Расшифровка текста: Спущенная шина

Упражнение по интерпретации текста для учащихся девятого класса начальной школы на основе текста «Полная шина». Это очень интересный текст для учащегося, который может проанализировать ответы на вопросы с несколькими вариантами ответов относительно его прочтения. Хотите качественную деятельность? Взглянуть! Молодец, учитель! 🙂 🙂 🙂 

Загрузите это упражнение на португальском языке в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в формате PDF, а также завершенное задание.

Загрузите это упражнение на португальском по адресу:

• Слово: Расшифровка текста: Спущенная шина - 9-й год - Редактируемая модель
•  PDF: Расшифровка текста: Спущенная шина - 9 класс - Готово к печати
• Шаблон: Толкование текста: Спущенная шина - 9 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

СПУЩЕННАЯ ШИНА

Автомобиль упирался в бордюр со спущенной шиной. Рядом с машиной, безутешно глядя на покрышку, стояла очень милая девушка.
Так мило, что сзади остановилась еще одна машина, и из нее вылез мужчина со словами «Ничего подобного». Он поменял бы шину.

─ У тебя есть обезьяна? спросил мужчина.
«Нет», - ответила девушка.
─ Хорошо, - сказал мужчина. ─ У тебя есть запасной?
«Нет», - сказала девушка.
«Давай воспользуемся моим», - сказал мужчина.
И он принялся за работу, меняя покрышку, на глазах у девушки.
Это закончилось как раз в тот момент, когда прибыл автобус, которого ждала девушка. Он стоял в поту с открытым ртом и смотрел, как автобус уезжает.
Через некоторое время приехал хозяин машины.
─ Гоша, ты сменил мне шину. Большое спасибо.
─ É. Я... я не вижу спущенного колеса. Я должен измениться.
─ Странная вещь.
─ Это принуждение. Я не знаю.

(Луис Фернандо Вериссимо. Книга: Отец ничего не понимает. L&PM, 1991).

Вопросов

1) Что касается понимания текста, просмотрите следующие пункты:
Я - Шина автобуса спустилась.
II - Девушка не владела автомобилем, у которого спустило колесо.
III - Владелец машины поблагодарил мужчину за замену шины.

ПРАВИЛЬНО:
а) Только пункт III.
б) Только пункты II и III.
в) Только пункт I.
г) Только пункт II.
д) Все предметы.

2) В последней части текста: «─ Это принуждение. Я не знаю ", можно сделать вывод, что:
а) речь принадлежит девушке.
б) речь принадлежит владельцу автомобиля.
в) речь идет от водителя автобуса.
г) речь принадлежит шиномонтажнику.
д) речь принадлежит человеку, сменившему шину.

3) В тексте есть диалоги и что это доказывает:
а) слова, использованные в названии.
б) иностранные слова, использованные в тексте.
в) знаки препинания как точка в конце каждого предложения.
г) черточки, обозначающие речь персонажей.
д) запятые в начале текста.

4) Проверьте (T) на истинность или (F) на ложь в отношении приведенных ниже утверждений.

() Человек, который менял шину, уже знал владельца машины.
() Девушка была рада, что кто-то помог ей сменить шину.
() Мужчина постоянно менял шины по городу по своему принуждению.

Что касается контекста истории, ПРАВИЛЬНАЯ последовательность сверху вниз:
а) F - F - F.
б) F - V - F.
в) V - V - V.
г) V - F - V.
д) V - V - F.

5) Даже если в тексте не ясно, можно сделать вывод, что:
а) мужчина не стал бы менять шину, если бы увидел, что машина не принадлежит девушке.
б) мужчина не сменил бы шину, если бы не был компульсивным.
в) мужчина все равно поменял бы шину.
г) мужчина думал, что заработает деньги за услугу.
д) мужчина понял, что поможет важному человеку.

ХОРОШЕЕ ЗАНЯТИЕ!

Андре Тарраго Мартинс - учитель португальского языка в средних и средних школах и магистр литературы в области языка, взаимодействия и процессов обучения. Кроме того, он музыкант и журналист. Он занимается подготовительными вступительными экзаменами, подготовительными соревнованиями, частными уроками, подготовкой конкурсных тестов и является создателем контента для портала www.acessaber.com.br.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

пожаловаться на это объявление