Мероприятия для первого дня школы (начало учебного года)

Что делать в первый день в школе? Какого рода Мероприятия для первого дня в школе можем ли мы использовать его в начальной серии?

Мы знаем, что академия нас обучает, но профессионализм мы приобретаем только с практикой, которой никогда не просили. «Что я буду делать со студентами в первый день занятий?» Это частый вопрос, и тот, кто пойдет на профессию учителя, в конечном итоге его преодолеет.

Имея это в виду, а также чтобы упростить вам задачу, мы выбрали несколько предложений для Снова в школу, проверить:

Мероприятия для первого дня в школе (начало учебного года)

Знание деятельности:

• Напишите на доске свое полное имя:
• Напишите предложение, которое вам диктует учитель:
• Напишите слово, которое диктует учитель:
• Напишите слог, который диктует учитель:
• Напишите письмо, которое диктует учитель:
• Напишите названия животных:

____________

Снова в школу для младших классов - ВОЛШЕБНАЯ БУТЫЛКА

Это прекрасное занятие для работы со студентами от 8 лет и старше. Стремясь развить воображение.

Для разработки игры нам понадобится только бутылка. Задание можно проводить в классе и / или школьном дворе.

Формирование: круг (ученики в кружке, учитель в центре)

Пошаговая деятельность:

• Учитель раскручивает бутылку на земле, и когда она останавливается, она указывает на ученика. Студент должен пойти в центр и выполнить задание, определенное классом или учителем.

____________

Мероприятия для первого дня в школе

Предложения Мероприятия в первые дни занятий:

• Туризм через школу;
• Колесо разговора;
• Написание (чем я занимался в отпуске);
• Рисунки в цвете;
• Картины гуашевыми красками;
• Изготовление сувениров и настенных росписей;
• Различные игры;
• Динамика;
• среди прочего….

______________________

3 забавных динамика

1 - Слепая кошка и кошка

ВОЗРАСТ: 7 лет
Конкретные цели: слух, внимание
МАТЕРИАЛ: Шарфы
РАСПОЛОЖЕНИЕ: Комната, двор, патио.
Формирование: круги
Организация: студенты кружками идут по двое к центру; один будет собакой, а другой - кошкой. закрыть оба глаза
Выполнение: каждый раз, когда собака лает, кошка мяукает и собака пытается ее поймать. Если вам это удастся, в центр пойдут другие.

2 - ЧТО ТАКОЕ ДУХИ?

ВОЗРАСТ: 9 лет и старше
ПОЛ: Оба
Конкретные цели: Развить обоняние.
МАТЕРИАЛ: Фрукты, духи, лосьоны и т. Д.
Формирование: круги
Организация: ученики кружками, один идет в центр с завязанными глазами
Выполнение: учитель даст учащимся в центре что-нибудь, чтобы почувствовать запах духов, и скажет: - вам нужно будет узнать этот аромат среди других, которые я собираюсь вам подарить. Затем он даст вам другие вещи (фрукты, отбеливатель и т. Д.). Это должно определить, когда они дают вам почувствовать запах чего-то того же, что и первый.

3 - Прикосновение к слепому

ВОЗРАСТ: Все
Конкретные цели: перспективы развития
РАСПОЛОЖЕНИЕ: под открытым небом, холл.
Формация: круг
Организация: студенты сидят в кругу. В центре коллега с завязанными глазами
Выполнение: Другой член круга встает, дотрагивается до слепого человечка и снова садится. По сделанным движениям слепой попытается угадать, кто его коснулся.

_________________

кто мой учитель

Цели:

Представьтесь студентам и познакомьтесь с ними, побуждая их взаимодействовать с группой.

Материал:

Бумага и ручка

Процедура:

• Организуйте собеседование, чтобы студенты могли узнать вас лучше.
• Разделите их на группы и попросите задавать вопросы, как если бы они были репортерами.
• Объясните, что вопросы могут касаться вашего возраста, есть ли у вас дети, как долго вы работаете в этой профессии или где вы живете, например.
• Подготовив вопросы, сядьте в таком месте в комнате, где все вас хорошо видят.
• Каждая группа задаст свои вопросы, и вам будет предложено на них ответить.
• Сообщите всем, что на следующий день они должны принести краткий текст обо всем, что они помнят. Поэтому они обращают внимание.
• В следующем классе случайным образом выберите несколько детей, чтобы они прочитали письменное произведение, и попросите остальных оценить и дополнить, если необходимо.

Примечание: Эта динамика предназначена для случаев, когда ученики знают друг друга, и только учитель является новичком.

Поскольку учитель не знает учеников, он также может взять у них интервью.

Продолжительность: От 20 до 30 минут

Возрастная группа: От 8 лет

__________________________

ЗНАЧКИ и / или ФОРМА НА ПЕРВОЕ ИМЯ

1. Учитель показывает значок, читает имя и передает его ученику.
2. Значки размещаются на полу посередине колеса, что позволяет каждому учащемуся узнать свой значок, взяв его у группы других.
3. Учитель переворачивает значок на полу лицевой стороной вниз и играет с учениками в игру на запоминание.
4. Индивидуальный звонок, при котором учитель вручает бейдж, а каждый ученик узнает свой.
5. Учитель представляет форму с именем каждого ученика, чтобы позвонить.
6. Фишки на плиссированном плакате. Учитель называет имя ученика, и он ищет свою запись на плакате.
7. Учитель дает ученику форму его / ее имени и соответствующих подвижных букв. Ребенок с учетом модели формирует свое имя.

Мероприятия первого дня для печати

Салат из букв: Найдите слова и напишите их на досках:

Напишите алфавит по первой букве каждого рисунка.

Вырезанный диктант:

Гласные вместе образуют маленькие слова!

Подчеркните агглютинацию рассказами или фразами.

Каким должен быть хороший распорядок в дошкольном образовании?

• Прибытие и встреча;
• Колесо инициации и тренировки;
• Обед;
• Детская площадка;
• Ванная / гигиена;
• Бесплатная игра;
• Организованные мероприятия;
• Прощание.

Готовая рутинная модель дошкольного образования:

Снова в школьное производство текстов

Вам и мне интересно узнать, как прошел ваш отпуск? Вы играли, прыгали, пели, танцевали или ходили по уши, ничего не делая? Потом? Вы нам расскажете?

Чем я хочу заниматься в школе?

Что вы думаете о наших предложениях по Мероприятия для первого дня в школе? Если он вам понравился, обязательно поделитесь им с друзьями в социальных сетях.