Годовое планирование для детского сада 3

Возможно, вы видели это здесь, на нашем сайте другие Годовое планирование для детского сада 1 и 2, и в этом посте мы выбрали несколько предложений и моделей Годовое планирование детского сада 3, готов к печати, а также доступен для скачивания в формате PDF.

Смотрите также:

• Годовое планирование для детского сада 1
• Годовое планирование для детского сада 2

Начинается еще один учебный год, и вскоре возникает большая проблема: ежегодное планирование. Убедитесь, что в этот момент возможны обмены между специалистами, менеджерами, педагогическими координаторами, учителями и представителей школьного сообщества является основополагающим для мероприятий, запланированных на год, которые будут реализованы с качество.

O планирование обычно он интегрирован в педагогическую поездку, которая проходит с конца января до начала февраля. Он может длиться от трех дней до недели. В программировании есть определенные моменты для дискуссий между профессионалами на трех уровнях: те, кто отвечает за формулировку работы в сети, менеджеры и учителя. В настоящее время все сосредоточены на том, чтобы предвидеть действия, которые в течение учебного года будут способствовать образовательному развитию учащихся. Идея состоит в том, чтобы обменяться информацией со сверстниками, чтобы подготовить хороший прием для студентов.

(Ознакомьтесь с пошаговым руководством ниже о том, как разработать план урока (план урока) и ниже Годовое планирование сада 3).

Как составить пошаговый план урока:

Вот сценарий, как подготовить план урока:

1. ВЫБЕРИТЕ ТЕМУ

Каждому классу нужна основная тема, которую нужно тщательно раскрывать. Выберите интересное имя, которое стимулирует интерес студентов и налаживает связи с вашим контентом.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ

Чему вы хотите научить своих учеников, приближаясь к конкретному предмету? Имея это в виду, может быть легче указать на конкретные цели каждого класса.

1. ОЦЕНИТЬ СОДЕРЖАНИЕ

Именно в этот момент будет определен программный контент, связанный с ранее установленной темой.

1. УСТАНОВИТЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

Чтобы вы не потерялись в содержании, которое нужно передать в классе, установите время для рассмотрения каждого из них, чтобы вы могли закончить свои рассуждения своевременно. Предотвратить накопление контента. Если ваш график слишком длинный, попробуйте сократить или разделить его.

1. ВЫБЕРИТЕ РЕСУРСЫ

Чтобы добиться успеха на занятиях, определите, какие материалы будут использоваться. Заранее уточните, сможет ли школа их предоставить или вам придется выбирать другие альтернативы.

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕТОДОЛОГИИ

Для того, чтобы рассматриваемая тема была хорошо проработана, необходимо определить шаги, которым нужно следовать в классе. Методология относится к путям, которым должен следовать учитель для достижения поставленных целей.

1. ПРОВОДИТЕ ОЦЕНКУ

После окончания занятия очень важно вспомнить все, что произошло. Запишите непредвиденные события, комментарии детей, были ли ваши вложения удовлетворительными или вам следует предложить новые варианты обучения. Эта практика заставит вас развиваться как профессионала и со временем улучшить свое преподавание.

Смотрите также: Начальная школа первого года обучения с годовым планированием

Чтобы узнать больше, перейдите по следующей ссылке: Планы уроков для учителей.

Годовое планирование для детского сада 3 на УСТНОМ И ПИСЬМЕННОМ ЯЗЫКЕ

ЦЕЛЬ

• Развивайте устное выражение.
• Узнавайте свое имя, зная, как идентифицировать его в разных повседневных ситуациях.
• Научитесь писать, используя книги, журналы, этикетки и другие носители текста.
• Испытайте различные ситуации, в которых использование письма необходимо.
• Определите, прочтите и напишите гласные.
• Тренируйте письмо.

СОДЕРЖАНИЕ

• Устный язык:
• Расширение словарного запаса.
• Слушать, сочинять и рассказывать истории устно;
• Владеть разными языками (история, стихи, анекдоты, музыка);
• Установите словесный обмен со сверстниками и взрослыми - социализированный язык - посредством диалога, а не эгоцентрического языка;
• Свяжите устную речь с письменным текстом.
• Сообщать о неприязни, желаниях и потребностях.
• Письменный язык:
• Бесплатная розыгрыш.
• Картина.
• Вырезать и вставить.
• Рисование линий свободными и направленными движениями.
• Написание функциональности.
• Различные формы письменных языковых записей.
• Имя.
• Гласные звуки.
• Алфавит.
• Спонтанное письмо.
• Написание контекстных слов.

