Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Деятельность на португальском языке: устное соглашение

Деятельность на португальском языке, нацеленная на первокурсников старших классов, исследует устное соглашение. Предлагаемые вопросы основаны на тексте о происхождении антибиотиков. Например, в предложении «[…] большинство бактерий погибло при контакте с ними». Является ли согласование глагола «умер» с выражением «наиболее» обязательным, неправильным или необязательным? Вы нарисовали это сомнение? Так что обязательно проделайте следующее действие!

Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Деятельность на португальском языке: устное соглашение - 1-й год средней школы - редактируемый шаблон
  • PDF: Португальский Деятельность: Устное соглашение - 1-й год средней школы - Версия для печати
  • Шаблон: Деятельность на португальском языке: устное соглашение - 1-й год средней школы - с ответом

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Устное соглашение

Читать:

Когда в первой половине 20 века начали использовать антибиотики, большинство бактерий погибло при контакте с ними. Однако всегда было несколько бактерий в популяции, устойчивых к тому или иному антибиотику. Увеличение использования антибиотиков и, главным образом, их неизбирательное применение способствовало устранить чувствительные бактерии из населения, оставив свободный путь для устойчивых бактерий размножаться.

АМАБИС и МАРТО. «Биология 3». Сан-Паулу: Модерн, 1995.

Вопросов 

Вопрос 1 - Определите отрывок, в котором подчеркнутый глагол был неправильно расшифрован с точки зрения согласия:

() «Когда антибиотики начал использоваться […]"

( ) "Всегда былооднако несколько устойчивых бактерий из населения […] »

() «[…] Оставляя свободный путь для устойчивых бактерий размножаться.”

Вопрос 2 - Можно сказать, что указанный выше глагол:

() следует использовать в единственном числе, так как он безличен.

() следует использовать в единственном числе, так как референтный предмет прост.

() необходимо использовать в единственном числе, так как референтный предмет не был определен.

Вопрос 3 - В предложении «[…] большинство бактерий погибло при контакте с ними», глагол «умер» согласован с выражением «большинство»:

( ) обязательный

() неверно

( ) по желанию

Вопрос 4 - В последнем предложении текста глагол «способствовал» изменен во множественном числе, потому что он согласуется с:

() «Увеличение использования антибиотиков».

() «Увеличение использования антибиотиков и, в основном, их неизбирательное применение».

() «Чувствительные бактерии населения».

Вопрос 5 - Внимательно посмотрите на предложения. Далее отметьте ту, в которой согласование глагола «делать» было выполнено правильно:

() Были проведены научные испытания.

() Антибиотики существуют уже много лет!

() В тексте представлены факторы, которые привели к размножению устойчивых бактерий.

За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковой и специалист по дистанционному обучению.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
1-й год средней школыЗанятия по португальскому языку в 1-м классе средней школыПортугальская деятельность 1-й год средней школыДеятельность на португальском с ответомДеятельность на португальском языке для печатиЗадание на португальском языке по устному соглашению 1-й курс средней школыУпражнение по португальскому языку в 1-м классе средней школыУпражнения на португальском языке для 1-го года обучения в средней школе
Упражнение на португальском языке: вопросы о указательных местоимениях
Упражнение на португальском языке: вопросы о указательных местоимениях
on Jul 22, 2021
Расшифровка текста: Июль и ее помет щенков
Расшифровка текста: Июль и ее помет щенков
on Jul 22, 2021
Толкование текста: Кит найден мертвым
Толкование текста: Кит найден мертвым
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025