Проект Чемпионата мира по футболу в России 2018 для начальной серии

В этом посте мы выбрали несколько моделей, идей и предложений для вашего Проект Кубка Мира. Это отличные ресурсы для проведения чемпионата мира по футболу в классе, особенно со студентами из начальные классы (дошкольное образование и начальная школа).

Чемпионат мира по футболу ФИФА начался в 1928 году, во время конгресса ФИФА, когда Жюль Риме получил разрешение на создание международного турнира.

Кубок выполняет цели ФИФА по повышению осведомленности в мире, развитию спорта и построению лучшего будущего многими различными способами.

Чемпионат мира по футболу - это футбольный турнир, проводимый каждые четыре года Международной федерацией футбола (ФИФА). Крупнейшее футбольное событие на планете и второе по величине спортивное соревнование в мире по аудитории после сразу после Олимпийских игр Кубок мира затрагивает миллиарды людей и достигает пяти континентов глобус. Узнать больше: История чемпионата мира по футболу.

И именно с этой целью мы выбрали эти модели для вашего Проект Кубка Мира, проверить:

Проект Кубка мира - Кубок мира принадлежит нам

В год проведения чемпионата мира по футболу становится невозможным разрабатывать проекты и / или последовательность действий, о которых не может быть и речи. В нашей стране футбол мобилизуется: бразильцы останавливаются, вибрируют, спорят и плачут.

Учитывая, что педагогика проектов основана на интересах и потребностях студентов, чемпионат мира по футболу, несомненно, является предметом, богатым возможностями. Мы должны воспользоваться всей этой мобилизацией, чтобы придать больше значения классам, работая междисциплинарным образом и обращаясь к текущим и сквозным темам, таким как: Множественность Культура, окружающая среда, здоровье, работа и потребление, которые позволят детям открывать для себя разные культуры, знакомиться с различными этническими группами, ценить их и уважая их.

ЦЕЛИ:

• Отказ от дискриминации по признаку расы, религии, социального класса, национальности и пола.
• Поощряйте исследования, побуждая студентов искать любопытные вещи и информацию о странах, участвующих в чемпионате мира по футболу.
• Определите дисциплинарные правила, которые связаны с организацией команды, и сравните их с повседневными правилами в школе и обществе.
• Развивайте критическое чутье в поисках краткосрочных и долгосрочных решений, используя преимущества конкуренции, чтобы способствовать размышлениям, интерпретациям и аргументам.
• Исследуйте различные средства массовой информации, принося в класс газеты, журналы, музыку, фильмы, новости и Интернет.
• Воспользуйтесь возможностью для детей справиться с разочарованием - победой и поражением, воспринимая это как нечто само собой разумеющееся. Часто мы узнаем больше из поражений, чем из побед.
• Ценить командный дух в предлагаемых мероприятиях.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Диалог о чашке: что это? В каком виде спорта играют в кубке? Как проходит футбольный матч? Какую страну мы поддерживаем? Какие цвета представляют нашу страну?
• Деятельность во дворе: игра в футбол, удар мячом в коробку, например, удар вправо, удар влево, удар вперед. Развивайте гибкость и широкую координацию движений.
• Цвета: работайте с цветами флага Бразилии и / или Южной Африки. Возможные действия: пазл, роспись разными материалами, сборка частей флага, приклеивание рваной бумаги или горошек и бумагу, смешайте цвета и посмотрите, что получится, например, синий + желтый = зеленый (Барни и Xuxa).
• Геометрические фигуры: соберите бразильский флаг с геометрическими фигурами.
• Используйте глобус, чтобы найти нашу страну и страну-хозяйку кубка.
• Работа с картами.
• Готовим: готовим типовой рецепт на кухне. (Это может быть из других стран, таким образом, культурное разнообразие развивается).
• Создание футбольного поля: вы можете воспользоваться школьной песочницей и поиграть с набором кнопок. Из крышек от бутылок можно сделать игроков, раскрашенных в цвета разных стран.
• Сборка игры на память с флагами стран-участниц кубка.
• Обрезка веера в чашке. Попросите родителей прислать несколько фигурок болельщиков для установки трибун на футбольном поле. Выражения лица (счастливое, грустное, кричащее) будут работать.
• Фрески или панно с вырезками из газет и журналов над короной.
• Посещение футбольного поля: посмотрите, как там, живопись? Как вратарь? А трибуны? У вас есть резервный банк?
• Играйте на футбольном поле по макету.
• Работайте с буквой B и словом BRASIL.
• Английский язык: работайте словом BALL (мяч).

Смотрите также: Раскраски Чемпионата Мира

---

Проект ЧМ-2018 в России

Шаг за шагом:

• В первый момент проведите вместе со школьниками 8 игр на запоминание с флагами 32 стран-участниц Кубка России.

Флаги стран Кубка 2018 в России:

---

• Вторая часть проекта чемпионата мира по футболу - игровое приложение, разделенное по группам;
• Затем сделайте вместе с учениками Панно и фрески:

В Бразилии я ношу рубашку 

Чемпионат мира принадлежит нам:

Это не для партитуры, это для болельщиков. Это не для победы, а для страсти. Это не просто забирает команду, это забирает в сердце всю Бразилию.

Кубок мира:

Все вместе в сторону гекса:

Некоторые сообщения можно разместить на вашей стене, ознакомьтесь с предложениями:

• Бразильские сердца в одной толпе: Força Brasil
• В сторону Hexa;
• Это не для партитуры, это для болельщиков.
• Нападающий Бразилия;
• Все вместе Бразилия;

С информацией из блога: Учитель: Ивани Феррейра

---

Проект сада чемпионата мира

Чтобы исследовать, открывать и постигать реальность, ребенок использует игры и выдумки. Для ребенка игра - это результат самопознания, удовольствия и роста.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:

• Помогая ученику понять себя, воспринять других (учителей и коллег) и ощутить себя членом группы.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

• Испытайте игровые ситуации, которые позволяют выразить удовольствие, конфликт, разочарование, переговоры и обучение.
• Узнай новые игры.
• Начинайте групповые занятия через игру.

РАЗРАБОТКА:

Мероприятие 01: Мяч - игрушка, которую очень ценят дети любого возраста, поэтому она была отмечена в этом проекте; Кроме того, мы работаем над координацией движений.

Действие 02: Сначала все ученики получили мяч, чтобы свободно играть во дворе школы.

Мероприятие 03: Студенты образовали круг, сидя на полу. Мы говорили о различных типах, размерах и фактурах мячей, которые были в старшей школе.

Мероприятие 04: Под звуки музыки мы сделали круг, и каждые двое детей получили мяч для танцев, балансируя им на лбу, животе и ягодицах.

Мероприятие 05:

• Мы говорили о том, что такое спорт, какие виды спорта мы знаем, в каких видах спорта используется мяч.
• Мы выбрали футбольный матч, разделили класс на команды, и обе команды выбрали название «Бразилия», чтобы представлять группу.

Мероприятие 06: С шарами, которые мы делаем в полутонком состоянии, мы играли в такие игры, как боулинг, стрельба по мишеням и баскетбол.

Мероприятие 07: Каждый ребенок получил газовый баллон, чтобы свободно играть в комнате. После этого мы привязываем значок к веревке воздушного шара, чтобы сделать звонок. Это было очень весело.

Мероприятие 08: С обручем мы устроили баскетбольную игру.

Мероприятие 09:

• Мы исследовали данные о мяче в газетах и ​​журналах;
• графика
• Глина деятельности
• Мятые бумажные шарики
• Художественные техники с элементами и т.

ОЦЕНКА:

Мы поняли, что групповые отношения в этом проекте были широко распространены, стимулируя привязанность и обмен. Самым часто повторяемым и ценимым среди детей занятием было уравновешивание мяча на части тела. Этот опыт доставил удовольствие детям и нам, учителям, потому что он не только помогал в развитии моторики, но и побуждал учеников преодолевать препятствия с большой радостью.

---

Проект чемпионата мира по материнству

Обоснование

Футбол - одна из самых больших страстей бразильского народа. Даже побеждающие или проигрывающие люди сохраняют страсть. Когда доходит до чемпионата мира по футболу, все обращают внимание на то, чтобы болеть за свою страну, где бы она ни находилась, все народы объединяются и сопровождают это грандиозное событие.

Основная цель

• Развитие этого проекта покажет студентам разницу между странами в отношении стиля одежды, еды и музыки.
• При разработке этого проекта учитывалась междисциплинарная работа. Благодаря этому мероприятию можно развить различные знания, так как футбол занимает большое место в мире.
• наша культура, и мы должны помнить, что такое событие, как чемпионат мира по футболу, объединяет несколько стран без каких-либо различий, таких как раса, религия, социальный класс и т. д.

Конкретные цели

• Распространять, ценить и узнавать о культурах Бразилии, Италии (Мат. А) и Франции (мат. Б);
• Посмотреть традиционные танцы, музыку, еду, одежду и достопримечательности каждой страны;
• Определить страны по флагу и цветам;
• Понимать и уважать коллективный труд.

Методология

• Будет использован компьютерный класс и выставка данных.
• Отображение фотографий стран и футбольных видеороликов.

2-й биместерный тур

посетить футбольное поле

Кросс-темы

Этика: Приближаться к союзу народов через чемпионат мира, уважать ученики и правила, работать над концепцией, что не всегда побеждаешь. Через поражения мы черпаем новые стратегии.
Среда: Понаблюдайте за местами и изменениями из-за короны (орнаменты), найдите положительные точки (скрученные) и отрицательные (грязь).
Культурное многообразие: Проверьте, есть ли у вас обычаи из других стран, которые мы унаследовали. Найдите кумиров и соберите панно из футбольных кумиров из разных стран.

