Проект "День детской книги для детского сада и начального образования"

Ознакомьтесь с несколькими предложениями и идеями для вашего Проект "День детской книги", работать со студентами из Детский сад и начальное образование.

В апреле 3 дня отмечают День книги, обратите внимание:

• О Международный день детской книги ежегодно отмечается в 2 апреля: Эта дата призвана поощрять и повышать осведомленность о важности этого литературного жанра для формирования новых читателей.
• О Национальный день детской книги ежегодно отмечается в 18 апреля: Эта дата также известна как День Монтейро Лобато, считается одним из самых важных писателей в бразильской литературе.
• О Всемирный день книги, или просто День книги, ежегодно отмечается в 23 апреля: Помимо чествования различных литературных произведений и их авторов, День книги также стремится познакомить людей с удовольствием чтения.

Чтение - незаменимый ресурс в жизни каждого человека, особенно в Детское образование. И именно поэтому мы выбрали эти замечательные предложения и идеи для вашего Проект "День детской книги", проверить:

Проект "День детской книги для дошкольного образования"

Общие цели

• Способствовать распространению произведений Монтейро Лобато.
• Откройте для себя работы Монтейро Лобато и развивайте воображение, фантазию, творческие способности и многое другое!

Конкретные цели

• Познакомьтесь с Монтейро Лобато и его работами;
• Продвигать театральные представления некоторых персонажей из Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Развивать устную речь из музыки на сайте;
• Стимулируют память и зрительное восприятие;
• Чтобы студенты осознавали ценность и важность нашей литературы;
• Стимулируйте фантазию и воображение с помощью различных занятий;
• Знайте значение Монтейро Лобато в бразильской литературе и истории;
• Прослушивание, пересказ и инсценировка рассказов;
• Рабочие персонажи с фермы Pica-Pau Amarelo, через небольшие биографии каждого из них;
• Создавать коллективные тексты о персонажах на сайте;
• Определите в книге: названия, иллюстраторов, авторов, персонажей;
• Формировать привычки к чтению, пересказывая истории;

 Методологии

• Биография Монтейро Лобато и некоторых персонажей на сайте;
• Презентация Монтейро Лобато через фотографии, рассказы и т. Д.
• Головоломка; песни; фильмы;
• плакаты; складки; чертежи;
• Картина; вырезать и вставить;
• Изготовление кукол;
• Кухня: пельмени дождя и т.д .;
• Подготовка коллективной книги;
•  Моделирование; DVD и CD;
• Рассказывание историй с помощью кукол, масок, бельевых веревок, фресок, театра теней, инсценировок и т. Д .;
• Сказка, пересказ и интерпретация;
• Литературные мастер-классы с рассказами по авторским рассказам, проводимые педагогами;
• Цифровой боулинг с наклеенными фигурками сайта, связывающими номер и количество;
• Разработка наборов панно: «Что принадлежит Педриньо?» (шар из шариков, комбинезон и рогатка). Что не принадлежит (цветной мяч, сандалии и зонтик).

Истории и сказки

• Выберите несколько рассказов Монтейро Лобато и прочитайте их классу, объясняя слова, которые дети не поняли. Используйте игровые и творческие ресурсы, такие как пальчиковые куклы и марионетки. Дайте возможность малышам вмешиваться в их волю на протяжении всего чтения, так как это вмешательство обогащает воображаемое построение персонажей повествования.

Постановка и пересказ

• Пересказывайте истории, интерпретируя их со студентами. Сделайте вместе с классом сцену фермы желтого дятла на картоне. Позвольте группе рисовать, раскрашивать или делать наброски в соответствии с тем, как каждый из них представляет Участок. На этом этапе оцените художественное выражение малышей в рамках темы. Не забывайте также строить вместе со студентами, главными героями Sítio do Pica Pau Amarelo, используя материалы, имеющиеся в школе или переработанные.

Подарки

• Сувениры для этого проекта студенты могут изготовить сами в цехах по утилизации и переработке металлолома.

кульминация

• Учителя могут охарактеризовать себя как некоторых из персонажей фермы Pica-Pau Amarelo и провести инсценировку. В конце вкусно перекусите дождевым печеньем тети Анастасии и раздачей сувениров.

Смотрите также:

• День книги по устному переводу текстов
• Деятельность по созданию текстов ко Дню книги
• Панель дня книги

---

Проект "День книги - Ключ мудрости"

Мы можем назвать это «Ключ мудрости», «Говорящий друг» или «Окно знаний». Это лучший подарок, который вы можете сделать ребенку, и мы срочно научим его любить книги.

ОБОСНОВАНИЕ

• Книги - важное средство общения в процессе преобразования личности и чрезвычайно важная основа для формирования общества. Это позволяет каждой культуре запечатлеть свои основные черты и показать идентичность других. Это вектор творчества, информации и образования. Мы можем читать, что хотим, когда, где и в выбранном темпе.
• Для детей важно иметь привычку читать, потому что это улучшает язык и общение с миром, их критические и творческие способности. Книга привлекает детей любопытством, форматом, обработкой и эмоциональностью рассказов. С помощью книги вы можете выбирать между историей из прошлого, настоящего или фэнтези.

ЦЕЛИ

• Познакомьте учащихся с разными типами книг, чтобы они могли их открыть: разных размеров, переплетов, иллюстраций, языков.
• Внедряйте или развивайте привычку читать.
• Откройте для себя таланты, связанные с книгами: писатель, график, иллюстратор.
• Признайте, что книга - лучший способ расти в мудрости и интеллекте;
• Ценить моменты чтения, понимать, что это лучший способ пробудить наши знания о мире

ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ

• Для каждого класса учеников предлагаются различные мероприятия в неделю. Вся школа может принять участие в таких мероприятиях, как «Книжная ярмарка», «Послеобеденное чтение», «Выставка Редкие книги »,« Литературные книги Гимхана », Театр и кукла для начальной школы I и II. Комната, в которой собрано больше всего литературных книг, выиграет утренний просмотр образовательного фильма с попкорном, соком и мороженым. Одно занятие на каждую смену.

Запланированные шаги:

• Соберите литературные книги в каждой комнате и сосчитайте их, всегда поощряя студентов уйти.
• Соберите литературные книги в каждой комнате и сосчитайте их, всегда поощряя студентов уйти.

Не пропустите:

• Мероприятия ко Дню детской книги.
• Сувениры и идеи для Дня книги

---

Проект «День книги для детского сада и начального образования».

Реализация этого проекта «День книги для детского сада и начального образования» имеет фундаментальное значение. важность для облегчения доступа к книге и, в то же время, ее распространения в среде школа. Это означает демократизацию книг и чтения в школьной среде, где запланированный график "мультипликативный эффект в отношении пропаганды чтения как источника удовольствия, знаний и достижения гражданство ".

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ

• Перенесите ученика в мир воображения и одновременно откройте для себя чудесную вселенную литературы.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

• Любите обучение в других областях знаний;
• Пробуждайте и поощряйте интерес к чтению
• Облегчите доступ учащихся к различным носителям текста.
• Пополнить словарный запас
• Содействовать обучению самостоятельных и компетентных читателей.
• Наладить постоянные партнерские отношения между профессионалами с целью сотрудничества;
• Разжигать детское любопытство;
• Обеспечить поиск и интеграцию классов в социализацию знаний.
• популяризировать книгу
• Обучайте читателей в школьной среде

МЕТОДОЛОГИЯ

• В течение недели для каждого класса учеников будут предложены различные мероприятия. «Вся школа будет участвовать в таких мероприятиях, как« Книжная ярмарка »,« Колесо чтения »,« Посещение городской публичной библиотеки ». Книги, созданные студентами », Театрализованное представление по мотивам басен и классиков мировой литературы, таких как« Ромео и Джульетта »Уильяма. Шекспир и др.
• Время чтения - учащиеся читают или рассказывают историю из прочитанной книги или даже в парах рассказывают историю группе и наоборот.

РЕСУРСЫ:

• Люди: преподаватели и студенты, технический персонал и сообщество в целом.
• Материалы: маркер, цветные карандаши, линейка, маркер, баннеры, плакаты, детские книги и различные материалы.

Оценка:

• Оценка будет непрерывной, путем ежедневного наблюдения за учениками за их деятельностью, за отношениями с коллегами и учителями.

Другие советы по адресу: Сувениры ко Дню книги

---

Проект "День детской книги" - 18 апреля

Мы ценим памятные даты, понимаем их важность в нашей жизни и в когнитивном развитии учащихся. Способствовать развитию устной и письменной речи, используя их как взаимодействие и участие всех в школе.

Цели:

• Признайте, что книга - лучший способ расти в мудрости и интеллекте;
• Ценить моменты чтения, понимать, что это лучший способ пробудить наши знания о мире.

Что ожидается от студентов:

• Развивать устные и письменные исследовательские навыки;
• Расширьте вкус к чтению;
• Знать произведения и авторов;
• Расшифровка стихов, рифм, среди прочего;
• Обучение разделению чтений: коллективным, индивидуальным, безмолвным, хором и т. Д .;
• Дифференцируйте тексты;
• Читайте в другую комнату с правильными интонациями;
• Демократическая поэзия;
• Разыграйте какой-нибудь текст;
• Научитесь слушать то, что читает ваш коллега.

