Мероприятие по интерпретации текста, предназначенное для студентов четвертого или пятого курса, в этой интерпретации используется текст «Первый день в школе».
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде готового к печати PDF-файла, в редактируемом шаблоне Word, а также в завершенном упражнении.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ШКОЛЫ ВСЕ УЧАЩИЕСЯ ЗАПУСКАЛИСЬ, И УЧИТЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЯЛ СЕБЯ ИМЯ МАРИЛС.
ОНИ РАЗГОВАРИЛИ, И КАЖДЫЙ СТУДЕНТ НЕМНОГО ГОВОРИЛ О СЕБЕ. Роберто рассказал о своих ожиданиях от пятого класса, потому что это был последний год, в котором он останавливался в этой школе, в которой он так НАСЛАЖИЛСЯ.
РЕБЕКА УЖЕ ВЫЗЫВАЛА НЕБОЛЬШУЮ ТРЕВОЖНОСТЬ ПО СЕРИИ, КОТОРЫЙ БУДЕТ ВЫХОДИТ В БЛИЖАЙШЕМ ГОДУ И БУДЕТ ПОЛНОСТЬЮ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ТО, К КОТОРОЙ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИ: МНОГО УЧИТЕЛЕЙ, БОЛЬШЕ ПРЕДМЕТОВ И МЕНЬШЕ ВРЕМЕНИ С КАЖДЫМ УЧИТЕЛЬ.
КАРЛОС СКАЗАЛ РЕБЕКЕ, ЧТО ОН НЕ ДОЛЖЕН Бояться. «ПРОСТО БЫТЬ ОРГАНИЗОВАННЫМ, ВЫПОЛНЯЙТЕ ЗАДАЧИ И ИМЕТЬ МЕТОД И ВРЕМЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ, НЕ ДОПУСКАЯ СОДЕРЖАНИЯ НАКОПЛЕНИЯ».
ПОСЛЕ КАЖДОГО ВЫРАЖЕНИЯ ТРЕВОГИ, ЖЕЛАНИЯ И РАДОСТИ НАЧАЛА ШКОЛЬНОГО ГОДА УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ:
- А теперь давайте начнем их с задач и некоторых игр, которые сделают вас больше по желанию. Каждый возьмет лист бумаги и сделает алфавит, используя животных, фрукты или ЦВЕТЫ, ТАК, ЧТО КАЖДОЕ СЛОВО ПРИНАДЛЕЖИТ ИЗБРАННОЙ ГРУППЕ И НАЧИНАЕТСЯ БУКВАМИ АЛФАВИТА К З.
ПРОДУМАННЫЙ, КАЖДЫЙ ВЫБИРАЛ, ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ. Ребека изобразил азбуку животных, Пол - азбуку фруктов, и у каждого из них были НОВЫЕ ИДЕИ.
ПОЗЖЕ, МАРИЛС ДРАМОВИЛАСЬ СТУДЕНТАМИ. НЕКОТОРЫЕ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ ЖИВОТНЫЕ, ГОВОРЯЮЩИЕ О НИХ ЛЮБОВЬЯХ (ОБИТАНИЕ, СРЕДСТВА ДВИЖЕНИЯ, ЕДА). ДРУГИЕ ПРЕДСТАВЛЯЛИ ФРУКТЫ, ГОВОРЯЯ О ВИТАМИНАХ И БЕЛКАХ В НИХ.
ЭТО БЫЛ ОЧЕНЬ ВЕСЕЛЫМ И ПРИБЫЛЬНЫМ УРОКОМ!
КОЛЛЕГИ-ПРЕДСТАВИТЕЛИ ДРУГИХ КОМНАТ, КОТОРЫЕ СМОТРЕЛИ ДРАМАТИЗАЦИЮ, ПОНРАВИЛИСЬ И НАШЛИ ЕЕ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫМ АЛФАВИТ, СОСТОЯЩИЙ ИЗ 23 БУКВ, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ НА МНОГО РАЗНЫХ ТЕМ И СЛОВА, ВНУТРЕННЫЕ В ЕГО ИДЕАЛЬНОМ ЗАКАЗЫВАТЬ.
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
Р.:
2) КАКИЕ ГЛАВНЫЕ ХАРАКТЕРЫ В ТЕКСТЕ?
Р.:
3) ГДЕ ЭТА ИСТОРИЯ?
Р.:
4) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
Р.:
5) ЧТО ПРЕДЛАГАЕТ УЧИТЕЛЬ УСПОКНОВАТЬ УЧАЩИХСЯ?
Р.:
6) КТО ГОВОРИЛ О ВАШИХ ОЖИДАНИЯХ НА ПЯТЫЙ ГОД?
Р.:
7) КТО УСПОСОБИЛА РЕБЕКУ?
Р.:
8) КТО АПЛОДИЛСЯ ПРИ ПРОСМОТРЕ ДРАМАТИЗАЦИИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ?
Р.:
9) НАПИШИТЕ СЛОВА НИЖЕ СИНОНИМА И АНТОМИМА:
ОТЛИЧАЮЩИЙСЯ:
Б) ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ:
C) УДОВОЛЬСТВИЕ:
Г) ОРГАНИЗОВАННЫЕ:
ЭТО ИНТЕРЕСНО:
10) СОЗДАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ИЗОБРАЖЕНИЯ:
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление