Деятельность интерпретация текста, ориентированная на студентов пятого курса, про муравья и голубя. Давайте узнаем их историю? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Муравей подошел к берегу реки попить воды и, утащенный сильным течением, собирался утонуть.
Голубь, который был на дереве над водой, сорвал лист и бросил его в поток рядом с ним. Муравей забрался на лист и благополучно поплыл к берегу.
Вскоре под деревом появился охотник за птицами и приготовился положить рядом с голубем палочки омелы, которые лежали на ветвях, не обращая внимания на опасность.
Муравей, осознав свое намерение, укусил его в ногу. Он внезапно уронил ловушку, и это дало голубю шанс благополучно улететь.
Те, кто благодарен от всего сердца, всегда найдут возможность выразить свою благодарность.
Эзоп. Доступно в: .
Вопрос 1 - Текст такой:
() Сказка.
( ) Басня.
( ) отчет.
Вопрос 2 - Прочтите:
«Муравей подошел к берегу реки, чтобы попить воды, и, утащенный сильным течением, собирался утонуть».
Приведенный выше отрывок:
() повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 - В отрывке «[…] он сорвал лист и бросил его в поток рядом с ним». Термин «а» возобновляется:
Вопрос 4 - Смотреть:
"Муравей залез на лист и благополучно поплыл к берегу.”
Выделенный факт:
() завершает другой.
() противостоит другому.
() добавляет к другому.
Вопрос 5 - Подчеркните термин, который выражает цель ниже:
«[…] Под деревом прошел охотник за птицами и собирался положить палки с омелой возле голубя […]»
Вопрос 6 - Согласно рассказу, голубь «отдыхал на ветвях, не обращая внимания на опасность». Это значит, что он уперся в ветки:
( ) свободной от опасности.
() вдали от опасности.
(), не осознавая опасности.
Вопрос 7 - В сегменте «Он вдруг, внезапно он уронил свою ловушку […] »подчеркнутое слово использовалось для обозначения:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 8 - Во фрагменте «[…] что дала возможность голубю благополучно улететь », - подчеркнуто в слове:
() возобновляет факт.
() объявляет факт.
() дополняет факт.
Вопрос 9 - В книге «Те, кто благодарен от души, всегда найдут возможность выразить свою благодарность», рассказчик:
() дает заказ.
() выражает гипотезу.
() передает учение.
За Дениз Лаге Фонсека
Закончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление