Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся 8-х классов, позволяет улучшить различные навыки чтения. Вопросы основаны на тексте «Ирапуру - чарующее песнопение».
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также ответное задание.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Один молодой человек, не очень красивый, пользовался восхищением и желанием всех девушек его племени за то, что он прекрасно играл на флейте. Затем они назвали его Catuboré, заколдованная флейта. Среди девушек ее полюбила красавица Майна; они поженятся весной.
Однажды, незадолго до этого знаменательного дня, Катуборе отправился на рыбалку и больше не вернулся.
Все племя пошло искать его, они нашли его безжизненным, в тени дерева, укушенного ядовитой змеей. Похоронили его на месте.
Безутешная Майна провела несколько часов, оплакивая свою великую утрату. Душа Катуборе, чувствуя страдания своей невесты, глубоко оплакивала ее несчастье. Не в силах обрести покой, он попросил помощи у бога Тупа. Последний затем превратил душу юноши в птицу ирапуру, которая, даже несмотря на небольшую красоту, имеет чудесную песню, похожую на звук флейты, чтобы подбодрить душу Майны.
Пение Ирапуру до сих пор поражает своей любовью других птиц и все существа в природе.
Вальдемар де Андраде и Сильва. «Легенды и мифы бразильских индейцев». Сан-Паулу: FTD, 1997.
Вопрос 1 - Читаемый текст относится к жанру:
Басня
б) рассказ
в) легенда
г) романтика
Вопрос 2 - Цель текста:
а) рассказать о романе между Катуборе и Майной.
б) информировать об опасностях жизни в лесу.
в) руководство по работе флейты.
г) объяснить внешний вид птицы “Ирапуру ".
Вопрос 3 - Согласно тексту: «Однажды, незадолго до знаменательного дня, Катуборе отправился на рыбалку и больше оттуда не вернулся». Так как?
А:
Вопрос 4 - Что сделал Бог Тупа, чтобы подарить Катуборе мир?
А:
Вопрос 5 - Определите, к чему относятся термины, выделенные в отрывках:
а) «Они дали-тызатем имя Катуборе […] ».
А:
Б) "Этотзатем он превратил душу молодого человека в птицу Ирапуру […] »
А:
Вопрос 6 - В сегменте «Майна, безутешная, прошедший несколько часов, чтобы оплакивать свою великую утрату », подчеркнутый глагол выражает тот факт, что:
а) такое могло случиться.
б) происходит.
в) это уже произошло.
г) в прошлом.
Вопрос 7 - В отрывке «[…] для игры на флейте чудесно хорошо », выделенное слово указывает на идею:
а) режим
б) время
в) аффективность
г) место
Вопрос 8 - В отрывке «[…] радоваться душе Майны» предлог «к» плюс глагол в форме инфинитива «радоваться» устанавливает связь:
сравнение
б) цель
в) заключение
г) причина
Вопрос 9 - Отметьте предложение, в котором подчеркнутый глагол работает как существительное:
а) «Молодой человек, не очень красивый, было восхищались и желали все девушки его племени […] "
б) «Среди девушек прекрасная Майна завоевала ее любовь; женился бы весной ».
в) «Майна, безутешный, провел несколько часов в плакать твоя большая потеря ".
из петь ду Ирапуру по-прежнему распространяет свою любовь на других птиц и всех [...] »
Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление