В этом посте мы выбрали несколько предложений для Снова в школу для дошкольного образования, с целью развития у ребенка удовольствия от учебы в школе; Уважайте различия и обычаи каждого ребенка; Выделите важные моменты социализации; Поощряйте ребенка играть, учиться и заводить новых друзей, среди прочего.
Смотрите также:
Для самых маленьких, по большей части, это первый раз, когда они контактируют с этим новым пространством, которым является школа. Больше не просто жить со своей семьей, со своими повседневными друзьями, чтобы погрузиться в новый мир, полный новинок, с множеством разных лиц.
Поэтому важно в этот первый момент пройти процесс приветствия. Название уже говорит: чтобы тебя приветствовали, приняли, прижали к себе. Таким образом, мы, профессионалы в области образования, должны обладать чуткостью и здравым смыслом, чтобы понимать, что для самых маленьких все новое и, как правило, новое иногда пугает. (Узнайте больше на:
Помня все это, мы выбрали эти отличные предложения в этом посте. «Снова в школу» для дошкольного образования » проверить:
Индекс
04 урока по 50 минут.
Было бы интересно уже познакомить со студентами работу с календарем. Это можно вставить в начальные моменты урока, при обсуждении распорядка дня, в кругу беседы.
1- Учитель, этот класс направлен на работу над школьными мероприятиями сразу после июльских каникул, чтобы приветствовать учеников в первые дни занятий. Это занятия, которые приносят расслабление и взаимодействие между учениками и учителями, направленные на адаптацию к школьной среде.
2- Чтобы начать разговор и спровоцировать это обсуждение, мы предлагаем учителю поговорить с учениками в кружке о том, что они делали на каникулах. Это должно быть время, когда учитель должен выслушать всех учеников и записать все, что они говорят.
3- В конце разговора со студентами заберите все, что было с ними сказано, через записи, сделанные учителем. Объясните: было бы интересно рассказать другим одноклассникам и членам семьи, чем этот класс занимался на каникулах. Задайте студентам следующий вопрос:
- В этот момент могут появиться предложения, такие как: нарисовать картинку, разместить фото и т. Д. Но цель занятия будет заключаться в изучении важности письма как социальной функции. Поэтому предложите группе написать собирательный текст, что можно сделать с помощью информации из записей об отпускном приключении.
- Учитель будет выполнять роль писца и на плакате подготовить с учениками написание этого текста, который будет носить информативный характер. Подумайте, что и как мы бы написали информативный текст, создав логику написания, соблюдая особенности этого типа текста и провоцируя попытку написать слова, соблюдая количество букв, а также какие из них необходимы для написания слова.
1- После изучения построения коллективного текста со студентами предложите более игровой, расслабленный момент. Выведите учеников из класса и раскрасьте плитку на тему «Наши каникулы 2013», чтобы проиллюстрировать общий текст.
Наблюдение: Учитель, если в вашей школе нет места для этого типа рисования, приклейте оберточную бумагу, приклеенную к стене, за пределами классной комнаты и предложите картину.
2- Зарегистрируйте этот момент фотографиями и вместе с коллективным текстом позже организуйте выставку на стене за пределами классной комнаты, чтобы рассказать о произведениях ваших учеников другим коллегам и их родные.
1- Учитель должен предварительно проработать календарь с учениками. На этом этапе важно вернуться к истории появления календаря, к тому, как он используется в наших домах и как мы можем с ним обращаться.
- Появление календаря произошло из-за необходимости того, чтобы мужчины считали время и контролировали свою деятельность. Календарь был способом записывать дни, когда отмечались даты лун, посадки и сбора урожая. Также поговорите со студентами о делении календаря на двенадцать месяцев, покажите названия месяцев и что в месяце есть недели. Также покажите, что в каждой неделе семь дней и что каждому дню месяца соответствует определенное число.
- В нашей школе мы используем календарь, чтобы отмечать важные даты, такие как школьные дни, праздники, дни рождения, поездки и т. Д. Поэтому перед началом июльских каникул мы устанавливаем последний день в школе и день, когда вернемся в школу.
2- Вернувшись из отпуска, спросите студентов: как мы можем узнать, сколько дней мы в отпуске? Запишите свои гипотезы и сравните с ними, каковы возможности определения точного количества дней, которые мы проводим в отпуске. Попросите студентов посмотреть календарь и предложить им подсчитать дни, когда у нас отпуск.