Математика

• Строительство футбольного поля для размещения геометрических фигур;
• Количество игроков на футбольном поле.

португальский язык

- Государственный гимн (создание гимна с изображениями, относящимися к словам).

Изобразительное искусство

• Создание талисмана для комнаты;
• Репродукция работы Кандидо Портинари - Футебол;
• Skank Football Match Music;
• Сработала кондитерская 1 футболиста из страны.

Разработка проекта

1-е действие

• Сначала зададут следующий вопрос:
• Что означает чаша для семьи?
• Чтобы начать проект, будет представлен Земной шар, чтобы показать, что есть много мест и что каждая цветная часть имеет название, Бразилия будет идентифицирована. После идентификации будет
• показать изображения об обычаях, музыке, еде и достопримечательностях.
• Студенты сделают бразильский флаг, который будет отображаться в комнате (цвета и геометрические формы будут определены).

Материал: Глобус Земли, 1 белый картон, гуашь (зеленая, синяя, желтая, белая).

2-е действие

• Будет проведен раунд беседы со студентами «Что такое футбол?» Каждый ответ будет отмечен для создания панели.
• После раунда ученики увидят видео, на которых дети, персонажи и животные играют в мяч.

Материал: Карточки, данные показывают.

3-е действие

• Через земной шар студенты будут определять, где находится Италия (Мат. А) и Франции (мат. Б).
• После локации будет изготовлен флаг страны, который будет вывешен в комнате (будут определены геометрические формы и цвета).

Материал: Бумага Белый Картон (2), гуашь (синяя, зеленая, красная, белая).

4-е действие

• Знание песен из Италии (Мат. А) и Франции (мат. Б), момент великого обучения для познания нового музыкального ритма.

Материал: Звук и музыка.

5-е мероприятие

• Немного зная культуру Италии (Мат. А) и Франции (мат. Б) как костюмы, одежда и достопримечательности. Через фото и видео.

Материал: Дата шоу.

6-е мероприятие

Кулинария: студенты узнают немного о типичных блюдах
- Италия (Матф. А): сделаю поленту

Ингредиенты

• 2 литра воды
• 1 столовая ложка соли
• 2 столовые ложки сливочного масла
• 400 г кукурузной муки мимозо

Приготовление рецепта

Доведите воду до кипения и добавьте соль и масло. Как только она закипит, начните постепенно добавлять кукурузную муку, постоянно помешивая, чтобы она не комковалась. После кукурузной муки продолжайте регулярно помешивать. Для идеального приготовления поленту лучше всего готовить 30 минут на медленном огне. Вылейте в форму для запекания и посыпьте пармезаном, заливая соусом по вашему выбору.

• Франция (Мэтт. Б): сделает французский хлеб

Ингредиенты

• ½ кг пшеничной муки
• 15 г дрожжей для хлеба
• 15 г соли
• 20 г сахара
• 1 столовая ложка маргарина
• Режим подготовки
• 1. Развести дрожжи в стакане теплой воды с сахаром.
• 2. смешайте остальные ингредиенты.
• 3. Замесить и приподнять, проталкивая тесто ладонью вперед и складывая его на себя.
• 4. При необходимости добавьте еще воды и еще муки.
• 5. тесто не должно прилипать к рукам.
• 6. Он должен выглядеть легким и губчатым.
• 7. Дайте настояться два часа.
• 8. Затем снова замесите и приготовьте хлеб, придав ему желаемую форму, и выложите на смазанный маслом противень.
• 9. если он липкий, насыпьте сверху больше муки.
• 10. Дайте ей отдохнуть еще час.
• 11. нагрейте духовку и смажьте хлеб водой перед тем, как поставить его в духовку.
• 12. Выпекайте около 40 минут.

7-е мероприятие

Экскурсия на футбольное поле. Студенты получат момент веселья и знаний, чтобы узнать, что такое поле и что вы хотите от него: трава, луч, царапины на земле, геометрические фигуры, трибуны и т. Д.

8-е мероприятие

• Делая футбольное поле, ученики будут раскрашивать одежду игроков пластиковой краской на маленьких пластиковых куклах. Семена травы будут высажены в ящик с почвой для полевого размножения.

Материал: Деревянный ящик, семена травы, пластиковая кукла, пластиковая краска.

9-е мероприятие

• Кондитерские изделия итальянского игрока (Мат. А) и Франции (мат. Б). Он будет нарисован на белом картоне и раскрашен краской, каждый ученик раскрасит часть игрока. Для развития координации движений и групповой работы.

Материал: Карточка белая (20), гуашь (желтая, голубая, синяя).

10-е мероприятие

• Изготовление футбольного мяча: учащиеся раскрашивают мяч из пенополистирола, чтобы воспроизвести футбольный мяч. Это будет групповая работа для развития координации движений и творческих способностей.

Материал: Шарик из пенополистирола (2 больших), Гуашь (Черная, Белая).

11-е мероприятие

• Репродукция работы Кандидо Портинари «Футбол» через коллаж персонажей, фигурирующих в произведении, будет осуществляться на цветной бумаге. Работа будет проводиться, потому что он родился в Бразилии, его родители были итальянскими иммигрантами и едет в Париж. Он объединяет 3 страны, в которых работает Maternal.

12-е мероприятие

Изготовление сувениров: студенты сделают мини-чашку на день. Студенты сделают основу из цветного печенья и пенопласта. Учащиеся разовьют движение разминания и творческие способности.

Материал: Цветное печенье (20), Шарик из пенополистирола (20 малых - Настольный теннис).

13-е мероприятие

• Опрос для родителей, который следует провести со своими детьми: попросят ли родителей наблюдать и отмечать изменения в местах расположения кладовой? Если возможно, сфотографируйте семью или ученика во время игры или в месте, где есть декоративные предметы из чашки.

Материал: Опрос родителей.

14-е мероприятие

Воспроизведение туристического места:

• Канал Венеция-Италия (мат. А): Развитие творческих способностей и сборка модели.

Материал: Пенополистирол (2 толщины), гель, глина, пейзаж.

• Эйфелева башня Франция (мат. Б): Развитие творческих способностей и координации движений при сборке зубочистками.

Материал: Желтая палочка для мороженого (1000 шт.), Золотой блеск.

15-е мероприятие

Сборка игры на память с флагами стран работала с пакетом молока и шнурком.
Материал: Картон для молока (6), веревка, флажки (EVA).

17-е мероприятие

Обрезка веера в чашке. Родители отправят фигурки болельщиков для сборки трибун футбольного поля. Выражения лица (счастливое, грустное, кричащее) будут работать.

16-е мероприятие

• Создание государственного гимна с цифрами. Устный и визуальный язык будут развиваться с помощью изображений.

Материал: Государственный гимн, рисунки, клей, белый картон (2).

17-е мероприятие

Делая талисман, ученики выбрали талисман, который они будут сопровождать на протяжении всего проекта.
Материал: Варианты домашних животных.

18-е мероприятие

• Изготовление сувениров: студенты сделают мини-чашку на день. Студенты сделают основу из цветного печенья и пенопласта. Учащиеся разовьют движение разминания и творческие способности.

Материал: Цветное печенье (20), шарик из пенополистирола (20 Peq. - Настольный теннис).

19-е мероприятие

• Опрос для родителей, который следует провести со своими детьми: попросят ли родителей наблюдать и отмечать изменения в местах расположения кладовой? Если возможно, сфотографируйте семью или ученика во время игры или в месте, где есть декоративные предметы из чашки.

Материал: Опрос родителей.

20-е мероприятие

Воспроизведение туристического места:

• Канал Венеция-Италия (мат. А): Развитие творческих способностей и сборка модели.

Материал: Пенополистирол (2 толщины), гель, глина, пейзаж.

• Эйфелева башня Франция (мат. Б): Развитие творческих способностей и координации движений при сборке зубочистками.

Материал: Желтая палочка для мороженого (1000 шт.), Золотой блеск.

21-е мероприятие

Сборка игры на память с флагами стран работала с пакетом молока и шнурком.

Материал: Пакет из-под молока (6), веревка, флажки (EVA).

22-е мероприятие

Обрезка веера в чашке. Родители отправят фигурки болельщиков для сборки трибун футбольного поля. Выражения лица (счастливое, грустное, кричащее) будут работать.

23-е мероприятие

• Создание государственного гимна с цифрами. Устный и визуальный язык будут развиваться с помощью изображений.

Материал: Государственный гимн, рисунки, клей, белый картон (2).

24-е мероприятие

• Делая талисман, ученики выбрали талисман, который они будут сопровождать на протяжении всего проекта.

Материал: Варианты домашних животных.

---

Проект чемпионата мира по материнству в PDF

Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать «Проект чемпионата мира по материнству» показано выше для загрузки в формате PDF.

• Скачать в PDF

Если вам понравился пост "Проект Кубка мира по материнскому и дошкольному образованию", обязательно поделитесь с друзьями в социальных сетях, а также оставьте здесь на нашем сайте комментарий со своим мнением и предложениями для других публикаций.

Проект Кубка мира по материнству - Дополнительные ресурсы

Также проверьте:ФУТБОЛЬНЫЕ ЧЕРТЕЖИ

Мы также рекомендуем:

• График завершения чемпионата мира по футболу 2018 года в России
• Как использовать чемпионат мира по математике