождество: особенный день рождения и хорошая междисциплинарная тема»
Примерно 360 минут - 6 занятий по 60 минут каждое.
Для проведения этого занятия необходимо, чтобы учащиеся обладали навыками чтения и письма.
Учитель, Рождество - это дата, которая отмечается во всем мире и представляет собой особенный момент для людей, особенно для детей. Мы знаем, что школа должна быть светской, но мы считаем, что можно работать с темой Рождества, не обязательно углубляясь в фокус христианства или обращаясь к религиозным вопросам. Мы можем использовать историю Младенца Иисуса как тему для разработки стратегий грамотности и работы над общечеловеческими ценностями.
Начните класс в кругу беседы, используя вопросы, чтобы проверить предыдущие знания учащихся и проверить, что они уже знают о предмете, который нужно охватить.
Покажите несколько изображений Рождества (рождественские украшения, младенца Иисуса, Санта-Клауса, подарки и т. Д.) И спросите:
Вы можете использовать проектор, чтобы показать изображения или отнести их в компьютерную лабораторию.
Учитель, мы предлагаем вам прочитать текст о Санта-Клаусе учащимся и обсудить его характеристики и то, как развивался его образ в обществе. См. ниже:
[оповещение-объявление] Санта-Клаус (бразильский португальский) или Дед Мороз (европейский португальский) («Ноэль» - Рождество по-французски) - легендарная фигура, которая во многих культурах Жители Запада приносит подарки в дома воспитанных детей в ночь на Сочельник, 24 декабря, или в День Святого Николая (6 декабря). Декабрь). Легенда, возможно, была частично основана на житийных сказках об исторической личности Святого Николая. Почти идентичная история приписывается в греческом и византийском фольклоре Василию Кесарийскому. День Василия Блаженного, 1 января или 1 января, считается в Греции временем обмена подарками. Этот персонаж был вдохновлен Святым Николаем Чудотворцем, архиепископом Миры в Турции, в четвертом веке. Николау анонимно помогал всем, кто испытывал финансовые затруднения. Мешок с золотыми монетами он положил в дымоходы домов. Он был объявлен святым после того, как ему приписали множество чудес. Его превращение в символ Рождества произошло в Германии, а оттуда разошлось по всему миру. По легенде, Дед Мороз живет на Крайнем Севере, в стране вечных снегов. В американской версии он живет в своем доме на Северном полюсе, а в британской версии он часто живет в горах Корватунтури в Лапландии, Финляндия. Санта-Клаус живет со своей женой Мамой Клаус, бесчисленными волшебными эльфами и восемью или девятью летающими оленями. Другая популярная легенда гласит, что он составляет список детей по всему миру, классифицируя их по поведению, и что он доставляет подарки, в качестве игрушек или конфет всем хорошо воспитанным мальчикам и девочкам в мире, а иногда уголь для непослушных детей накануне вечером Рождество. Санта-Клаус достигает этого ежегодного подвига с помощью эльфов, которые делают игрушки в мастерской, и оленей, которые тянут сани. [/ Alert-announce]
Динамика подарочной коробки: Работа на «консьюмеризм»
Учитель, очень важно, чтобы вы узнали учащихся о потреблении и искажении истинного значения Рождества.
Чтобы начать динамику, передайте небольшую подарочную коробку и попросите учащихся принять сообщение-сюрприз, а затем прочитать его группе. Предлагаем несколько предложений:
После того, как ученики обрадуются сообщениями-сюрпризами, предложите им собрать подарки, которыми они будут обмениваться. Для этого каждый человек должен получить имя коллеги в коробке, чтобы никто не остался без подарка.
Заранее попросите учащихся взять с собой в школу различные материалы, такие как записки, цветную бумагу, веревку, ленты, клей, ножницы, драгоценные камни, блестки и другие. Не уточняйте, какую работу они будут делать, оставьте это выяснять после прочтения сообщений.
Важно, чтобы подарки, которые они создадут, сопровождались привязанностью, дружеским словом, объятием, так как это будет только предлогом для обмена любовью.
Доставка должна происходить в колесе, куда один за другим доставляют ваш подарок, демонстрируя вашу привязанность.
Чтобы помочь учащимся и обогатить занятие, раздайте копии изображений складывания цветов, разработайте с учащимися пошаговые инструкции, руководствуясь учебным текстом, и позвольте им творить. Выделите характеристики этого типа текста и его функции:
Углубление темы - в чем дух Рождества
В этом упражнении у учащихся будет возможность лучше понять дух Рождества. Пусть они посмотрят видео, а затем продвигают дебаты.
Если ваша школа участвует в проекте УЦА, попросите учащихся использовать свои ноутбуки в рамках программы. Mozilla Firefox (Metasys> Избранное> Интернет-браузер) чтобы перейти по ссылке ниже.
Если в вашей школе нет ноутбуков, отведите учащихся в компьютерную лабораторию или воспользуйтесь мультимедийным проектором.
В ролике показано приключение банды Чавеса в поисках елки. Между персонажами бывают конфликтные ситуации, но преобладает дружба и рождественский дух. Это также показывает важность сознательных рубок и лесовозобновления.
Учитель, учитывая, что в это время люди любят обмениваться подарками, мы предлагаем студентам провести опрос с членами семьи, чтобы вы могли работать с данными этой реальности, выполняя различные действия, которые, безусловно, будут значимы для них, поскольку они связаны с контекстом. знакомый.
Ищу дома: ивыберите человека из дома для собеседования.
Имя респондента: _________________________________
Что для вас Рождество:
() Дата вручения и получения подарков.
() Свидание, чтобы творить добро.
() Свидание, чтобы показать привязанность.
() Дата, чтобы отпраздновать рождение младенца Иисуса.
( ) Другой: ______________________________________________
Что бы вы хотели выиграть в это Рождество?
______________________________________________________
Организуйте класс, чтобы поделиться знаниями, полученными из списка, составленного дома, и вместе со студентами выяснить, какой из подарков чаще всего упоминается и что, по их мнению, повлияло на это выбор.
Постройте таблицу на доске или сделайте ее готовой на плакате и запишите данные, исследованные учащимися.
См. Предложение таблицы:
Создавайте проблемные ситуации из данных учеников. См. Несколько примеров:
1) Из 30 опрошенных половина хотела бы получить одежду на Рождество. Сколько опрошенных выбрали другие подарки?
2) Сколько учениц опросили матерей? А сколько опрошенных родителей? Сколько всего было интервью?
3) Если 14 человек выберут подарки, которые не являются материальными, сколько будет вдвое больше?
4) Проанализируйте данные таблицы и ответьте:
а) Какое количество подарков упоминается чаще всего? ______________
б) Какой наименее цитируемый? ________________________________
в) В чем разница между наиболее цитируемыми и наименее цитируемыми? ______
г) Запишите количество каждого из них в таблице и запишите, как читаются числа.
5) Если 3 опрошенных человека предпочтут получить по 4 подарка, сколько всего подарков они получат? Посмотрите на рисунки, которые помогут вам рассчитать.
Отвечать: ______________________________________________________________
4-е действие - примерно 60 минут.
Создание текста: Рождественская открытка для радости сердец
Учитель, обсудите со студентами, как люди обычно отправляют рождественские открытки, напечатанные на бумаге, и виртуальные открытки через Интернет.
Используйте мультимедийный проектор и представьте им несколько примеров карточек, чтобы они могли познакомиться с текстовой структурой этого жанра и его различными формами.
Если у вас нет этой функции в вашей школе, соберите старые рождественские открытки у друзей и принесите их своим ученикам, чтобы они увидели.
Также важно изучить их содержание, поднимая следующие вопросы:
Раздайте ученикам в парах материалы, чтобы они могли собрать рождественские открытки, чтобы подарить их семье и друзьям.
Посоветуйте им объединиться в пары, так как это стратегия, которая позволяет делиться материалом и обмениваться идеями, обогащая занятие, но каждый ученик будет делать свои карточки.
Раздайте: цветные ручки, цветные карандаши, клей, блестки, цветной клей, журналы и цветную бумагу для вырезок, среди прочего.
Перед тем, как передать материалы, которые они будут использовать, напомните им об особенностях этого текстового жанра, о том, что это за карточка и что она должна содержать послание любви.
