Проект "День индейцев" для дошкольного образования и ранние серии

В этом посте мы выбрали несколько предложений для вашего Проект «День индейцев» для дошкольного образования. День Индии отмечается ежегодно 19 апреля.

О День Индии ежегодно отмечается в 19 апреля в Бразилии. Эта важная дата служит для того, чтобы вспомнить и укрепить самобытность коренных народов Бразилии и Америки в современной истории и культуре.

Во время Дня индейцев школы и другие культурные и образовательные учреждения поощряют детей и молодежь узнавать о различных культурных традициях коренных народов.

И именно поэтому мы выбрали эти замечательные предложения для вашего Проект «День индейцев для дошкольного образования», проверить:

Проект "День индейцев" для дошкольного образования

Этот Проект "День индейцев" для дошкольного образования длится примерно 1 неделю:

Цели:

• Знайте истории бразильских индейцев;
• Умение определять обычаи коренных народов;
• Знать, как указать на влияние индейцев на нашу культуру;
• Расскажите, как индейцы живут в Бразилии в последнее время;
• Упомяните, что такое FUNAI и какова его цель.

Разработка проекта:

• Познавательное чтение об индейцах;
• Чтение текстов на туземную тематику;
• Охотничьи слова;
• Крестовые походы;
• Изготовление индийских дневных масок;
• Изготовление украшений;
• Игры с палачами и салат с буквами на тему коренных народов;
• Изготовление фресок и панно;
• Песни на тему;
• Исследование и обсуждение индейцев в Бразилии.

Последовательность действий:

• Индийский день в начальной школе
• Индийский день
• Мероприятия в День индейцев для дошкольного образования
• Индийский день

Кульминация:

• Выставка работ студентов.

Проект "День индейцев" для дошкольного образования для печати

---

Проект "День индейцев" для дошкольного образования - индейцы

Согласно PCN, студент должен знать и ценить многообразие бразильского социокультурного наследия, а также социокультурные аспекты других народов и наций. выступать против любой дискриминации на основе культурного, социального класса, убеждений, пола, этнических или других индивидуальных характеристик и Социальное.

День Индии - это спасение нашей истории и наших корней. Тема позволяет ученику воспринимать себя в других социальных группах, помогая им строить свою идентичность, в выступая в качестве другой группы в социальной жизни, в сохранении среды, в которой они живут, и в создании значения.

ЦЕЛИ:

• Немного узнайте об истории индейцев.
• Отражайте и цените культурное многообразие, существующее в Бразилии.
• Знать, анализировать и обсуждать привычки и обычаи коренных народов;
• Поощряйте празднование дня индейца;
• Стимулируйте творчество.

РАЗРАБОТКА:

• Для начала воспитатель приведет в комнату индийскую куклу, объяснит, где она живет, назовет ее имя и расскажет детям, что они смогут отвезти девушку домой и рассказать о ней семье все, зарегистрировать визит с помощью рисунка или Фотография.
• Используйте карту, чтобы показать детям, где в Бразилии больше коренных народов:
  Как живет лесной индеец? Как там дом этого индейца? Что едят в лесу? Какой вид транспорта используется чаще всего? Они носят одежду?
• Конечно, индейцы, которых мы сегодня видим на улицах, носят одежду, некоторые покупают себе еду. Но как живут бразильские лесные индейцы? Чем они питаются?
• Устройте пикник со здоровой пищей - фруктовой бандой!
• На изображении выше учитель украсил его банановыми листьями, это было очень красиво!
• Изготовление индейца из бутылочки для домашних животных, а также такой посуды, как лук и стрелы:
• Сделаем индейца с творческой ролью - макияж, прическа и одежда, если хотите….
• Где они живут? Где они спят? Как выглядит дом лесного индейца? Сделайте с детьми картонную полость:
• Каждый друг создаст свою оку, используя коллаж и много творчества:
• Картины и украшения для лица и тела - Изготовление головного убора из бумаги - следуйте пошаговой инструкции:
• Искусство - Давайте из глины сделаем кастрюли или сковородки:
• У индейца, живущего в лесу, нет аптеки… как они ухаживают за больными? Давайте узнаем, что такое лекарственные травы.
• Индеец с бутылкой для домашних животных - Каждый друг сделает мимику и маску для лица и головной убор:
• Давайте петь??? С помощью пальчиковых марионеток споем Песню: Индейцы:
• Математика - давайте посчитаем?? Музыка: индейцы!
• Если бы я был индейцем… Раскрасьте лицо на фото, наденьте головной убор, все по-своему!
• Давайте петь и танцевать - Сделайте музыкальный инструмент - погремушку из переработанного материала - Следуйте пошаговым инструкциям:
• Индеец со складыванием и каноэ с палкой от мороженого:
• Исследования - Домашнее задание - Все о бразильских индейцах!
• Рисовать тело, украшать тело и носить ожерелья является частью коренной культуры Бразилии, давайте сделаем колье из макарон:

