В этом посте мы выбрали несколько предложений для Снова в школу, готов к печати и обращению к дошкольникам.
Мы знаем, что школьная среда должна быть привлекательной и привлекать внимание наших учеников, чтобы они были заинтересованы в обучении. Но этого не всегда достаточно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно на уроках, особенно в классе. первый день школы.
Имея это в виду, ниже мы выбрали несколько советов для Снова в школу, с предложениями по динамика и веселые игры, которые являются отличным средством приветствовать вас в начале учебного года.
Индекс
Возрастная группа: От 4 до 6 лет
Два игрока сидят лицом друг к другу и
поддерживайте подошвы ног.
Они должны держать палку обеими руками.
Когда звучит сигнал, каждый из них должен подтянуть биту в сторону, пытаясь оторвать своего друга от земли. Выигрывает тот, кому удастся поднять друга.
Поменяйте местами пары и начните заново.
Заставьте детей почувствовать вес друга, стоящего перед ними, понаблюдайте за силой, которую они должны использовать, чтобы поднять его, и за мышцами, которые двигаются, чтобы это произошло.
Если у вас есть большая палка, поместите по три ребенка с каждой стороны, группа, которая сможет поднять другого, побеждает.
Возрастная группа: От 4 до 6 лет
Дети в кругу. Получив сигнал, игрок рассмеется. Парень слева от вас дважды рассмеется. Третий, три смеха. И так далее. Любой, кто не соблюдает последовательность, выйдет из игры.
Возрастная группа: От 4 до 8 лет
Игроки будут во дворе, каждый с завязанным сзади хвостиком. Плательщиками будут два игрока. По сигналу они должны убрать детские хвосты. Тот, кому удастся поймать больше решек, станет победителем.
Мы собираемся переписать цифры, которые появляются на столе учителя?
Отметьте x в квадрате, который соответствует правильному ответу для вашей школы
Отметьте положение вашего стола в комнате и напишите первую букву имен коллег, которые сидят рядом с вами на партах.
Нарисуйте свой любимый способ работы в классе
Закрасьте пунктирные линии, а затем аккуратно раскрасим:
Каким был ваш первый день в школе? Раскрасьте выражение ниже, которое демонстрирует, как вы себя чувствовали.
Раскрашивайте только тот материал, который вы используете в классе
Поставьте крестик в квадратах, обозначающих то, чем вы занимаетесь в школе.
Раскрасьте следующие цвета:
Раскрасьте следующие цвета:
Также см: Снова в школу
Также см: Еженедельная модель снова в школу
Обязательно проверьте:Сувенир Снова в школу - Сладкий осьминог
Также рекомендую: Занятия проводят время, чтобы вернуться в школу
Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать все «Снова в школу»показано выше для загрузки в формате PDF. Чтобы получить доступ к полному материалу, перейдите по следующей ссылке:
В Детская игра и динамика от группы до дошкольного образования, это гораздо больше, чем просто игра, чтобы скоротать время и повеселиться, у них есть имеет большую ценность как образовательный инструмент и может быть рабочим инструментом в учебном процессе и обучение.
Вот несколько предложений для школьные занятия с играми и динамикой:
Это упражнение способствует расслаблению и сотрудничеству, которое объединяет учащихся и позволяет работать с разными возрастными группами.
Педагог предлагает всей группе расположиться в комнате, чтобы не дать сброшенным шарикам упасть на пол. Затем учитель начинает подбрасывать целые воздушные шары группе, чтобы держать их в воздухе. Количество мочевых пузырей следует определять в соответствии с количеством учеников в группе, чтобы на каждые пять учеников приходился один мочевой пузырь. Затем учитель начинает случайным образом удалять ученика из игры (сначала объясните это, чтобы не вызывать раздражения), пока не останется достаточно учеников, которые могут держать свои воздушные шары в воздухе.
Идея состоит в том, чтобы показать, что каждый играет фундаментальную роль в группе, и таким образом укрепить связи между учениками.
Наконец, как насчет того, чтобы продвигать динамику, в дополнение к интеграции группы, развивать понятие оценки, эквивалентности и измерения посредством сравнений.
Начните игру, разделив учащихся на четыре группы. Каждый из них должен получить или выбрать предмет, который заменит линейку в качестве единицы измерения. Этим предметом может быть ручка, ластик, книга или даже какая-то часть тела ребенка. Пусть каждый выберет желаемый объект.
Затем настанет время определить, что каждая группа должна измерить, например, стол, дверь, доску, высоту стены, где начинается окно, высоту коллеги и т. Д.
Однако, прежде чем класс приступит к измерениям, дети должны сделать оценки, например, сколько резинок, по их мнению, потребуется для определения длины стола? А ширина? И т.п.
После измерения результаты оценок можно сравнить и использовать, чтобы стимулировать восприятие детьми стандартных показателей.
ВОЗРАСТ: 7 лет и старше
Конкретные цели: ловкость, ловкость.
МАТЕРИАЛ: Шарф
РАСПОЛОЖЕНИЕ: Суд
Формирование: чины
Организация: два пронумерованных ряда лицом друг к другу, разделенных примерно на 10 метров.
Исполнение: педагог позвонит по номеру. Студенты, соответствующие названному номеру, должны бежать в центр, стараясь взять с собой платок. Если противник вас не трогает, ваша команда получит два очка, при прикосновении - только 1 очко. Команда, набравшая наибольшее количество очков за определенный период времени или набравшая определенное количество очков в первый раз, побеждает.
ВОЗРАСТ: оба
Конкретные цели: скорость, ловкость.
МАТЕРИАЛ: Шары
РАСПОЛОЖЕНИЕ: Открытый
Формирование: колонны
Организация: по одному мячу перед каждой колонной на расстоянии 7 м, ученики за линией старта.
Выполнение: 1-й ученик в каждом ряду по сигналу бегает вокруг мяча, возвращается на свое место, берет 2-го за руку, оба бегают вокруг мяча и возвращаются в исходную точку. 1-й находится в задней части своей колонны, а 2-й берет за руку 3-го, повторяя курс. Пока все не побежали 2 к 2. команда, завершившая курс на 1-м месте, побеждает.
ВОЗРАСТ: 10 лет
Конкретные цели: скорость и маневренность.
РАСПОЛОЖЕНИЕ: Суд, лужайка
Формирование: круги
Организация: Обведите A и B на расстоянии 3-5 метров друг от друга. Студенты держатся за руки (из каждого круга). У учеников из круга A будут свои пары в круге B, и наоборот.
Выполнение: Студенты, взявшись за руки, будут двигаться в прыжке. По сигналу два круга растворяются, когда каждый ученик ищет своего партнера и оба садятся на корточки. Последняя встретившаяся пара заплатит подарок.
Ознакомьтесь с другими предложениями для Детская игра и динамика
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
