Карнавальный проект для учеников начальной школы

В этом посте мы выбрали несколько предложений для вашего Карнавальный проект.

О Карнавал это мобильный праздник, то есть у него нет определенного дня, но он обязательно отмечается во вторник. Бразилия известна во всем мире этим праздником, который ежегодно собирает множество туристов.

Не пропустите:

• Тексты о карнавале
• Карнавальные маски
• Карнавальный поиск слова для печати

Ознакомьтесь со всеми нашими предложениями для вашего Карнавальный проект для учеников начальной школы С 1-го по 5-е.

Карнавальный проект для 1-5 классов начальной школы

это замечательно карнавальный проект подготовила профессор Валерия из блога Обучение с любовью.

Карнавал в Бразилии - один из самых традиционных фестивалей в мире, и с детства дети слушают, испытывают и наслаждаются опыт этой культуры, даже если это происходит через телевидение, рассказы или взаимодействие в игровом социальном контексте на улице или школа.

По этой причине мы предлагаем развлекательную акцию о карнавале в классе, отвечающую интересам детей, уважая их потребности, любопытства и идеи.

Основная цель:

Расскажите ребенку о карнавале, о том, как он организован, а также о важности и ценности карнавала. традиции в культуре своего народа, Бразилии и мира, через привлекательные проявления, которые сама партия располагает.

Подробности действий:

• Пояснение о возникновении карнавала и его развитии;
• Презентация фотографий эволюции карнавальной вечеринки;
• Бесплатные коллаж и рисование;
• Изготовление масок;
• Презентация видеороликов о том, как проходит вечеринка в разных штатах;
• Создание фотообоев на тему;
• Художественные презентации студентов;
• Представление фотографий студенческих работ;
• Работает над Carnival marchinhas.

Оценка:

• Выставка работ, развернутая в течение нескольких недель;
• Карнавальный бал.

Карнавальный проект для 1-5 классов начальной школы в печати

Узнайте больше на: Занятия и раскраски.

---

Карнавальный проект для начального образования - Знакомство с историей карнавала

Карнавал - популярный фестиваль, который лучше всего характеризует бразильскую душу, поэтому гений Хорхе Амаду назвал один из своих самых известных романов «País do Carnaval! Где так хорошо прослеживается влияние этого праздника на социокультурное и историческое формирование нашего народа. Эти четыре дня празднования, которые проходят с севера на юг страны, мобилизовали целые города и заразили миллионы людей из самых разных социальных слоев. В этот период самые разнообразные культурные, светские и фольклорные проявления возникают в идеальном симбиозе, в котором ритмы, обряды, вероисповедания, идеологии, расы и цвета смешиваются так гармонично, что образуют такое богатое и великолепное единство разнообразия, что так много всего на свете, взгляде и размышлении. богатое и завидное культурное многообразие, связанное предметами знания, составляющими школу, могло бы объяснить это явление, потому что оно непосредственно касается бытия чрезвычайно важны для их жизненных историй и всех предшествующих знаний, которые каждый из этих субъектов приобрел когнитивно, эмоционально и социально на протяжении всего из вашей жизни.

ОБОСНОВАНИЕ:

Работа с темой карнавала позволяет учащимся лучше познакомиться с бразильской культурой, ее историей, весельем и карнавальной музыкой. С этой темой «Foliando no Carnaval» можно работать междисциплинарно, при этом студенты будут взаимодействовать в контексте концепций, вкусов и обычаев этого популярного фестиваля. Он также предоставляет студентам условия, чтобы больше узнать о наших обычаях и традициях, основанных на истории карнавала. В то же время он мотивирует и вовлекает учеников и учителей, а также поощряет школьное сообщество к активному участию в школьных проектах.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ

Содействовать интеграции между школой и местным сообществом, предлагая условия, чтобы лучше узнать наших людей обычаи, информируя их о различных аспектах карнавала, продвигая карнавальную вечеринку, которая включает в себя все школа.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

• Признать бразильский карнавал самой большой вечеринкой в ​​мире.
• Ценит карнавал как развлечение, позволяющее учащимся понять разницу между развлечением и беспорядком.
• Развить вкус и привычку к чтению
• Определите карнавальные песни;

РАЗРАБОТКА:

• Неформальный разговор на тему карнавала;
• Поищите в Интернете «Происхождение карнавала»;
• Чтение и интерпретация карнавальной музыки;
• Изготовление карнавальных росписей;
• Создание карнавальных блоков для Первой элементарной школы согласно марчиньяс.

ОБСЛУЖИВАНИЕ:

• Выставка выполненных работ в номере
• Карнавальный бал для учеников начальной школы I.