Другие в: План урока - Музыка к Дню Индии

---

Проект Indian Day для детских садов и начального образования

Этот проект Indian Day для дошкольного образования, который мы сделаем доступным ниже, был подготовлен учителем Валерией Таварес и принадлежит ее замечательному блогу: www.ensinandocomcarinho.com.br

Памятные даты должны быть проработаны междисциплинарно в классе. День индейца - особая дата, которую дети всегда широко изучают, заставляя их узнавать и ценить плюрализм бразильского социокультурного наследия, помимо культурных различий, народы. Работа в день Индии спасает нашу историю и наши корни. Проект помогает студентам понять и построить свою идентичность и почувствовать себя неотъемлемой частью общества, полного уникальных характеристик, ценностей и культур.

Основная цель:

• Цените и знайте историю индейцев, а также их культуру и учения.

Конкретные цели

• Знать привычки, обычаи и образ жизни индейцев;
• Повышать осведомленность о важности и уважении вклада индейцев в общество;
• Стимулировать детское воображение и творческие способности;
• Сделайте процесс обучения приятным во время разработки проекта, используя искусство, танцы и охрану окружающей среды.

Осведомленность:

• Добро пожаловать в круг общения об индейцах;
• Презентация видеороликов о культуре, танцах, жилищах, музыке коренных народов и т. Д.
• Представление и танец песни CURUMIM EI, EI

Разработка:

• Рассказы об индейцах;
• Выставка типичных индийских блюд;
• Исследование игр, созданных индейцами;
• Прослушивание песен, представляющих индейцев;
• Изготовление фрески бандой;
• Бесплатные рисунки об индейцах;
• Сборка Ока в классе;
• Рисование детских лиц;
• Изготовление масок для инсценировок;
• Разнообразные занятия по теме с: вырезками, коллажами и сборками с объектами;
• Производство индийских аксессуаров (головных уборов и погремушек);
• Оформление вечеринок;

Оценка:

• Оценка будет проанализирована посредством участия детей, а также их творческих способностей и находчивости в классе.

Другие в: Идеи и шаблоны подарков на День Индии

Предложения историй для работы Проект Indian Day для детских садов и начального образования

Больше: Мероприятия ко Дню индейцев - 1-й и 2-й год

---

Проект "День индейцев" для дошкольного образования и начальная серия

Общие цели:

