Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

План уроков чемпионата мира для начала серии

В этом посте мы выбрали несколько идей и готовых шаблонов для вашего План уроков чемпионата мира по футболу, подходит для учащихся начальных классов (Educação Infantil и начальная школа).

Каждые четыре года футбольные команды из разных стран мира собираются, чтобы принять участие в чемпионате мира по футболу.

Соревнование было создано французом Жюлем Риме в 1928 году, после того как он возглавил важнейшее учреждение мирового футбола: ФИФА (Международная федерация футбольных ассоциаций).

Первый чемпионат мира по футболу прошел в Уругвае в 1930 году. В нем приняли участие только 13 отборов, которые были приглашены ФИФА, без квалификационных споров, как это происходит сейчас. Уругвайская команда стала чемпионом и могла остаться на четыре года с кубком Жюля Риме.

В школах по всей стране учителя используют эту тему для работы в классе, и именно поэтому мы выбрали эти модели, готовые для вас. План уроков чемпионата мира по футболу, проверить:

Индекс

  • План уроков чемпионата мира - Что я знаю о чемпионате мира.
  • План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию
  • План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию в формате PDF
  • План занятий на чемпионате мира по физическому воспитанию

План уроков чемпионата мира - Что я знаю о чемпионате мира.

План уроков чемпионата мира - Что я знаю о чемпионате мира.

План уроков чемпионата мира - Что я знаю о чемпионате мира.

Цели:

  • Подскажите, каким будет результат участия сборной Бразилии в чемпионате мира;
  • Объясните свои знания и видение чемпионата мира по футболу;
  • Критически поразмышляйте о чемпионате мира, расширяя свои знания по этой теме.

1 класс

ПРОГНОЗ: Какой будет классификация Бразилии на чемпионате мира?

  • Перед началом чемпионата мира составьте график проведения прогноз на зачет сборной Бразилии на ЧМ со всеми учащимися и школьными профессионалами;
  • Раздайте информативный текст о чемпионате мира и прогнозах учащимся и школьным работникам, чтобы они ответили;
  • Разместите результат прогноза перед началом чемпионата мира на фресках школы, в газетах и ​​на сайте.

ДИАГНОСТИКА: Учителя организовали два мероприятия, чтобы диагностировать и определить, какие ученики знать о чемпионате мира, соблюдая формы материализации в соответствии с возрастной группой и годами образования Дети:

  • Учащиеся с 6 по 9 классы: использование письма и социального воображения для регистрации учеников.

1-е действие:

Раздайте и попросите учащихся 6–9 классов ответить на вопросник о чемпионате мира по футболу, материализуя свое мнение в письменной форме.

Что я знаю о чемпионате мира по футболу:

  • Чемпионат мира, что это?
  • Когда проводится чемпионат мира по футболу?
  • Что нужно сделать для участия в чемпионате мира по футболу?
  • Кто может участвовать?
  • Сколько мест для участия в этом конкурсе?
  • Как выбираются участники?
  • Есть ли там какие-то правила? Какая форма спора?
  • Какие футбольные правила, приемы и тактика необходимы для участия в чемпионате мира?

На этот вопросник необходимо ответить в классе, чтобы учащиеся не могли исследовать или искать ответы в любом источнике исследований.

Сообщите учащимся, что в следующем классе результаты анкеты будут опубликованы.

Урок 2 и 3

2-е действие:

Для второго урока учитель должен синтезировать ответы на анкету, поставленную учениками. На этом этапе учитель должен рассмотреть все представленные ответы независимо от их правдивости;

  • Поделитесь кратким изложением диагноза из первого упражнения для каждого из пяти уровней обучения;
  • Спросите всех студентов, согласны они или нет с представленными ответами;
  • Запишите результат этого запроса, так как он будет очень полезен на протяжении всего процесса.

Попросите студентов принести отчеты, фотографии, изображения и другие документы о любом чемпионате мира. уже была или будет проведена, чтобы мы могли организовать информационную панель по следующим темам чемпионата мира по футболу. Мир:

  • История футбола;
  • Правила и технические, тактические, физические и психологические знания футбола;
  • История и контекст чемпионатов мира по футболу;
  • Площадки для проведения следующего чемпионата мира по футболу;
  • СМИ на чемпионате мира по футболу;

4 класс

2-е действие:

  1. Определить место в Школе для отображения информационных панелей о чемпионате мира по футболу;
  2. Выставка должна быть организована по темам, так что вся информация о чемпионате мира, которую приносят студенты, должна быть организована на панели с той же темой.
  3. Запланируйте вместе со студентами темы для исследования и период построения информационных панелей по:
    • История полевого футбола: происхождение, эволюция правил, материалы и массовость.
    • Футбол: его правила и технические, тактические, физические и психологические знания.
    • История и контекст уже состоявшихся чемпионатов мира по футболу - экономические, политические и культурные аспекты стран, принимавших это мероприятие.
    • Диковинки, избранные и звезды чемпионата мира по футболу.
    • Политическая, экономическая, культурная информация об участниках и странах-организаторах чемпионата мира по футболу.
    • К чемпионату мира подключились СМИ, спортивные компании, спортивные учреждения.
    • Публикуйте и обновляйте таблицы и табло всех игр чемпионата мира по футболу.
  • Выставка этих панелей должна гарантировать, что до и во время чемпионата мира всегда будет новая информация об этом спортивном мероприятии.

Сообщите ученикам, что в следующем классе мы организуем и проведем «Школьный кубок».

Оценка

  • Наблюдайте за учениками и следите за ними, если во время разработки стратегии обучения они смогли определить кто знает о чемпионате мира и сначала расширяет знания по предмету в рефлексивном и критический.
  • Проверьте участие студентов во время построения информационных панелей о чемпионате мира по футболу.

Также проверьте: Как использовать чемпионат мира по математике


План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию

План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию

План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию

Цели:

  • Изучите актуальную тему «Чемпионат мира»;
  • Иметь контакт с разными текстовыми жанрами, затрагивающими данную тему;
  • Сосредоточьтесь на культурном многообразии;

Развивайте дух принятия, надеемся на победу, но победителем выйдет только одна команда. Мы должны принять поражение как способ познания и улучшения нашего опыта;

Ось устной и письменной речи: 3

  • Исследование истории чемпионатов мира, чтобы рассказать детям, как возникла конкуренция между странами;
  • Рассказывая историю Биа Виллела «Жил-был броненосец-мяч».
  • Изучите историю талисмана Fuleco, как он существует, где живет и почему был выбран;
  • Спойте гимн (по возможности разучите со студентами некоторые строфы;
  • Упомяните, что у каждой страны есть свой национальный гимн, а также свой собственный язык.
  • Использование мобильного алфавита для построения обработанных слов;
  • Продвижение бинго с именами учащихся или игроков;
  • Охотничьи слова; кроссворды; со слов: кубок, Бразилия, футбол.

Математический язык:

  • Подсчет количества игроков, участвующих в футбольном матче.
  • Сколько элементов нужно для формирования команды
  • Сколько флажков?
  • Судить?
  • Бронирование?
  • Тренер?
  • Какой порядок входа для игроков?
  • Цвета, которые представляют Бразилию?
  • Геометрические формы флага Бразилии и футбольного поля.

Ось идентичности и автономии:

  • Обозначение названия нашей страны, а также букв, которые его составляют;
  • Распознавание своего имени, а также имен некоторых игроков.
  • Наблюдение на карте Бразилии за штатом, в котором вы живете;
  • Обратите внимание на важные ценности для жизни в группе: уважение к правилам, забота о других, командный дух, товарищеские отношения, забота о материалах, используемых и демонстрируемых в классе;

Пластиковый язык:

  • делать
  • Рисунок футбольного поля
  • Создание макета поля с игроками
  • Изготовление коллективных плакатов о кубке;
  • Картина талисмана Кубка, флаг Бразилии, кубок….
  • Использование пластилина для изготовления шаров разных цветов и размеров (маленьких, средних и больших).
  • Коллективное строительство земного шара;

Движение:

  • Футбольный матч между студентами и студентами.
  • Важность физической подготовки с помощью движений, таких как: бег, прыжки, прыжки, обход препятствий: ящики, конусы и т. Д.
  • Упражнения на растяжку тела;
  • Различные движения: ступнями, коленями, руками, головой, вверх-вниз; в одну сторону; Другому; вперед. назад;
  • Тележка. Активность в парах.
  • Фитинг с руками по кругу; в ряд, под ноги ...

Песня

  • Благодарность за песни о кубке, гимн;
  • Оценка песен из детского репертуара, задавая темп ступнями, руками, плечами, головой, погремушками, другими инструментами и т. Д.

Природа и общество:

  • Исследования чемпионата мира по футболу;
  • Важность занятий спортом для здоровья;
  • Важность правильного питания для спортсмена и для всех нас;
  • Доска новостей чемпионата мира по футболу: вырезка и коллаж из ежедневных новостей.
  • Правила и правила игроков в отборочной группе.

План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию в формате PDF

Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать «План уроков чемпионата мира по дошкольному образованию» показано выше, для бесплатной загрузки в формате PDF. Чтобы получить доступ к материалу, перейдите по следующей ссылке:

  • Скачать в PDF

План занятий на чемпионате мира по физическому воспитанию

План занятий на чемпионате мира по физическому воспитанию

План занятий на чемпионате мира по физическому воспитанию

Цели:

  • Участвовать в планировании и реализации Copinha da Escola;
  • Сыграть в чемпионат мира внутри школы, прочувствовать ее структуру и организацию;
  • Получите и проведите опрос о чемпионате мира по футболу.

