Историческая деятельность, рассказывающая об индейцах и заставляющая студентов задуматься о положении коренного населения.
Это задание доступно в двух форматах Word (которые можно изменять) PDF (готов к печати).
Загрузите это упражнение-рассказ в двух форматах:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
1) Что касается влияния коренных народов на бразильскую культуру, перечислите столбцы ниже:
(A) В еде () совместные усилия, использование гамаков, ежедневное купание
(B) В фольклоре () сладкий картофель, гуарана, сердце пальмы
(C) В обычаях () легенды Уирапуру, Иара, Витория-Регия
(D) В словаре () папоротник, куритиба, краб
2) Как в настоящее время живет большинство племен?
А:
3) Какая организация была создана для защиты интересов индейцев?
А:
4) В настоящее время коренные народы должны бороться за свои земли и сохранение своей культуры.
А) Как вы думаете, индиец имеет это право?
А:
Б) Почему?
А:
5) Найдите в таблице ниже семь коренных племен Бразилии: тупиникины, каяпо, яномани, тапуйя, тупи, каража и тапажос.
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
