Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся пятого класса начальной школы, о ржавчине. Почему некоторые предметы ржавеют? Давайте разберемся в этом процессе? Для этого внимательно прочтите текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Заметьте, этот механический карандаш, который вы обожаете, на нем уже есть несколько пятнышек ржавчины. Прежде чем жаловаться, обратите внимание: предметы из железа со временем ржавеют. От крошечных точек до крупной коррозии - процесс такой же и полностью естественный: он включает в себя железо, кислород и воду.
На самом деле, железо реагирует с кислородом настолько сильно, что самое напыщенное название ржавчины - окисление железа. Хотите знать, где в этой истории появляется вода? Итак, вода - в жидкой или парообразной форме - важна в этом процессе, потому что она помогает железу соединяться с кислородом, образуя оксид железа - ржавчину. Таким образом, правильно сказать, что образование ржавчины почти незаметно, когда нет воды. Именно это ускоряет процесс коррозии. Тогда вы потеряете механические карандаши, машины, бытовую технику ...
Чтобы избежать ржавчины, наконечник должен содержать предметы в чистоте, сухости и, по возможности, смазанными. Стоит покрасить или покрыть предмет, который вы хотите защитить, масляной краской или лаком. Таким образом, вода и кислород не вступают в прямой контакт с железом.
Для предотвращения окисления в промышленности все чаще используют сталь, то есть сплав железа с углеродом. Так называемая нержавеющая сталь не ржавеет, потому что в нее добавлены два других химических элемента: никель и хром. Фактически, добавление хрома в железо для придания предметам большей прочности было модным в 1960-х и 1970-х годах. В то время можно было найти, например, хромированные автомобильные бамперы, ножки стола, основание блендера.
Что ж, теперь, когда вы знаете, почему ваш механический карандаш заржавел, вы можете предотвратить то же самое с другой посудой, которую хотите сохранить.
Иоав Траяно Силва. Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 166.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Прочтите:
«От крошечных точек до крупных коррозий - процесс один и тот же и полностью естественный: он включает в себя железо, кислород и воду».
О каком процессе идет речь в тексте?
Вопрос 2 - В отрывке «Именно это ускоряет процесс коррозии» автор выражает действие:
Вопрос 3 - В сегменте «Стоит раскрасить или покройте предмет, который вы хотите защитить, масляной краской или лаком », подчеркнутый термин начинается с того факта, что:
() добавляется к другому.
() является причиной другого.
() - вариант для другого.
Вопрос 4 - В проходе »Таким образом, вода и кислород не вступают в прямой контакт с железом », подчеркнутое слово означает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 5 - В предложении "Для предотвращение окисления, промышленность все чаще использует сталь, то есть сплав железа с углеродом », выделенный термин вводит:
( ) цель.
( ) заключение.
() оправдание.
Вопрос 6 - В «Так называемая нержавеющая сталь не ржавеет. Почему он дополнен двумя другими химическими элементами […] », подчеркнутое слово можно заменить на:
( ) "потому что".
( ) "Тем не мение".
( ) "поэтому".
Вопрос 7 - В части «Ну, теперь, когда вы знаете, почему ваш механический карандаш заржавел, вы можете предотвратить то же самое с другой посудой, которую хотите сохранить», автор:
() подает апелляцию.
() подвергает критике.
() дает руководство.
Вопрос 8 - Автор обращается непосредственно к читателю в отрывке:
() «Заметьте, этот механический карандаш, который вы любите, кажется, на нем уже есть несколько пятен ржавчины».
() «[…] Образование ржавчины почти незаметно, когда нет воды».
() «[…] Часто можно было найти, например, автомобильные бамперы, ножки стола […]»
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.