---

Годовое планирование для детского сада 3 МАТЕМАТИКИ

ЦЕЛЬ

1. Разработайте математические концепции, чтобы они могли распознавать, идентифицировать и выполнять предлагаемые действия.
2. Определите геометрические фигуры.
3. Развивайте обучение числам (сложение, вычитание).
4. Развивайте логико-математические рассуждения.
5. Раскройте математические понятия.
6. С интересом, вниманием, пониманием и пониманием выполнять предложенные мероприятия.

СОДЕРЖАНИЕ

• Математические понятия: большой / маленький; больше, меньше; внутри снаружи; более менее; вверх вниз; спереди / сзади; открытая линия / закрытая линия; и т.п.
• Наборы (единицы, пустые).
• Геометрические формы, нумерация, цвета, логические блоки, знаки (=, #), числовая последовательность и графическое представление.

классификация

• группировать элементы по атрибутам;
• обрести чувство актуальности;

б) Последовательность

• поощряйте ситуации, в которых ребенок: установите временную последовательность с учетом дней недели, недели месяца, месяцев года и года.

в) Серийность

• организовать ряды элементов в соответствии с их атрибутами в порядке возрастания и убывания;
• количественно оценить серию;
• выполнить совместное строительство нескольких серий.

г) Измерение

• сравнивать длину / вместимость / высоту / расстояние и вес предметов, используя разные ресурсы (тело, веревку, ступеньки, линейку и т. д.). );

пора·

• поощрять ситуации, в которых ребенок устанавливает временные отношения с учетом пережитого и воспринимаемого пространства и времени (вчера, сегодня и завтра).

е) Пространство

• отдавайте предпочтение ситуациям, в которых ребенок может идентифицировать и сравнивать динамическое положение предметов / людей по отношению к концепциям латеральности, положения и расстояния.

ж) Число

• разбираться в функциях написания цифр (чековая книжка, телефон, номерной знак и т. д.). );
• распознавать и сопоставлять количества;
• сопоставить числа с количествами;
• логически продумать и выразить вербализацию данного факта или операции;
• конкретно идентифицировать добавление как проблемную ситуацию, которая включает идею присоединения;
• конкретно определить вычитание как проблемную ситуацию, которая включает идею взятия, сравнения или завершения;
• конкретно определить разделение как проблемную ситуацию, которая включает идею разделения коллекции на группы с одинаковым количеством объектов.

Годовое планирование для Jardim 3 de ARTES

ЦЕЛЬ

1. Развивайте творческий потенциал каждого ученика, уважая его естественные ограничения.
2. Развивайте свои собственные навыки и формы, рисуя, раскрашивая, строя и моделируя.
3. Развивать мастерство выразительных техник, инструментов и процедур.
4. Развивайте способность различать цвет, форму, размер, пространство, гармонию.

СОДЕРЖАНИЕ

• Дизайн.
• Картина.
• Распечатать.
• Вырезать.
• Намётка.
• Гобелен.
• Коллаж.
• Моделирование.
• Складной.
• Монтаж.
• Строительство.

Также проверьте:Годовые модели школьного планирования с 1-го по 5-й год

Годовое планирование детского сада 3 НАУКИ

ЦЕЛЬ

1. Определите различные части тела и их функции.
2. Сформируйте хорошие гигиенические и здоровые привычки.
3. Определите пищевую ценность и происхождение продуктов.
4. Определите и наблюдайте за прорастанием и ростом растений.
5. Идентифицировать, различать и охарактеризовать животных.
6. Развивайте такие навыки, как наблюдение, анализ, описание, классификация и измерение.
7. Изучите среду, в которой вы живете.

СОДЕРЖАНИЕ

• Части тела / Гигиена и здоровье / Органы чувств.
• Еда / Кулинария.
• Растения / Садоводство.
• Животные.

---

Годовой план сада 3 ИСТОРИИ И ГЕОГРАФИИ

ЦЕЛЬ

1. Адаптируйте ребенка к школе и общественной жизни.
2. Создавайте условия для приятного общения.
3. Развивайте вежливость, уважение и сотрудничество.
4. Приобретите социальные навыки.
5. Поймите необходимость сотрудничества между всей семьей и членами школы.
6. Развивайте: социальную активность и знания, навыки дисциплины, самостоятельность и рабочие навыки.

СОДЕРЖАНИЕ

• Я / Семья.
• Главная / Сообщество.
• Школа.
• Транспортные средства / Средства связи.
• Памятные даты: Карнавал, Пасха, День Индии, День матери, Феста Хунина, День отца, 7 сентября, День защиты детей, Весна, День беседки, Рождество и другие.

СТРАТЕГИЯ

• Картины, коллажи, вырезы.
• Игры.
• Шутки.
• Расположение букв и слов.
• Мобильный алфавит.
• Изучите окружающую среду, в которой мы находимся.
• Изготовление плакатов, рисунков, рисунков, фотографий, графическая деятельность.
• Туры, экскурсии.
• Занятия с самими учениками (игры и игры).
• Песни, рассказы, диалоги, направленная беседа, деятельность с записками.
• Еда (фрукты, овощи, овощи).

ОЦЕНКА

Оценка будет проводиться посредством упражнений и действий, выполняемых студентами, подтверждающих усвоение, усвоение и понимание постоянно, посредством ежедневного наблюдения за ребенком за выполнением своей деятельности, в отношениях со сверстниками и с окружающими. учитель.

---

Годовой план для детского сада 3 в PDF

Ознакомьтесь с еще одним шаблоном 3-го годового планирования сада, который можно загрузить в формате PDF ниже.

• Скачать в PDF

---

Годовой план для детского сада 3 раза в месяц

Февраль

Подготовительный период

• цвет / форма
• такой же / другой
• Более менее
• Очень мало
• Полутяжелый
• Полный пустой
• Большой маленький
• длинный / короткий
• Высокий короткий
• Больше, меньше
• Толстый, тонкий
• Широкий узкий
• близко / далеко
• Внутри снаружи
• Открыто закрыто
• право лево
• спереди / сзади
• сидя / стоя
• Вверх вниз

маршировать

Общение и язык

• Имя
• произносить гласные
• Вокальная встреча- (Магические объятия)

Математика

• Set - (работа открытых / закрытых линий)
• Виды наборов
• Количество элементов в наборе (соответствие между наборами)
• Цифры от 0 до 9

Общество и природа

• Кто я?
• Моя семья
• семейные люди
• как живет семья

Памятные даты

•  Карнавал (мобильная дата)
• 03/08 - Международный женский день
• 15.03- день цирка
• 23.03- начало осени

Наук

• Природа
• живые и неживые существа

апреля

Общение и язык

• Имя
• запустить помощников
• односложные

Математика

• изучение знаков
• Геометрические тела
• Цифры продолжения от 0 до 9

Общество и природа

• Дом
• типы домов
• зависимости дома

Памятные даты

• 18.04 - книжный день
• 22/04 день открытия Бразилии
• 19 / 04- Пасха

Наук

• Человек изменяет природу своей работой
• Как мы используем растения

Может

Общение и язык

• ФИО
• Сообщение P, R, T
• Dissyllables
• отдельные объятия

Математика

• Операции сложения и вычитания
• Сложение: таблицы умножения сложения
• Вычитание: таблицы умножения

Общество и природа

• Школа
• Класс
• одноклассники
• Люди, которые работают в школе

Памятные даты

• 01 / 05- рабочий день
• День матери - мобильная дата

Наук

• Тело человека
• Гигиенический уход за телом
• чувства

июнь

Общение и язык

• ФИО
• Введите B, S, J, N.
• двусложный

Математика

Десятичная система счисления

• десять
• По возрастанию / убыванию
• До / после - (сосед)
• Семья от 10 до 19

Общество и природа

• Город

Памятные даты

• Феста Хунина - мобильная дата
• 05/06 - Всемирный день окружающей среды
• 21/06-начало зимы

Наук

• Вода
• Овощи

август

Коммуникация

• ФИО
• Введите F, X, C, Z
• двусложный
• словообразование

Математика

• сложение и вычитание
• семья из 20 человек
• Соседи
• Дюжина / полдюжины

Социальные исследования

• Транспортные средства

Памятные даты

• День отца (мобильная дата)
• 22.08- день фольклора
• 25.08- солдатский день

Наук

• сад / сад / фруктовый сад
• как рождаются растения
• части растений

сентябрь

Общение и язык

• ФИО
• Трехсложный
• словообразование
• отдельные объятия
• Запустить RR

Математика

• семья из 30 человек
• Сложение / Вычитание
• Соседи
•  числовая последовательность

Общество и природа

• Движение

Памятные даты

• 07.09 - День Независимости
• 10.09- пресс-день
• 21/09 день дерева / начало весны

Наук

• Животные
• мы и животные
• домашние и дикие животные

Октябрь

Общение и язык

• Disyllables и Throwing Trisyllables
• использование стали
• Предложения

Математика

• Семья 40-х
• Порядковые номера до 9
• Четные и нечетные числа
• Сложение и вычитание (проблемы)

Общество и природа

• СМИ

Памятные даты

• 10 / 12- детский день
• 10 / 5- день учителя

Наук

• Время

Ноябрь

Общение и язык

• Использование статей A и O
• Использование CE и CI
• Трехсложные
• Предложения
• короткие тексты
• Литые помощники капитала

Математика

• Семья 50-х
• Время - (час)
• Денежные средства
• Система измерения - (метр, килограмм и литр)
• Половина

Общество и природа

• профессии

Памятные даты

• 15/11 день провозглашения республики
• 11/19-день Флага
•  Рождество

Наук

• Времена года

Также проверьте: Предложение по планированию семестра