Пасхальный проект для начальной школы

Момент 2

Сделайте устную интерпретацию истории. Спрашивать:

• Кем был Вивиньо?
• Был ли он похож на своих братьев?
• Что в нем отличалось?
• Есть ли проблема в том, чтобы быть разными или любить разные вещи?
• Было ли хорошо для Вивиньо быть другим? Так как?

Момент 3

• После устного перевода учитель раздаст ученикам лист с письмом или записную книжку и попросит их каждый ребенок создает текст и рисунок, рассказывающие историю, но создавая разные концовки для одно и тоже.
• Пример: как еще Vivinho может решить проблему с яйцом?
• В конце этого задания дети представят своим одноклассникам финал, созданный для рассказа.

Момент 4

Из презентации студентов учитель должен выделить различные представленные решения, заявив, что как это произошло в книге, люди разные, каждый думает по-своему, и мы должны уважать это разнообразие. Заставьте детей задуматься о том, что иметь цель - это хорошо. Привести примеры:

• Представьте, если бы все люди были учителями? Как бы это было, если бы кто-то заболел? Где были врачи?
• Что, если бы все были врачами? Когда загорится место, где будут пожарные?

Уточните, что часто нет правильного или неправильного, но важно уважать мнение каждого человека, будь то шутка, выбор или решение.

• Наблюдайте за участием студентов во время прослушивания.
• Перед заданными вопросами проанализируйте понимание истории.
• Проанализируйте, умел ли ученик выражать свои мысли в письменной форме с творческими способностями и воображением.
• Проанализируйте, представлял ли он последовательность идей при создании продолжения рассказа.
• Определите прогресс относительно письменного кода учащегося.
• Обратите внимание на то, будут ли ученики уважать существующие различия между собой, основываясь на этой работе.

Пасхальный проект для начальной школы в PDF

Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать Пасхальный проект для начальной школы, доступно для копирования выше, для загрузки в формате PDF. Чтобы получить доступ к этому материалу, перейдите по следующей ссылке:

• Скачать в PDF

Пасхальный проект для начальной школы и младших классов

Основная цель:

• Внесите свой вклад, чтобы дети могли расширить свои знания о значении «Пасхи».

Конкретные цели:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в своей жизни;
• Стимулировать детское воображение и драматизацию;
• Продвигать и поощрять устную речь;
• Развивать внимание, мелкую и широкую моторику;
• Запоминание цветов через игры и игры;
• Сопоставьте числа с количеством.

Содержание:

• Привязанность и солидарность;
• Мелкая и широкая моторика;
• Язык тела;
• Графические выражения: рисунок, роспись, наметка, сборка;
• Представления о цветах - синем, желтом и красном;
• Понятие и визуализация величин;
• Сериализация;
• Рассказы и искусство.

Методология:

• Неформальная беседа, устный диалог и анкетирование через плакат, фотографии и репортажи по теме;
• Визуализация пасхальных символов через жетоны;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный заяц», «О зайчик».
• Создание мурала о Пасхе;
• Графика - отвести кролика к его норе, отвести кролика к его морковке;
• Наметка, коллаж, роспись красками;
• Рассказ по порядку;
• Рассказы: «Кролик не с Пасхи», Рут Роша;
• Игры с цифрами и памятью;
• Занятия с гидом: охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, зайчик выходит из ямы, где яйца, Пасхальный заяц сказал…,;
• Краска для лица;
• Поиск кроличьего гнезда.

Кульминация: Аквагрим и доставка сувениров на Пасху.

Оценка:

• Оценка будет продолжаться путем ежедневного наблюдения за ребенком за выполнением своей деятельности, во взаимоотношениях со сверстниками и учителем.

Не пропустите:

• Математические задания на Пасху
• Пасхальная открытка для печати и раскраски
• Распечатать португальские мероприятия - Пасха

Пасхальный проект для начальной школы - символы и значения

Пасхальный проект для начальной школы - символы и значения

Цели:

• Узнайте некоторые значения Пасхи через поиск
• Знайте пасхальные символы и концепцию, которую каждый представляет
• Систематизировать орфографию с помощью упражнений с пасхальными символами
• Связанные слова и картинки, связанные с Пасхой

предварительное знание

• Быть вовлеченным в процесс обучения грамоте и грамоте

Стратегии и ресурсы класса

Момент 1

• В неформальной беседе учитель должен спросить детей, знают ли они какое-либо значение Пасхи. После получения ответов учитель должен объяснить, что у Пасхи разные значения, одни религиозные, другие по традиции... Вы попросите каждого ребенка провести дома с семьей краткий опрос о значении Пасхи и о символах, которые они знают о ней. тема. Это исследование послужит введением в изучение Пасхи.

Момент 2

• Представьте классу результаты исследования, проведенного студентами.

Момент 3

• На основе опыта учеников учитель должен представить наиболее распространенные значения и символы Пасхи.
• Объясните: Пасха имеет религиозное происхождение, поскольку христиане отмечают воскресение Иисуса. Фигура кролика символически связана с этой памятной датой, поскольку это животное олицетворяет плодородие. Кролик размножается быстро и в большом количестве. У древних народов плодородие было синонимом сохранения вида и улучшения условий жизни в то время, когда уровень смертности был чрезвычайно высоким. В Древнем Египте, например, кролик олицетворял рождение и надежду на новую жизнь. В настоящее время Пасха также имеет коммерческое значение, когда люди имеют традицию дарить шоколадные яйца друзьям, семье и особенно детям. Другие символы также являются общими для этой темы.

Пасхальные символы и их значение:

Не пропустите: Рассказ о непасхальном яйце

Символика христианской Пасхи

Эти листы с пасхальными символами можно показать или дать детям, чтобы они они их записали.

Момент 4

• Раздайте лист (предварительно скопированный) каждому учащемуся и попросите их связать слова и картинки, вырезав и вставив их в соответствующее место.