Деятельность интерпретация текста, ориентированная на пятиклассников, про гениальную мышь. Давайте узнаем историю этой мышки? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на предложенные пояснительные вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Однажды странствующая мышь прибыла в далекую деревню. Он был удивлен, не обнаружив в этом месте ни одной мыши. Безлюдные улицы, мрачная и грозная тишина… Мышь почувствовала страх. Он чувствовал, что там таится таинственная опасность.
После долгих поисков он нашел еще одну мышь, забившуюся в угол.
«Почему я не могу найти других крыс в этой деревне, друг?»
Другой посмотрел на него и ответил:
«Я вижу, вы не знаете, что эта деревня принадлежит кошкам. Пойманная мышь - это мышь, которая отправляется в запеканку. Они охраняют все продовольственные склады двойной охраной, днем и ночью. Сам я почти голодаю.
Мышь удивленно крякнула. Значит, были бы большие приключения, а?
- Что ж, я пойду на первый склад, который встретится мне на пути, приятель! Если сомневаешься, пойдем со мной и посмотрим! торжественно пообещал наш герой.
Рядом с выбранным складом мышка сделала механическую мышь и выпустила ее в том направлении, где охраняли и ждали четыре кошки. Как только они увидели игрушечную мышку, кошки набросились на нее и разорвали на части. Они даже оставили несколько зубов в металлическом предмете, прежде чем отступить в разочаровании.
Затем мышка, притворившись маленьким роботом, подошла к двери склада. Кошки так и не оправились, не захотели стать жертвами очередной розыгрыша и пропустить мышь.
Оказавшись внутри склада, он наелся досыта. Не думаю, что он оставил своему недоверчивому другу ни единого кусочка.
Доступно в:. (С приспособлениями).
Вопрос 1 - По словам рассказчика, мышь в рассказе была гениальной. Это означает, что он был:
( ) Храбрый.
() умелый.
( ) ленивый.
Вопрос 2 - В «Изумленных» за то, что не нашел ни одной мыши в этом месте. », Подчеркивается факт:
() причина восхищения странствующей мышкой.
() цель восхищения бродячей мыши.
() следствие восхищения бродячей крысы.
Вопрос 3 - Отрывок «Улицы пустыни, мрачная и угрожающая тишина…»:
() повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 4 - В отрывке «Я почувствовал, что там скрытая таинственная опасность », выделенное слово указывает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 5 - В части «Они охраняют все продовольственные склады с двойной охраной, днем и ночью», рассказчик раскрывает привычку:
() крыс в деревне.
() деревенских кошек.
() крыс и кошек в деревне.
Вопрос 6 - Перечитайте этот фрагмент текста:
«Уже возле выбранного склада мышка сделала механическую мышь и выпустила ее в том направлении, где четыре кошки сторожили и ждали».
Термин «и», используемый дважды, означает:
() факты, которые складываются.
() альтернативные факты.
() противоположные факты.
Вопрос 7 - В сегменте «Как только они увидели игрушечную мышку, кошки бросились на он рватьЭто. », Подчеркнутые слова:
() возобновить игрушечную мышь.
() рекламировать игрушечную мышку.
() охарактеризуйте игрушечную мышку.
За Дениз Лаге Фонсека
Закончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление