Упражнения по интерпретации текстов 4-й год начальной школы.

В этой публикации мы выбрали лучшие 4 года устного перевода, от начальной школы до готовых к печати и применяемых к учащимся.

Все мероприятия, доступные здесь, бесплатны и уже отформатированы в отличном качестве.

В первые годы учебы в школе одним из наиболее часто практикуемых предметов является интерпретация текстов. Ознакомьтесь с другими предложениями:

• Работа по устному переводу текстов 3-й курс.
• Работа по интерпретации текстов 2-й год.

Эти упражнения по интерпретации текста для 4-го класса можно выполнять с начальных классов до чтобы учащиеся познакомились с ним и не имели в жизни столько проблем, связанных с языком взрослый.

Перевод текстов на печать 4 года.

Благодаря интерпретации текста или даже разговора молодой человек становится способным понимать и понимать свои пределы и естественным образом улучшать свою работу как внутри, так и вне работы. Еще одно преимущество - возможность выражать мнение и формулировать идеи и, таким образом, занимать позицию по теме.

1. Отметьте альтернативу, в которой события басни представлены по порядку.

Отвечать:

1. Когда мы получим то же самое?
2. Когда люди становятся другими?
3. Объясните название.
4. Объясните фразу «включать и выключать телевизор».
5. Вы знаете Zé Different? Объяснять.

Упражнения по интерпретации текстов 4-й год начальной школы.

1. Сколько зубов у детей?
2. Сколько зубов у взрослых?
3. Каких зубов нет у детей?
4. Сколько зубов у взрослых больше, чем у детей?
5. Для чего нужны средние зубы?
6. С какого возраста начинают меняться детские зубы?
7. Как называются ваши передние зубы?
8. Сколько коренных зубов у детей?

Выберите одного из персонажей понравившегося мультфильма и опишите его.

Перевод текстов на печать 4-й год: Телевидение

1. К каким средствам коммуникации относится этот текст?
2. К какому выводу приходит автор в конце текста?
3. Определение «телевидения», данное автором:
4. Кто является рассказчиком истории?
5. В отрывке: «Жизнь вне телевидения лучше, чем внутри». ее", Подчеркнутое слово относится к тому, что:
6. Удалите из текста предложение, подтверждающее, что рассказчик не любит телевидение.
7. Какую критику высказывает рассказчик в отношении сладостей, рекламируемых по телевидению?

Упражнения Расшифровка текста 4-го класса начальной школы для печати.

1. Если хотите, предложите коллеге прочитать и ответить на вопросы.
2. Запишите в тетрадь сленговые слова, которые вы обычно используете. Затем объясните значение каждого из них.

Прочтите следующую шутку и решите вопросы (A, B, C и D).

Чтение и перевод текста 4 года

1. Кто созвал встречу?
2. Кто приехал на встречу?
3. Какова была цель встречи?
4. С чего началась уборка?
5. Слово ЛЕС является трехсложным. Удалите из текста еще 3 слова, состоящие из трех слов, и напишите ниже:
6. Теперь удалите из текста два слова (моносилбас)

1. Понаблюдайте за персонажами истории в сцене, в которой Джон рассказывает своей матери, что он обменял корову на горсть бобов.
2. Выражение лица матери показывает, что это так.
3. Выражение лица Джона показывает, что это так.
4. Найдите в словаре 2 значения каждого слова, использованного для описания Джона и его матери в этой сцене.

Также проверьте:

• Португальская деятельность 4-й год - существительное
• Четвертый год работы в Португалии для печати

Работа по устному переводу текстов 4 года.

1) Читаемый вами текст - шуточный вариант известной сказки. Как называется эта сказка?

2) read (читать)

3) Прочтите и ответьте:

Переводчик 4 года: Скука или тараканы.

1. Животные, у которых во сне рассказчика был тот же голос, что и у Андреи, были

2. А) собаки, кошки и рыбы.
3. Б) собаки, кошки, рыбы и птицы.
4. В) собаки, кошки, рыбы, птицы и мухи.
5. Г) собаки, кошки, рыбы, птицы, мухи и тараканы.

6. Вы понимаете, что во сне рассказчик был напуган, глух, потому что

7. А) Тараканы стали лазить по ногам.
8. Б) у животных был такой же жгучий голос, что и у их сестры.
9. В) сестра была не так уж и плоха.
10. Г) сестра вошла в свой сон и заговорила.

1. Фраза "Именно тогда неконтролируемые и слепые тараканы начали лазить по моим босые ноги… а эллипсы (...) показывают, что тараканы
2. А) перестали лезть мальчику на ноги.
3. Б) продолжал подниматься, подниматься, подниматься.
4. В) сбежал испуганно.
5. D) внезапно ослепли.

6. Текст Скука и тараканы был написан

1. А) объясните, к чему снятся дети.
2. Б) научите братьев не драться.
3. В) Расскажите забавную историю.
4. Г) докажите, что дети всегда напуганы.

1. Заголовок, который также соответствует текст 3 é

1. А) Голос животных.
2. Б) Конец кошмара.
3. C) Животные, которых я люблю.
4. Г) Прекрасный сон.

Перечитайте этот отрывок, чтобы ответить на вопросы 6 и 7.

Я в ужасе открыла рот, чтобы закричать, но голос не выходил, и когда это произошло

это было то же самое, что и раздражающий голос моей сестры, который внезапно вошел в мою

мечтал и сказал:

- ПРОБУДИТЕСЬ, ДАВАЙТЕ ИГРАТЬ!

1. Фраза - ПРОБУДИТЕСЬ, ДАВАЙТЕ ИГРАТЬ! , написанные заглавными буквами и восклицательным знаком (!) показывают, что Андрея была

1. А) испугался.
2. Б) нервный.
3. В) грустно.
4. Г) живой.

Выделенные жирным шрифтом предложения в приведенном выше отрывке представляют речь

А) рассказчика.

Б) Андрея.

В) одного из животных.

Г) матери детей