3- Сразу после определения точного количества дней, в течение которых мы находимся в отпуске, предложите учащимся изобразить это количество конкретным материалом (например, палочками от мороженого). Попробуйте написать цифру, которая соответствует количеству дней, в нашем случае это было 16 дней.
Оценка будет производиться путем наблюдения на протяжении всего процесса вовлечения студентов в разработанные задания.
Наблюдения могут быть записаны в буфер обмена, доступный учителю во время занятий, содержащий место для индивидуальных записей каждого ученика.
Наводящие вопросы для наблюдения каждого студента:
После того, как мы разместили проект для школы обратно в начальную школу, несколько человек связались с нами по электронной почте и в комментариях к сообщениям также просили дать несколько предложений по дошкольному образованию, посмотрите:
Школа должна быть гостеприимным и приятным местом. Когда они приходят в школу в 1-й день занятий, в детских головах проносится несколько вещей. В этом случае необходимо принимать всех с огромной радостью и удовольствием, чтобы ученики были счастливы оставаться в окружающей среде, а родители уезжали в целости и сохранности, зная, что их дети в отличной компании.
Сделайте каждому ученику особенный подарок, чтобы они увидели, что они милые и милые дети.
Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать «Снова в школу» по дошкольному образованию - первая неделя в школе », показанный выше для бесплатной загрузки PDF, перейдите по следующей ссылке и загрузите:
Это первый проект, которым я буду заниматься со своими дошкольниками.
Начало занятий - это момент, в котором смешиваются радость, грусть, тревога, новизна и плач. Именно потому, что это что-то новое для ребенка, он требует периода адаптации, особенно для тех, кто впервые идет в школу. Фаза адаптации может длиться несколько минут, часов, дней и даже месяцев… все зависит от ребенка. Школа отвечает за то, чтобы приветствовать детей и наилучшим образом адаптировать их к новому пространству.
Математика
Проведите игру в игры, стремясь к тому, чтобы все получили удовольствие (гонка мешков, скакалка, слепая змея, гонка картофеля, шоу первокурсников, танец на стульях).
Наблюдение учителя и запись вовлеченности, интереса и участия учеников
Эта динамика показывает, что люди знают ну кто на стороне, наши знания очень ограничен и ограничен окружающей средой, в которой мы находимся.
Эта динамика очень полезна знать, что нравится студентам и что они делают вне школы, чтобы сделать урок более интересным и также объективно показать, как использовать в повседневной жизни что они изучают.
Раздайте каждому ученику лист бумаги, на котором он должен будет напишите в нем 3 предложения о себе, одно из которых это будет ложно. Но они не должны писать очевидные вещи вроде «У меня зеленые глаза и да то, что друзья знают о нем, например, «Я был в Японии».
Попросите их указать свое имя и написать 3 предложения (и, конечно, я сохраню эти документы для дальнейшего использования при подготовке занятий), потом все вручают мне. Выбери газету наугад и прочитай первое предложение: спрашивая, чей это. Класс делает свои догадки и Я проинструктировал студентов, что, когда они определили, что написали маскируются и также говорят, что думают, что это такой-то и такой-то.
Напишите имя человека, которого большинство учеников встретило перед предложением. кто был владельцем и я выбираю другую роль. Продолжайте читать первые несколько предложений каждого из них, затем я начинаю читать второе и, наконец, третье предложение, всегда отмечая перед предложением, кем это был класс.
В конце все уже встревожены, прочтите фразу и скажите: вот это они думали, что это от такого-то, на самом деле, от Сикраны. и сделай немного вопросы по приговору к студенту. Делайте это, пока не закончите, а затем спросите студентов, что они думают об игре.
Обычно им это нравится, потому что они узнают больше о коллеги тоже удивлены, узнав относительно мало о них.
Смотрите больше на: Как сделать классы более динамичными в дошкольном образовании
Снова в школу - решающее время в учебном году. Учащегося часто отговаривают посещать школьную среду, поэтому важно, чтобы возвращение ученика сопровождается легкой работой, очень игривой, что позволяет ему выражать. Таким образом, школа проявляет заботу о его самооценке, и он в конечном итоге находит место. восприимчивый, добрый и приятный, и эти факторы могут быть отличными помощниками в течение всего учебного года.
Еще один совет: Снова в школьные мероприятия 1 и 2 года
Смотрите больше на:
Что вы думаете о предложениях и советах для Проект «Снова в школу для дошкольного образования»? Если вам понравилось, дайте нам знать в виде комментария с вашим мнением и предложениями по другим сообщениям.
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
