Индийский день

В течение День Индии, школы и другие культурные и образовательные учреждения поощряют детей и молодежь к познанию различные культурные обычаи коренных народов, и в этом посте мы выбрали несколько идей и предложений для ваш Проект «Индийский день» для детских садов и начального образования.

Детские песни ко Дню коренных народов:

Индеец:

---

Индейцы:

Dia do Índio Проект для материнства

Как это Dia do Índio Проект для материнства Мы будем работать со следующими областями знаний: устный / звуковой / музыкальный язык, пластический язык, природа и общество, и рассмотрим следующие темы: координация тонкой / крупной моторики; звуки, выражение тела, культура и цвета коренных народов.

Выделенная тема «Ондио» направлена ​​на развитие у студентов критического мышления, осознающего свою роль как субъектов и объектов истории.

Предложение проекта - распространять традиционные танцы и игры коренных народов, представляя, помимо культурного богатства, традиции племени, присутствующие в музыке.

Таким образом, роль учителя является посредником, начиная с ребенка и провоцируя новые открытия и постановки. Работа с проектами подразумевает обучение другим способом, с учетом того, как дети учатся и лучший способ предоставить им различные виды взаимодействия / опыт.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:

• Проработка темы «Индеец» различными игровыми способами, которые способствуют пониманию детьми того, как жизни коренных народов, и это способствует критическому осознанию коренных народов в историческом процессе Бразильский.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

Разработайте игровые стратегии обучения, которые приведут детей к:

• Узнать больше о жизни коренных жителей;
• Цените свои привычки и обычаи;
• Поразмышляйте о влиянии белых на жизнь индейца;
• Поощряйте творчество;
• Развивать рассуждение и внимание;
• Отличить жизнь индейцев от жизни белого человека.
• Развивать моторную координацию;
• Развивать выражение тела;
• Знайте основные цвета;
• Знать геометрические формы (треугольник, прямоугольник и квадрат);
• Разберитесь в концепции дальнего и ближнего.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Информативные чтения; рекреационный; Поэтика; Сказки; Песни; Картины; Коллаж; Вырезы; Ремесла коренных народов (головной убор, сувенир, колье, стрела, марака).

МЕТОДОЛОГИЯ:

• Действия будут разрабатываться индивидуально и совместно с учителем и детьми.
• Вместе с детьми будут продвигаться различные мероприятия коренных народов. Некоторые мероприятия будут проводиться в классе, а другие - вне его.
• Вместе с детьми будут изготовлены различные предметы местного происхождения.

РЕСУРСЫ:

• Сульфит, этиленвинилацетат, клей, ножницы, картон, манильская бумага, цветные карандаши, гуашь, компакт-диски, стереосистема, телевизор и т. Д.

ОБСЛУЖИВАНИЕ:

• Будет представлена ​​выставка всех мероприятий, проведенных студентами во время разработки проекта для других классов.

ОЦЕНКА:

• В процессе работы будет наблюдаться интерес студентов ко всем предлагаемым мероприятиям и особое внимание следует уделять тем, кто не интересуется или равнодушен к одно и тоже. Будут записаны вопросы и мнения студентов по выделенной теме.

Предложения по активности:

• Индийский день в начальной школе
• Индийский день
• Мероприятия в День индейцев для дошкольного образования
• Индийский день

---

Проект Indian Day для первых серий

Цели:

• Знание и размышление об истории индейцев;
• Знать, анализировать и обсуждать привычки и обычаи коренных народов;
• Знание, анализ и обсуждение влияния коренных народов на нашу жизнь;
• Научиться уважать индейцев, чтобы строить гражданство в полиэтническом и многокультурном обществе;
• Исходя из темы генератора, разработайте упражнения в различных областях обучения.

Предлагаемая цель в национальных контактных пунктах, заинтересованных в этом проекте:

• Зная и ценим многообразие бразильского социокультурного наследия, а также социокультурные аспекты других народов и наций, занимая позицию против любой дискриминации на основе культурных различий, социального класса, убеждений, пола, этнической принадлежности или других индивидуальных характеристик и Социальное.

ПЛАНИРОВАНИЕ:

• Предложения по мероприятиям, которые будут работать по сквозным темам: этика, здоровье, окружающая среда, культурное многообразие и гражданство.

Осведомленность:

• Предложите учащимся изучить и взять с собой в класс вырезки фотографий людей, которые могут казаться коренными жителями. Имея все фотографии на руках, учитель в кружке проанализирует каждую фотографию вместе с учениками. Стремление побудить всех высказать свое мнение. Во второй момент запишите на плакате знания, которые учащиеся уже имеют по этому предмету (предыдущие знания).
• Поощряйте студентов выражать себя, задавать вопросы и регистрироваться на плакате. Вскоре после этого на другом плакате перечислите предварительные сомнения студентов, то есть спросите, что хотите узнать о теме и до сих пор не знаете, снова провоцируйте студентов на запуск сомнения.
• Наконец, предложите учащимся проиллюстрировать плакаты фотографиями и рисунками.

Предложения по интеграционной деятельности по направлениям обучения:

ГЕОГРАФИЯ:

• Найдите на карте или земном шаре точки национальной территории, где до сих пор проживают коренные племена;
• Сравните образ жизни индейцев из других регионов с образом жизни индейцев, которые до сих пор населяют тропические леса Амазонки.

СКАЗКА:

• Узнавать образ жизни индейцев, их культуру, пищу, формы работы и выживания; - размышлять и высказать свое мнение о роли индейцев в формировании бразильской нации.

ПОРТУГАЛЬСКИЙ ЯЗЫК:

• Увеличьте словарный запас коренных народов и узнайте их значения;
• Создавать, используя различные формы выражения, индивидуальные и коллективные тексты, посвященные дебатам и размышлениям на эту тему;
• Помогите студентам подготовить короткие тексты о каждом сделанном открытии;
• Прочитать истории, изначально принадлежащие коренным народам, или рассказы о коренных народах и их ценностях;
• Составьте иллюстрированный словарь местных слов.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО:

• Понаблюдайте за художественными проявлениями плетения корзин, керамики, перьев и других предметов из растительной щетины и веревок, сделанных индейцами сегодня и в прошлом;
• Обратите внимание на иллюстрации художников времен Бразилии - колонии, изображающие коренные жители и их культурные проявления;
• Через песни на эту тему почувствовать немного культуры коренных народов - петь и драматизировать;
• Познакомиться с культурой коренных народов, создавая предметы и музыкальные инструменты, посредством ручного и пластического искусства.

Постановка проблемы:

• Вопрос в классе:
• Есть ли еще предубеждения против индейцев?
• Что дети знают, думают и думают об этом?
• Что они могут и хотят сделать, чтобы изменить картину предрассудков и дискриминации?
• Используется ли местная кухня в бразильской кухне? Нравиться?
• Есть ли еще места проживания коренных народов и заповедников?
• Что это за племена? Как они живут? Как они себя обслуживают? Каковы ваши нынешние обычаи?
• Каковы слова и обычаи коренных народов?
• Есть ли влияние индейцев на бразильский язык?
• Есть ли влияние Индии на ремесла?
• Есть ли влияние Индии на домашнюю медицину? А как насчет личных украшений?

---

Проект "День индейцев" для дошкольного образования - Жардим 1

Тема дает студенту возможность ощутить себя в других социальных группах, помогая им построить свою идентичность, в выступая в качестве другой группы в социальной жизни, в сохранении среды, в которой они живут, и в создании значения.

Общие цели:

• Отражайте и цените культурное многообразие, существующее в Бразилии. Осознайте, что Людей нужно евангелизировать.

Планируемые шаги:

• Создание кулинарной книги с блюдами местной кухни.
• Песни об индейцах.
• Записи через тексты и рисунки.
• Делаем фреску.
• Исследования.
• Беседы по теме.
• Изготовление головного убора и погремушки.
• Раскраска лица.
• Рисунки в цвете.

Предложения по планированию:

• Язык: Образцы слогов D, C, M, T. ..
• Математика: Числа, сумма, наибольшее и наименьшее, наибольшее и наименьшее, короткое и длинное.
• Природа и общество: Быт индейцев (охота, рыбалка, где они живут, еда, чай).

Игры и игры для работы проекта Dia do Índio

Курумим идет в Оку!

Материал:

• Банты (хула-хуп)

Как играть:

• Равномерно распределите луки по полу. Начните с того же количества участвующих детей.
• Как они должны пройти между арками, по сигналу учителя: «Курумим идет в Оку!»
• Они должны войти в арку.

Кончик: Эта игра была основана на игре COELHINHO SAI DA TOCA.

Кульминация:

• Музыкальное представление: О Индиозиньо (Жоао Коларес) с охарактеризованными учениками
• Выставка фотографий и кулинарной книги коренных народов.

Оценка:

• Оценка будет процедурной посредством разработки проекта, наблюдения за участием, энтузиазма, сотрудничества в предлагаемых мероприятиях, проверки эффективности работы.

---

Индийский день

Согласно PCN, студент должен знать и ценить многообразие бразильского социокультурного наследия, а также социокультурные аспекты других народов и наций, выступать против любой дискриминации на основе культурного, социального класса, убеждений, пола, этнических или других индивидуальных характеристик и Социальное.

День Индии - это спасение нашей истории и наших корней.

Цели:

• Немного узнать об истории индейцев;
• Знать, анализировать и обсуждать привычки и обычаи коренных народов;
• Задумайтесь об отношениях: белые х индейцы;
• Поощряйте празднование дня индейца;

Методология:

Осведомленность:

• Колесо разговора по теме;
• Плакат с фотографиями индейцев;

Разработка:

• Обложка маленьких произведений;
• Головоломка;
• Игра на память о предметах коренных народов;
• Игра на память о высказываниях индейцев;
• Рисунок рисовать;
• Элемент деятельности, не являющийся частью культуры коренных народов;
• Раскрасить, вырезать и собрать индийскую женщину;
• Краска по легенде;
• Соединить наборы;
• Откройте для себя слово;
• Изготовление масок коренных народов;
• Кондитерские изделия головного убора;
• Изготовление макета;
• Рисование, вырезание и оклейка различными материалами коренных народов;
• Презентация песни о дне индейца;

Проверьте это по адресу: Мероприятия ко Дню индейцев - 1-й и 2-й год

---

Проект "День индейцев" для дошкольного образования для печати

Проект Dia do Índio для печати

Смотрите также: 15 предложений для песен об индейцах

Проект Indian Day для детских садов и начального образования

Этот проект Indian Day для дошкольного образования, о котором мы расскажем ниже, был подготовлен учителем Валерией Таварес и принадлежит ее замечательному блогу: www.ensinandocomcarinho.com.br

Памятные даты должны быть проработаны междисциплинарно в классе. День индейца - особая дата, которую дети всегда широко изучают, заставляя их узнавать и ценить плюрализм бразильского социокультурного наследия, помимо культурных различий, народы. День Индии - это спасение нашей истории и наших корней. Проект помогает студентам понять и построить свою идентичность и почувствовать себя неотъемлемой частью общества, полного уникальных характеристик, ценностей и культур.

Основная цель:

• Цените и знайте историю индейцев, а также их культуру и учения.

Конкретные цели

• Знать привычки, обычаи и образ жизни индейцев;
• Повышать осведомленность о важности и уважении вклада индейцев в общество;
• Стимулировать детское воображение и творческие способности;
• Сделайте процесс обучения приятным во время разработки проекта, используя искусство, танцы и охрану окружающей среды.

Осведомленность:

• Добро пожаловать в круг общения об индейцах;
• Презентация видеороликов о культуре, танцах, жилищах, музыке коренных народов и т. Д.
• Представление и танец песни CURUMIM EI, EI

Разработка:

• Рассказы об индейцах;
• Выставка типичных индийских блюд;
• Исследование игр, созданных индейцами;
• Прослушивание песен, представляющих индейцев;
• Изготовление фрески бандой;
• Бесплатные рисунки об индейцах;
• Сборка Ока в классе;
• Рисование детских лиц;
• Изготовление масок для инсценировок;
• Разнообразные занятия по теме с: вырезками, коллажами и сборками с объектами;
• Производство индийских аксессуаров (головных уборов и погремушек);
• Оформление вечеринок для класса;

Оценка:

• Оценка будет проанализирована посредством участия детей, а также их творческих способностей и находчивости в классе.

Дополнительные ресурсы:

• Индийский день мероприятия для печати
• Индиевые формы для головных уборов
• Идеи и шаблоны подарков на День Индии
• Идеи для индийского дня.
• Мероприятия, шаблоны, сувениры и многое другое для дошкольного образования