Проект "День воды для начального образования"

Посмотрите, что мы публикуем некоторые модели и советы для ваших Проект «День воды для начального образования».

О Всемирный день воды была создана ООН (ООН) 22 марта 1992 года. 22 марта каждого года посвящается обсуждению различных тем, связанных с этим важным природным благом.

Но почему ООН заботится о воде, когда мы знаем, что две трети планеты Земля состоит из этой драгоценной жидкости? Причина в том, что небольшое количество, около 0,008% от общего количества воды на нашей планете, пригодно для питья (безопасно для употребления). И, как мы знаем, большая часть источников этой воды (реки, озера и плотины) загрязняется, загрязняется и деградирует в результате хищнических действий человека. Эта ситуация вызывает беспокойство, поскольку в ближайшем будущем может возникнуть нехватка воды для потребления значительной части населения мира. С учетом этого был учрежден Всемирный день воды, основная цель которого - создать момент для размышлений, анализа, осознания и разработки практических мер по решению этой проблемы.

Узнать больше:

• Проект "День воды для дошкольного образования"
• Проект "День воды"

22 марта 1992 года ООН также выпустила важный документ: «Всеобщую декларацию прав на воду» (см. Ниже). В этом тексте представлен ряд мер, предложений и информации, которые служат для повышения экологической осведомленности населения и правительств по вопросам водных ресурсов. (Узнайте больше на: Всемирный день воды)

И он думал об этом важность воды что мы решили сделать эти готовые к использованию шаблоны доступными. Проект «День воды для начальной школы» см .:

Проект "День воды для начального образования" - "Вода - это надежда"

Что Проект "День воды для начального образования" он направлен на то, чтобы дать детям широкое видение, которое включает многочисленные проблемы, с которыми мир сталкивается в связи с нехваткой воды. В дополнение к большому разнообразию опыта при активном участии, чтобы они могли повысить осведомленность о проблемах, связанных с вода в окружающей среде, и независимо и автономно принимать взгляды и ценности, направленные на ее защиту и сохранение ресурсов естественный.

Общие цели:

Помогите студентам обнаружить симптомы и реальные причины проблем, с которыми PLANET столкнулась в связи с загрязнением и нехваткой воды, где они могут:

• Осознать негативное и позитивное вмешательство, которое человек может сделать в природе, исходя из своей социальной реальности;
•  Признать, что качество жизни связано с условиями гигиены и базовой санитарии, качеством воздуха и пространства;
• Ежедневно принимать меры по оценке воды с критической позиции;
• Объясните учащимся, что баланс и будущее нашей планеты зависят от сохранения воды и ее циклов;
• Помните, что воду нельзя тратить зря или загрязнять.

КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

• Знайте о необходимости экономить воду
• Осознайте важность воды для жизни и различных способов ее использования.
• Понять круговорот воды
• Знайте причины загрязнения воды
• Определите, как мы должны обращаться с питьевой водой
• Определите путь воды от реки к домам
• Знать физическое состояние воды (твердое, жидкое и газообразное)
• Осознайте наличие воды в нашем теле и в пище.
• Знать причины текущего уменьшения запасов воды

ПРОЦЕДУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

• Прослушивание рассказов, стихов и информационных текстов по теме
• Проведите различные эксперименты с водой в трех ее состояниях.
• Если возможно, понаблюдайте за загрязненной рекой, которая является частью района.
• Понаблюдайте за последствиями этого загрязнения для окружающей среды, в которой вы живете.
• Анализируйте счета за воду семей студентов и обсуждайте отходы
• Слушайте музыку, смотрите видео по теме
• Посетите завод по сбору и очистке воды
• Сделайте модели и панели, связанные с темой
• Осуществлять разноплановую деятельность, охватывающую все области знаний

АТИТУДИНАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

• Экономьте воду в разных повседневных ситуациях дома и в школе
  • Сотрудничайте для сохранения воды в окружающей среде.
  • Быть распространителем знаний о воде и окружающей среде в целом.
  • Ценить воду, осознавая ее важность для жизни всех живых существ.

РАЗРАБОТКА:

• Изучение слова вода;
• Устная и письменная речь;
• Кроссворды и поиск слов;
• Обсудить со студентами важность воды для нашего тела и окружающей среды, в которой мы живем;
• Расскажите несколько историй, связанных с темой;
• Исследования, проводимые детьми, и их анализ;
• Сделать книгу с рисунками и индивидуальными текстами;
• Статистика (счета за воду) (и процентное содержание воды в пище и организме)
• Понятия массы (тяжелый / легкий), объема (полный / пустой)
• Проблемные ситуации с водой
• Разработка панелей
• Видео по теме;
• Посещение водоочистных сооружений и обсуждение реальности загрязнения реки;
• Работа с конкретным опытом, показывающим важность воды для нашей жизни, для сельскохозяйственных культур, а также их физического состояния.
• Интервью со специалистом сети водоподготовки;
• Слушайте музыку, связанную с водой.
• Педагогическая экспедиция

МЕТОДОЛОГИЯ:

• Обучайте детей от мала до забота о природе, Для сохранения окружающей среды а также рациональное использование воды, без отходов, чтобы в будущем не было недостатка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

• Ожидается, что в конце проекта дети осознают важность воды как для жизни животных, так и для для овоща, который знает, как использовать его без отходов и не загрязняя его, принимая все эти Обучение.

ОЦЕНКА:

• Это должно происходить постоянно, с описательными отчетами о каждом этапе, групповыми обсуждениями и отношением к проекту. Учитель также должен оценивать участие и вовлеченность каждого ученика индивидуально, а также критически и конструктивно оценивать развитие их работы.

---

Проект «День воды» для начального образования - Забота о воде.

Экологическому балансу и эксплуатации природных ресурсов все в большей степени сказываются расточительство и отсутствие осознания того, как мы должны использовать эти ресурсы и заботиться о них в нашу пользу и для будущего человечество.

ОБОСНОВАНИЕ:

ОБЩИЕ ЗАДАЧИ:

• Повышайте осведомленность школьного сообщества, чтобы найти способы экономии воды, а также по-настоящему узнать о проблемах, с которыми страна сталкивается в связи с чрезмерными отходами.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

ПЛАНИРУЕМЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• Беседа со студентами о важности воды для нас и окружающей среды, в которой мы живем.
• Проведите классное исследование по теме,
• Организовать выставку изображений в формате data show текущей водной ситуации;
• Собирайте разные приемы по теме в течение недели.
• Монтаж постеров и панно по данной тематике.
• Динамика, связанная с водой
• Водная драма

ОЦЕНКА

Оценка будет проводиться путем непрерывного подхода к теме, вопросам, отношениям участие и сотрудничество в работе во время реализации проекта и, в основном, через изменения отношение.

Смотрите также:

• ПАНЕЛЬ WATER DAY С ФОРМОЙ
• МЕРОПРИЯТИЯ НА ВОДНЫЙ ДЕНЬ
• 109 идей для Дня воды

Проект «День воды для начальной школы» - «Забота о воде» - печать

Проект «День воды для начальной школы» - «Вода - источник жизни».

Всемирный день воды - это дата, когда мир осознает чрезмерное потребление и расточительство этой жидкости, которая необходима для жизни. Этот проект направлен на то, чтобы помочь студентам в работе по повышению осведомленности населения о культуре сохранения вода, показывая ее многочисленные формы использования, ее циклы, ее важность для жизни и советы по экономии воды. Воды.

Обоснование

Проект «День воды» для начальной школы с предложенной здесь темой «Вода, источник жизни» должен представить для студентов широкое видение, которое включает в себя многочисленные проблемы, с которыми современный мир сталкивается в связи с отсутствием Воды. Его следует разрабатывать с целью предоставления студентам разнообразного опыта при активном участии, чтобы они могли расширить кругозор. осведомленность о проблемах, связанных с водой в окружающей среде, и независимо и автономно принимать взгляды и ценности, направленные на ее защиту и сохранение.

Основная цель

Содействовать формированию сознательных граждан, способных принимать решения и действовать перед лицом реальности, с которой мир столкнулся с загрязнением и нехваткой воды. Для этого необходимо, чтобы в социальной среде было больше, чем информация и концепции, а отношение и формирование ценностей, которые будут восприниматься в повседневной практике.

Конкретные цели

• Помогите учащимся обнаружить симптомы и реальные причины проблем, с которыми сталкивается Бразилия в связи с загрязнением окружающей среды и нехваткой воды, где они могут:
• Осознать негативное и позитивное вмешательство, которое человек может сделать в природе, исходя из своей социальной реальности;
• Признать, что качество жизни связано с условиями гигиены и базовой санитарии, качеством воздуха и пространства;
• Ежедневно принимать меры по оценке воды с критической позиции;
• Объясните учащимся, что баланс и будущее нашей планеты зависят от сохранения воды и ее циклов;
• Помните, что воду нельзя тратить впустую, загрязнять и т. Д.

Разработка

• 1 этап: поговорить со студентами о важности воды для нашего организма и окружающей среды, в которой мы живем.
• 2 этап: Разъяснительное и диалоговое занятие со слайд-презентацией (Power Point) и видео с веб-сайта You tube, посвященное важности водных ресурсов для планеты, водная ситуация в Бразилии, гидрологический цикл и права на воду, введенные 22 марта 1992 г., а также советы по спасению от Воды.
• 3-й этап: работать с песней «Planeta Água» («Водная планета»), которая будет представлена ​​в видео, где учащиеся будут создавать в группах плакаты, изображающие то, что они о ней поняли;
• 4-й этап: создание баннеров, плакатов и брошюр с советами по экономии воды;
• 5 этап: Студенты будут создавать видеоролики или PowerPoint со следующими подходами: Важность воды и советы по экономии.

Заключение

Ожидается, что в конце проекта ученики осознают важность воды как для жизни животных, так и для для овоща, который знает, как использовать его без отходов и не загрязняя его, принимая все эти Обучение.

Проект «День воды для начальной школы» - «Вода, источник жизни» в PDF

Чтобы вам было проще, мы решили также сделать доступным проект «День воды» для начальной школы - «Вода, источник жизни». в оригинальном файле, разработанном в Escola Camilo Bonfim - муниципалитет Камапуа / MS, по дисциплине Биология учитель Симоне Онорато Гарсия.

Перейдите по следующей ссылке и загрузите ее в формате PDF:

• Скачать в PDF.