• Социализация - стимулирование отношений товарищества, дружбы и сотрудничества;
• Поощрять устную речь, используя книги, музыку и аудиовизуальные материалы - понимание и интерпретацию историй, пение песен;
• Узнавайте ритм в музыке;
• Стимулируйте язык тела и выражение - танцы и имитации;
• Стимулируйте понимание и признание предметов ручной работы.
• Поощряйте практику координации движений при выполнении различных работ по вырезанию, коллажу и рисованию;
• Узнавать размеры - большой / маленький, больший / меньший;
• Узнавать количество - плюс / минус;
• Узнавать цвета;
• Различать формы и изображения - одинаковые / разные;
• Различать физические характеристики мужчин и женщин;
• Различают ландшафты - естественные и измененные.
• Конкретные цели:
• Знать и ценить культуру коренных народов - обычаи, обычаи и искусство;
• Признать культуру коренных народов неотъемлемой частью нашей культуры;
• Ценить расовое разнообразие бразильского народа и поощрять уважение к расовым и культурным различиям;
• Зная и ценим контакт и отношения уважения к природе, типичные для местной культуры, способствующие сохранению окружающей среды;
• Ценить мудрость пожилых людей в передаче знаний устно;
• Сделайте процесс обучения в школе приятным.

Развитие с классом

• Чтобы облегчить понимание, я, так сказать, разделил проект на три оси (используемые медиа): текст, аудиовизуальное и музыкальное.

Текст:

• Кено-Курумим, Хосе Америко де Лима

Цель: Работайте над уважением и сохранением отношений коренных народов с природой.

Деятельность: Чтение в классе, а затем перевод; попросите детей пересказать сказку

•  Сокращенная версия (сделанная для группы) романов Хосе де Аленкара «О гуарани и ирасема»

Цель: В этих работах работают над физическими характеристиками коренных персонажей: Пери и Ирасема - мужского и женского пола.

Деятельность: Коллективно создайте наших Пери и Ирасему, используя учеников как форму - вырезание, коллаж и рисование.

---

аудио Визуальный:

• Анимационный короткометражный фильм Илья и огонь, автор: Каэтано Кури

Цель: Работа над повышением мудрости пожилых людей в передаче знаний через устную речь - местная легенда, рассказывающая о приобретении человеком огня.

Деятельность: Посмотрите видео с комментариями / вопросами, относящимися к истории. Проведите интерпретацию рассказа. Попросите студентов пересказать историю.

• Анимационный короткометражный фильм играть в деревнеАвтор Animazul (2006)

Цель: Работа над характеристиками деревни и местных обычаев.

Деятельность: Посмотрите видео с комментариями и вопросами, относящимися к истории. Попросите студентов пересказать историю, инсценировав несколько сцен.

Познакомьтесь с CUITÉ и вместе производите наши тыквы cuité.

• ►Видеоклип индейцы, с DVD «Галинья Пинтадинья»

Цель: Рабочий орган, движение, язык и количество.

Деятельность: Танцуй и пой. Обратите внимание на анимацию ролика - больше / меньше индейцев в каноэ.

• Музыкальное сопровождение с изображениями бразильских индейцев в их естественной среде обитания. Амазонка - индейцы Бразилии, размещенный на YouTube-канале Mundiverso

Цель: Работа над характеристиками, одеждой и средой обитания коренных народов с помощью изображений бразильских индейцев.

Деятельность: Познакомьтесь с реальным образом бразильских индейцев, определите элементы, составляющие их естественную среду обитания, их предметы и одежду. Обратите внимание на физические характеристики этих индейцев.

---

Песни:

• «Чеганса» Антонио Нобрега (альбом «Pernambuco Falando para o mundo», 1998);
• Mestre Guia - Местре Амброзио (альбом «Terceiro samba», 2001);
• «Espírito da Mata» Местре Амброзио (альбом «Terceiro samba», 2001 г.);
• Vó cabocla, Местре Амброзио (альбом «Fuá na casa de Cabral», 2000).

Цель: Рабочий орган, движение и язык - танцы и пение. Расслабление. Определите некоторые инструменты в музыке. Узнавайте ритм музыки. Знаю и коренной инструмент Пау-де-Чува.

Деятельность: Лягте, закройте глаза и слушайте музыку. Представьте себе сцены, относящиеся к повседневной жизни коренных народов. Следуйте ритму музыки ладонями и ступнями. Знать, слушать и обращаться с пау-де-чува. Познакомьтесь со звуком, близким к звучанию местной музыки.