Экологический проект для детского сада и начального образования

В этом посте мы выбрали отличные идеи и шаблоны, готовые для вашего Проект «Окружающая среда» для начальной серии (Детское образование и начальная школа). Это прекрасный ресурс для работы в День окружающей среды.

O Всемирный день окружающей среды ежегодно отмечается в 5 июня и начали отмечаться в 1972 году с целью содействия деятельности по защите и сохранению окружающей среды, и предупредить общественность и правительства каждой страны об опасностях пренебрежения задачей заботы о мире, в котором мы живем.

Смотрите также:

• Деятельность по охране окружающей среды
• Экологические мероприятия для дошкольного образования
• Панели для окружающей среды

5 июня 1972 года в Стокгольме началась первая конференция Организации Объединенных Наций по окружающей человека среде. Встреча длилась до 16-го числа и собрала вместе несколько правительств и НПО. По этой причине он был выбран Всемирным днем ​​окружающей среды.

Имея это в виду, мы выбрали эти шаблоны, готовые для вашего Экологический проект, проверить:

Проект среды для дошкольного образования - Модель 1

Цели:

• Пробудить экологическое сознание у детей;
• Концептуализировать экологический;
• Цените окружающую среду;
• Стимулируйте творческие способности и воображение;
• Развивайте отношения и внимание.

Разработка:

• История;
• Поэзия;
• Разговорный хор;
• Португальские мероприятия;
• Мобильный;
• Изобразительное искусство;
• Оригами;
• Кроссворды и поиск слов;
• панели;
• Парад;

Кульминация:

• Выставка выполненных работ;

Я по-прежнему рекомендую: Буклет по охране окружающей среды

---

Экологический проект для дошкольного образования

Основная цель:

• Чтобы сохранить окружающую среду.

Конкретные цели:

• Понять, что такое окружающая среда.
• Распознавайте уместное и неуместное отношение к окружающей среде.

Разработка:

• 1-й момент: В игровой форме мы поговорим с детьми о теме урока, таким образом проведя предварительный опрос. Затем у нас будет небольшой момент исследования окружающей среды школы. За это время общение с детьми.
• 2-й момент: Закончив исследование, мы вернемся в комнату. Мы начнем этот момент с разговора, чтобы увидеть, что дети смогли воспринять об исследовании окружающей среды, взаимодействии с окружающим миром. На самом деле можно услышать понимание важности сохранения окружающей среды, таким образом определяя, что можно сделать, чтобы мир Лучший.
• 3-й момент: дети будут выполнять предложенные занятия: рисование, рисование, коллаж. Перед началом урока ученики идут в ванную, возвращаются в комнату и произносят молитву, и учитель звонит. Урок начинается с катарсиса, раскрывающего содержание урока, в 14 часов 45 минут дети уезжают на перекусить и вернуться в 15 часов 05 минут, в 16 часов 30 минут студенты уже начинают возвращаться в свои дома.

Ресурсы:

• Крепированная бумага, клей, гуашь, цветные карандаши.

ОЦЕНКА:

• Это будет сделано во время разработки предлагаемых мероприятий индивидуально и с участием класса.

Другие в: Панельные советы по охране окружающей среды

---

Проект среды для дошкольного образования - Модель 2

Цели:

• Развивайте экологическое уважение;
• Развивать творческие способности;
• Развить вкус к чтению и письму;
• Признайте, что у каждого живого существа есть свои особенности;
• Осознавать важность участия в заботе об окружающей среде;
• Исследуйте среду, в которой мы живем;
• Сохраняя зелень, став экологическим инспектором,

Разработка:

• Поэзия;
• Тексты;
• Кроссворды и поиск слов;
• Художественная работа.
• Игры;
• Исследования и чтение;
• Оригами;
• Модель;
• Фрески и панно;
• Опыт;
• Охотничьи письма.

Кульминация:

• Фразовые конкурсы на тему «сохранить природу».
• Экологическая прогулка.

Другие в: Идеи мероприятий для недели окружающей среды

---

Экологический проект

Осознавая важность экологических проблем для всей планеты, мы не можем сидеть сложа руки, мы должны действовать. Таким образом, ознакомление детей с окружающей средой означает, что в будущем они станут ответственными гражданами, осознающими свою роль.

Цели:

• Повышать осведомленность о важности окружающей среды и ее сохранения для поддержания естественного баланса планеты;
• Выявление различий между видами животных и растений;
• Работа со всеми формами жизни;
• Работа над понятием взаимозависимости между видами и средами обитания;
• Подчеркните через занятия важность ежедневной и постоянной практики и проявления экологически позитивного отношения.
• Поощряйте сознательное использование воды и практику повторного использования и переработки материалов (например, пластиковых бутылок и бумаги), четко обозначив преимущества этого.
• Определите, каковы основные причины дисбалансов и экологических проблем сегодня;
• Используйте способность к абстракции в поисках решений выявленных проблем.
• Развивайте логическое мышление, координацию движений, навыки интерпретации и анализа, чувство ответственности, зрительное, тактильное и слуховое восприятие.

Разработка:

• Прогуляйтесь по школе или в лесопарке (при надлежащей охране и мониторинг, при условии одобрения родителей) для определения видов животных и растений, а также местные проблемы;
• Посадите дерево или растение в горшок (можно сделать из бобов и хлопка или немного земли в контейнере) и проследите за его ростом;
• Создайте школьный сад;
• Режиссерские игры;
• Песни;
• Фильмы;
• Игры;
• Резка и оклейка;
• Изготовить и установить соответствующие мусорные баки для сбора вторсырья;
• Мастерская по переработке отходов, обучение разделению и повторному использованию и созданию игрушек или посуды из переработанных материалов;
• Работа с подсчетом, идентификацией и дифференциацией видов;
• Сделайте плакаты и фотомонтажи, разделяющие жизненные формы животных и растений;
• Графика;
• Чтение рассказов;
• Складки;
• Сделайте макет;
• Мурал о воде, ее характеристиках и о том, как правильно и без отходов использовать.

Источник: Экологический проект, указанный выше, взят от нашего партнера: школьное образование

---

2-й год экологического проекта

Осознали, что школа - это институт накопления знаний и помощник в процессе осведомленности, этот проект представляет предложения по классам, которые будут разработаны в Escola Olavo Bilac с темой Среда. Подчеркивая, что природное равновесие важно для жизни на Земле, и школа должна заниматься поиском решений для его сохранения.

Предметы работали

• Португальский язык;
• Математика;
• Наук;
• География;
• Изобразительное искусство.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:

• Расскажите детям о важности окружающей среды и о том, как человек вмешивается в эту среду, вовлекая все сообщество. школы и окружающей среды, в которой мы живем, чтобы думать о решениях текущих проблем и построении будущего, желаемого все.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

• Показать, как люди участвуют в преобразовании среды, в которой они живут, а также показать их негативное вмешательство и то, что они причинили природе;
• Пробудить уважение к Окружающей среде, показывая важность ее сохранения, а также необходимость повторного использования отходов путем переработки;
• Поймите, что переработка приносит обществу бесчисленные преимущества, сокращая объем отходов. отправляется на свалки и помогает содержать город в чистоте, а также способствует экономии сырье;
• Предложите учащимся переработать отходы, найденные в среде, в которой они живут, в мастерских;

ОБОСНОВАНИЕ

Образование выходит на новый уровень, стержнем которого является развитие и целостная реализация человека и гражданина. Это то, что поддерживает образовательное предложение муниципальной школы Олаво Билац, миссия которой состоит в том, чтобы «способствовать передовому опыту в образовании, производить и распространять знания, направленные на целостное формирование этичного гражданина в поисках устойчивого регионального развития и более справедливого и гуманного общества ». С участием это предложение, мы понимаем, что очень важно работать над окружающей средой, ища знания и осведомленность о детях, которые будут нашим будущим граждане. Потому что, когда ребенок узнает и осознает важность сохранения окружающей среды, в которой он живет, и заботы о ней, он обязательно станет ответственным гражданином и привержен обществу, частью которого он является, имея возможность устанавливать отношения, взаимодействовать, трансформировать и перерабатывать в этой среде и в других реалии.

МЕТОДОЛОГИЯ:

1 класс

• Слайд-презентация о важности природных ресурсов, воды, воздуха, почвы и солнечного света;
• Направьте исследование, которое показывает важность основных ресурсов природы;
• Презентация песни на тему (Planeta Água - Guilherme Arantes) на Youtube сразу после создания обсуждения и просьбы сделать рисунок, характеризующий песню.

2 класс

• Покажите, как происходит вмешательство человека в природу;
• Проанализировать негативное вмешательство человека в среду, в которой он живет;
• Начните дискуссию о различных способах сохранения окружающей среды;
• Поиск на веб-сайтах игр и игр в Интернете по данной теме;
• Ввод информации, которую студенты считают важной по теме, поисковой в Google.

3 класс

• Обсудите различные типы разрушения, агрессии и деградации окружающей среды и способы избежать этого (перечислите их имена для учащихся и попросите их выполнить поиск текстов и изображений);
• Попросите их изучить время разложения бутылки, шины, банки и сумки.
• Мотивируйте творчество ребенка, демонстрируя работы, сделанные из переработанных материалов (поищите в Интернете примеры и выберите одну, которую хотите сделать);
• Изготовление текста об окружающей среде на broffice writer;
• Создавайте слайды о том, что мы узнали по теме (деградация и защита окружающей среды и переработка)

ОЦЕНКА:

• Оценка будет происходить на протяжении всего развития проекта путем наблюдения за исполнением и заинтересованность студентов в разработке предложенных заданий, постановок и отчета по виды деятельности.

ОБСЛУЖИВАНИЕ:

• Одним из кульминационных моментов проекта станет неделя культуры.

Также см: Окружающая среда плана класса - Маленькое семя

---

Экологический проект печатать

Экологический проект печатать

Что вы думаете о посте «Экологический проект»? Если вам понравилось, обязательно поделитесь с друзьями в социальных сетях.