1-е действие:

Проект начальной школы чемпионата мира по футболу 2018: организовать школьный кубок, взяв за основу синтез (выполненный учителей) ответов диагноза в первом упражнении на каждом уровне образования, которое должно быть выполнено на этапе классификации Кубок мира.

В этом смысле учителя будут применять следующие процедуры для учеников с 6 по 9 классы начальной школы:

  • Информировать о принципах проведения Кубка в школе, воспроизводя знания учеников о Кубке мира:
    • Copinha na Escola будет проходить каждый год обучения в двух категориях - мужской и женской.
    • Формируйте команды / команды в каждой категории в одном учебном году из 5-7 человек;
    • Обсудите и определите принципы составления команд / отбора:
      • Участие обязательно для всех студентов;
      • Определите критерии для состава команд / отбора, то есть студенты должны определить, будут ли Команды / выбранные команды должны иметь одинаковый уровень квалификации, будут ли производиться замены и критерии для выполнения замены;
    • Форма спора в каждой категории - реализация четырех этапов: отборочный этап, четвертьфинал, полуфинал и финал;
    • Место выступления - небольшие газоны или спортивные площадки;
    • Продолжительность каждой игры будет определяться в зависимости от количества команд / выборов и количества полей / кортов, доступных для Copinha;
    • Названия команд / команд должны быть взяты из 32 названий национальных команд, которые будут участвовать в чемпионате мира;
    • Использовать тот же Регламент, который ФИФА будет использовать при проведении следующего чемпионата мира в рамках Школьного Кубка;
    • Используйте в школьном кубке те же правила полевого футбола, которые будут использоваться на чемпионате мира, с адаптацией к размер поля, количество игроков, судей, продолжительность матча и форма, которая будет использоваться игроков.
  • Составляйте команды / выборы в ключи с 4 командами.
  • Организуйте и социализируйте игровые столы и табло.

Урок 2, 3 и 4

2-е действие:

  • Играйте в игры Copinha da Escola.

3-е действие:

В предпоследний день школьного Кубка или до начала отборочного этапа Кубка мира, попросите учащихся принести домой анкету, указанную ниже, и вернуть ее в школа:

Сценарий проблематизирующих вопросов

Во время отборочного этапа чемпионата мира, помимо просмотра игр и участия в школьном кубке, ответьте на все вопросы ниже, задавая родителям, друзьям и / или учителям в случае сомнений и, при необходимости, консультации в школьной библиотеке, журналах, газетах, Интернете, программах Телевизоры.

  1. Что люди думают, чувствуют и говорят во время чемпионата мира по футболу?
  2. Насколько важен чемпионат мира для Бразилии? И тебе?
  3. На ваш взгляд, почему спортсмены, тренеры и судьи так заинтересованы в участии в чемпионате мира?
  4. Почему страны и спонсоры так заинтересованы в проведении чемпионата мира по футболу?
  5. Вы знаете, сколько стоит подготовка и проведение чемпионата мира по футболу? Откуда деньги на чемпионат мира по футболу?
  6. Сколько мы платим за просмотр матча чемпионата мира по футболу?
  7. На ваш взгляд, почему людям так интересно смотреть чемпионат мира по футболу?
  8. Какие учреждения отвечают за подготовку, организацию и проведение чемпионата мира по футболу?
  9. Что вы знаете о футболе?
  10. На ваш взгляд, почему учитель физкультуры задает все эти вопросы?

5 класс

Оцените участие студентов в Copinha da Escola. Мы предлагаем учащимся составить текст в соответствии со следующим сценарием:

  • Каким было мое участие в организации Copinha da Escola?
  • Что общего у школьного кубка с чемпионатом мира по футболу?
  • За какую команду / выбор я играл?
  • С кем играла моя команда / избранный?
  • Было или будет это противостояние на чемпионате мира по футболу?
  • Каков был результат Copinha da Escola? Будет ли он таким же, как чемпионат мира по футболу?
  • Что мне понравилось и что не понравилось в Copinha da Escola?

Обобщите данные оценки, которую студенты проводили на Copinha da Escola, и представьте их им.

Оценка

  • Наблюдайте за учениками и следите за ними, если во время разработки стратегии обучения они смогли определить, что они знают о чемпионате мира по футболу, и расширить знания по теме в рефлексивной и критический.
  • Проверить, содержат ли записи студентов онтологические аспекты (цели, идеологию, историю) и / или элементы составляющие чемпионата мира по футболу (его организационная структура: институты, финансовые аспекты, СМИ и организация соревнование). Если эти аспекты присутствуют, разделите их и систематизируйте для следующей стратегии обучения.

Что вы думаете о нашем посте «План уроков чемпионата мира»? Если он вам понравился, обязательно поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик

Спасибо за регистрацию.

Хелия Перейра, автор в Access
Хелия Перейра, автор в Access
on Jul 22, 2021
Андре Мартинс, автор в Access
Андре Мартинс, автор в Access
on Jul 22, 2021
Розиан Фернандес, автор в Access
Розиан Фернандес, автор в Access
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025