В этом посте мы выбрали для вас отличные идеи и шаблоны, готовые для вашего проект по переработке которые являются прекрасными предложениями по работе над Всемирная неделя окружающей среды, дата, которая отмечается между 1 и 5 июня, дата, когда Всемирный день окружающей среды.
Всемирный день окружающей среды начал отмечаться в 1972 году с целью содействия деятельности по защите и сохранению окружающей среде, и предупредить общественность и правительства каждой страны об опасностях пренебрежения задачей заботы о мире, в котором мы живем.
5 июня 1972 года в Стокгольме началась первая конференция Организации Объединенных Наций по проблемам окружающей человека среды. Встреча длилась до 16-го числа и собрала вместе несколько правительств и НПО. По этой причине он был выбран Всемирным днем окружающей среды.
Имея это в виду, мы выбрали эти шаблоны, готовые для вашего проект по переработке, проверить:
Индекс
проект по переработке
Вопросы мусора, переработки и повторного использования считаются все более актуальными и важными в обществе. потому что будущее общества зависит от отношений, установленных между природой и использованием природных ресурсов человеком имеется в наличии.
В этом проекте мы обратимся к необходимости осознания и изменения ценностей и взглядов учащихся, которые они могут внести в свою повседневную жизнь. Поэтому мы будем использовать междисциплинарную методологию для достижения предложенных целей, и, следовательно, студенты будут оцениваться на протяжении всего процесса разработки этого проекта.
Учитывая, что человек является частью среды, в которой он живет, его выживание зависит от него, и его влияние на нее значительно возросло после революции. промышленные, благодаря чему новые технологии постепенно сделали возможным улучшение условий жизни, но, с другой стороны, прогресс привел к трудности. Расширение производства и рост городов привели к чрезмерному увеличению количества отходов из-за роста покупательной способности и профиля потребления населения.
Большая часть того, что мы называем мусором и образующего так называемые свалки, состоит из материалов, которые могут быть переработаны с использованием методов, направленных на использование мусора. Согласно параметрам национальной программы обучения (2001 г.): «Мусор необходимо рассматривать как важный арсенал. вещества, которое будет использоваться, например, кислородное соединение, или переработанное, и проблема производства материалов не разлагаемый.
Бразильская промышленность по переработке отходов, несмотря на ее очень слабый характер, насчитывает тысячи сборщиков мусора. Инвестиции в переработку отходов могут быть мерой, дающей гражданам возможность сохранить природу в частности, брать на себя большую ответственность за отходы, которые они производят, сокращая количество отходов и повышая чистоту Город.
Отходы - нерациональный способ использования ресурсов, так как многие из них можно использовать повторно. перед тем, как его выбросить, его можно использовать в исходной функции или при создании новых форм повторное использование.
Помимо рециркуляции и повторного использования, необходимо информировать всех, кто участвует в проекте, об очень актуальном методе, который заключается в значительном сокращении количества отходов в нашей школе. А это возможно только в том случае, если мы потребляем меньше и эффективнее, всегда рационализируя использование материалов и продуктов в нашей повседневной жизни.
«В природе ничего не теряется, ничего не создается, все преображается».
Поставьте оценку, которая поможет по предмету, в зависимости от работы, проделанной учащимися, и добавьте ее к оценке участия.
Смотрите также:
Проект по переработке отходов
1 ЭТАП: Обследование мусора в домах студентов:
a– Учитель готовит анкету с закрытыми вопросами и местом для других.
наблюдения, чтобы студенты могли ответить: сколько раз в неделю вывозят мусор в вашем доме; как упаковывают остатки еды, битое стекло…; если они их разделяют; какое количество размещено (можно измерить по сумкам, мешкам…) и другие вопросы, которые профессора считают актуальными.
б- Полученная информация будет обработана, чтобы можно было провести анализ.
о том, как семьи выбрасывают мусор. После чтения буклета «A Embalagem ea Ambiente» учащиеся сами будут выполнять это лечение с помощью учителей, создавая таблицы, графики и короткие тексты.
2-й ЭТАП: Исследование места назначения мусора тех, кто с ним работает:
а) - Подготовить и провести посещение свалки или полигона (см. Конкретные проекты
Математика) для проведения интервью с людьми, которые там работают, сборщиками свалок, кооперативами сборщиков или служащими свалок, об условиях жизни и работа (форма оплаты, рабочее время, наиболее распространенные риски и болезни, независимо от того, передается ли работа на аутсорсинг или нет, потребляет или продает сборщик то, что там получать…); (см. статью «Изготовление текста»
- интервью). Помимо полученных ответов, все моменты должны быть записаны в виде рисунков, фотографий или видеозаписей.
б) Работать с населением, помимо работы информационных мультипликаторов и новых проводит в собственном доме, студенты могут делать информационные буклеты по предмету, предназначенные для сообщество.
Мы также рекомендуем:
проект по переработке
Чтобы получить полный доступ к проекту утилизации PDF-файлов, перейдите по следующей ссылке и загрузите:Скачать в PDF
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