---

Карнавальный проект

ВСТУПЛЕНИЕ

Когда мы думаем о Бразилии или бразильском народе, нам почти всегда приходит образ счастливых и танцующих людей. Карнавал - отличный тому пример. Это популярное проявление, которое происходит по-разному в разных регионах Бразилии, в зависимости от исторического и социокультурного контекста каждого места.
Бразильская культура, переплетая влияния черных африканцев, коренных народов, коренных жителей и колонизирующих европейцев, привела к большому разнообразию и богатству проявлений.

ОБОСНОВАНИЕ

Бразилия - страна с богатой культурой, однако то, что мы знаем об этой культуре, ограничено тем, чем мы живем в повседневной жизни и чем Телевидение часто показывает нам некорректную информацию, изображения, которые очень далеки от нашей реальности или отпечатка. коммерческий.
Имея это в виду, в этой работе мы намерены предоставить занятия, которые расширят знания детей о карнавал в Бразилии, принимая во внимание его влияние и делая временную параллель древним карнавалам до сегодняшнего дня.

ОБЩИЕ ЗАДАЧИ

• Знайте культурные аспекты карнавала, которые повлияли на бразильскую этническую принадлежность.
• Распознавайте карнавальные события в социальном контексте.
• Знайте карнавальные марчиньясы.
• Знайте, наблюдайте и следите за развитием таких карнавальных жанров, как музыка, блоки, костюмы и рассказы.
• Установите связь между прошлым и современным.

Методологические процедуры 

• Сделайте карнавальный бал, чтобы дети немного узнали об этом популярном проявлении.
• Привнесите элементы карнавала в класс через изображения или предметы.
• Слушайте песни, относящиеся к карнавальной вселенной.
• Нарисуйте лица детей и предоставьте им различную одежду и реквизит для использования в качестве костюмов.

РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Изготовление панно с карнавальными вырезами и фотографиями.
• Рабочая карнавальная музыка
• Изготовление карнавальных масок из подручных материалов.
• Составьте список костюмов, которые люди обычно носят на карнавале.
• Пропустите карнавал, используя в качестве костюма разную одежду и аксессуары.

ОБСЛУЖИВАНИЕ

• Костюмированный парад.
• Выставка панно.
• Карнавальный бал.

Предложения песен - Карнавальные марши

МАМА Я ХОЧУ

(Харарака-Висенте Пайва - 1937)

МАМА Я ХОЧУ, МАМА Я ХОЧУ
МАМА Я ХОЧУ ПОСАТЬ
ОТДАЙТЕ соску, ОТДАЙТЕ соску
Подари ребенку CHUPETA PRO, НЕ ПЛАЧУШЬСЯ
МАЛЕНЬКИЙ СЫН МОЕГО СЕРДЦА спит
ПОЛУЧИТЬ БУТЫЛКУ
И ПРИХОДИТЕ, ВВОДИТЕ МОЙ ШНУР
У меня сестра позвонила Ане
Моргание глазами уже заставило ресницы погаснуть.
Я Смотрю на МАЛЕНЬКОЕ, НО ТАК
Мне очень жаль, что я не ребенок с грудью
У МЕНЯ ЕСТЬ ФЕНОМЕНАЛЬНАЯ Сестра
ОНА БОСС, И ЕЕ МУЖ - БОЖАО.

---

ОТКРЫТЫЕ КРЫЛЬЯ

(Чикиньья Гонзага, 1899 г.)

О ОТКРЫТЫЕ КРЫЛЬЯ Я ХОЧУ ПРОЙТИ
О ОТКРЫТЫЕ КРЫЛЬЯ Я ХОЧУ ПРОЙТИ
Я ОТ ЛИРЫ НЕ МОГУ ОТКАЗАТЬСЯ
Я ОТ ЛИРЫ НЕ МОГУ ОТКАЗАТЬСЯ
О ОТКРЫТЫЕ КРЫЛЬЯ Я ХОЧУ ПРОЙТИ
О ОТКРЫТЫЕ КРЫЛЬЯ Я ХОЧУ ПРОЙТИ
РОЗА ЗОЛОТА ВЫИГРАЕТ
РОЗА ЗОЛОТА ВЫИГРАЕТ

---

ААЛЛА-ЛА-

(Гарольдо Лобо-Насара, 1940)

Аллах-ла-о, ô ô ô ô ô ô
НО ЭТО ТЕПЛО, Ô Ô Ô Ô Ô
МЫ ПРОЕЗЖАЕМ ПО ПУСТЫНЕ СААРА
СОЛНЦЕ БЫЛО ЖАРКОМ
СЖИГЬ НАШЕ ЛИЦО
МЫ ИЗ ЕГИПТА
И МНОГО РАЗ
МЫ ДОЛЖНЫ МОЛИТЬСЯ
АЛЛАХ! АЛЛАХ! АЛЛАХ, МОЙ ДОБРЫЙ АЛЛАХ!
ОТПРАВИТЬ ВОДУ В IOIÔ
ОТПРАВИТЬ ВОДУ В МАЙЮ
АЛЛАХ! МОЙ ДОБРЫЙ АЛЛАХ

---

ДАЙТЕ МНЕ НЕМНОГО ДЕНЕГ

(Иван Феррейра-Омеро Феррейра-Глауко Феррейра, 1959)

ЭЙ, ТЫ ЗДЕСЬ!
ДАЙТЕ МНЕ НЕМНОГО ДЕНЕГ!
ДАЙТЕ МНЕ НЕМНОГО ДЕНЕГ!
НЕ ОТДАМ?
ЭТО НЕ ДАЕТ?
ВЫ УВИДИТЕ БОЛЬШОЙ БЕСПЛАТНО
Что я буду пить, пока не упаду
ОТДАЙТЕ МНЕ, ОТДАЙТЕ МНЕ,!
ДАЙТЕ МНЕ НЕМНОГО ДЕНЕГ!

---

Ликер

Мирабо Пиньейру-Лусио де Кастро-Эбер Лобато, 1953 год.

ВЫ ДУМАЕТЕ CACHAA - ЭТО ВОДА?
CACHAÇA НЕ ВОДА
CACHAÇA ПРИХОДИТ ИЗ АЛЬМБИКА
ВОДА ИМЕЕТСЯ ИЗ РИБЕЙРШО

МОЖЕТ ПРОПУСТИТЬ ВСЕ В ЖИЗНИ
РИСОВЫЕ ФАСОЛИ И ХЛЕБ
МОЖЕТ ПРОПУСТИТЬ МЕНЯ МАСЛО
ВСЕ ДРУГОЕ НЕ НУЖНО
Может я скучаю по любви
Ха, ха, ха, ха!
ЭТО, ПОКА Я НЕ НАЙДУ ЭТО БЕСПЛАТНО
Я ПРОСТО НЕ ХОЧУ МЕНЯ ПРОПУСТИТЬ
DAMN CACHAÇA

---

ВОЛОСЫ ЗЕЗЕ

Жоао Роберто Келли-Роберто Фейсал, 1963 год.

ПОСМОТРЕТЬ ВОЛОСЫ ЗЕЗЕ
ЭТО
ЭТО

ОН БОССА НОВА
ОН МОХАММЕД
Кажется, это далеко
НО ЧТО Я НЕ ЗНАЮ, ЕСЛИ ОН

ОТРЕЗАТЬ ЕГО ВОЛОСЫ!
ОТРЕЗАТЬ ЕГО ВОЛОСЫ!

---

АВРОРА

Марио Лаго-Роберто Роберти, 1940

ЕСЛИ ВЫ БЫЛИ ИСКРЕННЫМ
Ô Ô Ô Ô АВРОРА
ПОСМОТРИ, КАК ЭТО БЫЛО
Ô Ô Ô Ô АВРОРА

КРАСИВАЯ КВАРТИРА
С ДВЕРЬЕМ И ЛИФТОМ
И ОХЛАЖДЕННЫЙ ВОЗДУХ
ДЛЯ ТЕПЛЫХ ДНЕЙ
Г-ЖА ПЕРЕД ИМЕНЕМ
БЫ БЫ БЫ ИМЕТЬ СЕЙЧАС
Ô Ô Ô Ô АВРОРА

---

ВОЛОСЫ ЗЕЗЕ

Жоао Роберто Келли-Роберто Фейсал, 1963 год.

ПОСМОТРЕТЬ ВОЛОСЫ ЗЕЗЕ
ЭТО
ЭТО

ОН БОССА НОВА
ОН МОХАММЕД
Кажется, это далеко
НО ЧТО Я НЕ ЗНАЮ, ЕСЛИ ОН

ОТРЕЗАТЬ ЕГО ВОЛОСЫ!
ОТРЕЗАТЬ ВОЛОСЫ

---

САДОВНИК

Бенедито Ласерда-Умберто Порту, 1938 год.

О САДОВНИК, ПОТОМУ ЧТО ТЫ ТАК ПЕЧАЛИ
НО ЧТО С ВАМИ СЛУЧИЛОСЬ
КАМЕЛИЯ ПОПАЛА ИЗ ФИЛИАЛА
Она вздохнула два раза и умерла

ПРИХОДИ САДОВНИК, ПРИХОДИ МОЯ ЛЮБОВЬ
НЕ РАСЧИТЫВАЙТЕСЬ, ЭТО ВСЕ МИР ВАШ
ВЫ НАМНОГО КРАСИВЕЕ
ЧТО УМЕРЛА КАМЕЛИЯ

---

ВАШИ ВОЛОСЫ НЕ ОТКАЗЫВАЮТСЯ

Ламартин Бабо-Ирмаос Валенса, 1931 г.

ВАШИ ВОЛОСЫ НЕ ОТКАЗЫВАЮТ МУЛАТУ
ПОТОМУ ЧТО ТЫ МУЛАТА В ЦВЕТЕ
НО КАК ЦВЕТ НЕ ПРИВЛЕКАЕТ МУЛАТУ
МУЛАТА Я ХОЧУ ВАШЕЙ ЛЮБВИ

У ВАС ХОРОШИЙ ВКУС БРАЗИЛИИ
У ВАС ДУША ЦВЕТА АНИЛА
MULATINHA MULATINHA МОЯ ЛЮБОВЬ
Я НАЗНАЧИЛ ВАШЕГО ЛЕЙТЕНАНТНОГО ИНТЕРВЕНТОРА

КТО ИЗОБРЕЛ ВАМ МОЙ ПАНКАДИО
ИСПОЛЬЗОВАЛСЯ
Луна, завидующая вам, делает лицо
ПОТОМУ ЧТО МУЛАТА ВЫ НЕ С ЭТОЙ ПЛАНЕТЫ

КОГДА МОЕ ДОБРО ПРИДЕТ НА ЗЕМЛЮ
ПОРТУГАЛИЯ ОБЪЯВИЛА ВОЙНУ
КОНКУРС БЫЛ КОЛОНАЛЬНЫМ ТОГДА
ВАСКО ДА ГАМА ПРОТИВ ВМОРСКОГО БАТАЛИОНА

---

ШТОПОР

Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953 г.)

ВОДА БУДЕТ КАЧАТЬСЯ
БУТЫЛКА ЗАПОЛНЕНА Я НЕ ХОЧУ О СЕБЕ УВИДЕТЬ
Я кладу руку на сумку, сумку, стопор пакета
И ПЕЙ, ПОКА Я НЕ УТУНУ
ДАВАЙТЕ ВОДУ СКАТИТЬСЯ

ЕСЛИ ПОЛИЦИЯ АРЕСТИТ МЕНЯ
НО В ПОСЛЕДНЮЮ МИНУТУ ОТПУСТИТЕ МЕНЯ
БЕРУ СУМКУ, СУМКУ, СУМКУ ПРОБКУ
НИКТО НЕ ЗАХВАТЫВАЕТ МЕНЯ

Также проверьте:Проект «Школьный карнавал для дошкольного образования».

---

Карнавальный проект - костюмированная вечеринка

Празднование карнавала имеет особое значение в нашей стране и является одним из самых ожидаемых праздников для большинства людей из-за его традиций, цвета, ритма и волшебства.

Цели:

• Признать карнавал как бразильское культурное проявление;
• Знать его происхождение и характеристики;
• Определить и интерпретировать карнавальные песни;
• Пение и танцы, карнавальные марчинья и другие ритмы;
• Создавать произведения искусства, такие как живопись, рисунок, вырезка, коллаж, маски и костюмы;
• Пробудить в студентах интерес к карнавальным гуляниям, спасению традиций;
• Познакомьтесь со школами самбы и городскими кварталами;
• Объясните учащимся, что нельзя путать веселье с беспорядком.

Разработка:

• Сбор данных;
• Исследования;
• Песни;
• Производство костюмов и прочего праздничного реквизита;
• Организация блоков по костюмам;
• Карнавальные конструкции для украшения школы;
• Карнавальный бал;
• производить пародии
• Конкурс костюмов, изготовленных в аудитории;
• Выбор разгула девочки и мальчика.

Кульминация:

Костюмированный вечер в школе с парадами и пародиями.

Оценка:

Оценка будет проводиться постоянно с целью развития детей. Будет показано, что дети умеют делать, что они думают о карнавале и что трудно понять, а также больше узнать об их интересах.

---

Что вы думаете об этом посте? Я надеюсь на это карнавальный проект быть вам полезным!!! Обязательно поделитесь с друзьями в социальных сетях.