Что преподаватель должен гарантировать во время проекта:

• Принесите в класс несколько книг, чтобы студенты могли обращаться к ним для проверки различных текстов, произведений и авторов;
• Поддерживайте индивидуальные и коллективные инициативы для чтения и различных текстов;
• Предложите вопросы, которые заставят учащихся задуматься о важности чтения хороших книг;
• Создавайте веселую атмосферу для чтения: читайте одноклассникам в других комнатах;
• Надежно гарантировать чтение стихов коллегам из других классов;
• Установите уголки для чтения со студентами; панели;
• Включите участие студентов в пересмотре каждого решения;

Планируемые шаги:

1 день:

• Найдите минутку, чтобы подумать: «Какое значение имеет чтение для нас?».
• Говорите о колесе, о чем любите читать? Что вы читали и что вам понравилось больше всего?
• Договоритесь с учениками, что они будут делать, чтобы представить другим классам: стихи, стишки, разыгрывания? Какие?
• Предложить учащимся исследовать произведения и авторов, которые они читали или нет, особенно о Монтейро Лобато, отце детской литературы; выберите путем голосования 3 авторов и в группах исследуйте их работы и выставьте их на стене.

2-й день:

• Сделайте плакаты о важности чтения и приклейте их в нужных углах.

3 день:

• Ученики других классов рассказывают истории из библиотечных книг ученикам (1 и 2 курса).

4 день

• Представление стихов, песен, постановок.
• Мотивируйте учащихся о важности чтения и раздайте поощрительные сувениры (закладки).

Любопытства:

• 18 апреля - Национальный день детской книги. Это дата рождения одного из главных писателей детской литературы Бразилии Монтейро Лобато! Он создал приключения с очень бразильскими фигурами, восстановил обычаи и легенды национального фольклора. И на этом не остановились, смешав все это с элементами универсальной литературы, греческой мифологии, комиксов и кино. Прочитать книгу Монтейро Лобато или любую другую - значит войти в новый мир и исследовать его! Да, книга волшебная, поэтому она позволяет нам путешествовать по невероятным местам, и мы больше не хотим останавливаться. Если вы еще не окунулись в волшебные приключения книг, для начала рекомендуем некоторых бразильских писателей: Зиральдо, Монтейро Лобато и Рут Роша.

Смотрите больше на: Идеи для дня книги

---

Проект "День детской книги" и Монтейро Лобато

Основная цель

• Приближая детей к вселенной детской литературы, продвигая и поощряя чтение через жизнь и творчество Монтейро Лобато.

Конкретные цели

• Пробудить творческие способности, воображение и любовь к чтению;
• Знайте автора Монтейро Лобато и его значение в бразильской литературе;
• Отметить дату рождения Монтейро Лобато, вспомнив, насколько его творчество увековечено в бразильской литературе;
• Распространять работы и персонажей, созданных Монтейро Лобато, посредством рассказывания историй для учащихся детских образовательных учреждений;
• Ценить книгу, понимать ее важность;
• Стимулируйте воображение с помощью литературных чтений;
• Делайте коллажи, сочинения и рисунки;
• Поощряйте чтение и письмо.

Предлагаемые мероприятия

• Презентация биографии Монтейро Лобато;
• Чтение изображений;
• Выставка работ, выполненных на занятиях;
• Признательность видео из Sítio do Pica Pau Amarelo;

Материалы:

• куклы
• Сценарий
• Телевизор
• Музыка (CD и DVD);
• Бумага A4 и Legal
• Чернила / мелки / маркеры / мелки / черные карандаши
• Книги Монтейро Лобато;
• КАНУН.
• Фотоаппарат;

Процедура

1 день:

• Коробка-сюрприз, в которой находится книга: дети будут помещены в круг, сидя на полу, в то время как коробка проходит через колесо, ребенок предполагает, что банка находится внутри коробки. Открыв коробку, мы обнаружим книгу и начнем обсуждение: для чего эта книга? Что мы узнаем от него? Какие меры предосторожности нужно предпринять, чтобы сохранить его?
• Музыкальная презентация (Открытие программы Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Рода де Хистория: знакомство с Монтейро Лобато и его персонажами;
• Искусство с рисунками, связанными с персонажами Sítio do Pica Pau Amarelo (рисунок 1);

2-й день:

• Искусство с рисунками, связанными с персонажами Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунок 2);
• Изготовление масок персонажей

3-й день:

• Cineminha com popcorn (Эпизод программы Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Искусство с рисунками, связанными с персонажами Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунок 3);

4-й день:

• Искусство с рисунками, связанными с персонажами из Sítio do Pica Pau Amarelo (рисунок 4);
• Письменная деятельность - имена персонажей, начальная буква, количество букв

5 день:

• Искусство с рисунками, связанными с персонажами из Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунок 5);
• Книжный день изготовление сувениров - dedoches

кульминация

• Выставка фрески с масками, сделанными студентами, и мероприятиями, проводимыми в рамках конкретного мероприятия (Expo Cultura e Movimento).

Оценка

• В рамках проекта «День детской книги» и «Монтейро Лобато» предлагаемые мероприятия будут оцениваться по наблюдаемым процессам: творчеству, интересу, находчивости и участию.
• Через общение, которое будет происходить с помощью рисунков, жестов, музыки и выражения тела.