Они смогут использовать различные визуальные ресурсы, чтобы привлечь внимание читателя:
Делайте исправления в группах, чтобы избежать доставки карточек с серьезными проблемами при письме. Спросите их, как они писали и как это должно быть написано. Постарайтесь направить их так, чтобы они сами поняли и внесли необходимые изменения.
петь и учиться
Учитель, музыка - очень интересный ресурс, который широко используется в различных школьных мероприятиях. Его игривый язык и мелодия привлекают студентов, поэтому мы собираемся предложить это используйте песню «Merry Christmas», так как она несет послание любви и мира, которое передает дух Рождество.
Если ваша школа участвует в проекте «Один компьютер на учащегося - УЦА», попросите учащихся использовать свои ноутбуки в рамках программы. Mozilla Firefox (Metasys> Избранное> Интернет-браузер) для доступа к ссылке. Если в вашей школе нет ноутбуков, отведите учащихся в компьютерную лабораторию или покажите им мультимедийный проектор.
Есть несколько версий, с изображениями и без них, но это предлагаемое видео содержит изображения людей, собирающихся вместе, огни и цвета, что делает его интересным и соответствующим теме. Но, самое главное, вовлечь их в мелодию, чтобы они пели вместе с вами. Сначала попросите их посмотреть видео и послушать, а затем попробуйте спеть, слушая песню.
Учитель, дайте ученикам копию песни Эдсона Борхеса «Bom Natal», чтобы они могли записать ее в свои тетради.
Я хочу, чтобы ты не плакал,
не оглядывайся,
ни сожалеть о том, что он делает.
Я хочу увидеть победу любви,
но если возникнет боль, вы будете сопротивляться и улыбнуться.
Если ты можешь быть таким,
такой огромный, я верю.
Это Рождество существует, что никто не грустит,
что в мире всегда есть любовь ...
С Рождеством Христовым, с Рождеством,
Много любви и мира тебе.
Для тебя…
Читайте вместе с ними текст песни, когда считаете нужным: в парах, группах, индивидуально, коллективно и т. Д.
Работа с текстовым жанром «письмо»
Учитель, воспользовавшись вовлеченностью учеников в тему, предлагает им написать письма Деду Морозу. требуя мира и согласия между людьми, большего здоровья, образования, меньше дискриминации и лучшего качества жизни для люди.
Согласитесь, что вы будете приносить письма по почте и что их, скорее всего, будут читать волонтеры, которые каждый год ходят на почту и забирают письма, чтобы попытаться помочь ребенку.
Обратным адресом будет адрес школы, поэтому напишите его на доске, включая почтовый индекс.
Напомните им структуру этого текстового жанра:
При необходимости возьмите несколько моделей карточек, чтобы учащиеся могли понять их характеристики.
Напомните тему письма и оставьте ее на доске, чтобы напомнить им о аргументах, которые им следует развить в письме.
Прочтите письма студентов и внесите необходимые исправления. Просмотрите текст и попросите их переписать его, если они сочтут это необходимым. Затем положите их в конверты.
Учитель перейдет по ссылке ниже и получит несколько сведений и стратегий о том, как работать с буквенным текстовым жанром в этом классе.
Банда Моники в HD - Сочельник
Банда Моники - Рождественский выпуск - Двенадцать звонков рождественских колоколов
Оценивание следует понимать как часть школьного образовательного процесса. Его цель - следить за развитием и успеваемостью ученика в процессе обучения. Его практика должна создавать условия, чтобы учитель мог адаптировать свои вмешательства к потребностям каждого ученика и анализировать полученные результаты в соответствии с предложенными целями. В этом смысле вы должны наблюдать во время этого урока, понял ли ученик истинное значение Рождества. Также отметьте, может ли он идентифицировать текстовые жанры: письма, карточки, учебный текст, информационный текст и музыку. В этом классе необходимо, чтобы учащийся продемонстрировал успехи в написании и переписывании, а также в развитии устной речи и отношения к взаимодействию среди своих сверстников. В течение всего процесса зарегистрируйте участие студентов и отметьте, какие меры были предприняты для их улучшения в чтении и письме.
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
