Задание по интерпретации текста, предлагаемое учащимся восьмого или девятого класса начальной школы, с вопросами на основе текста «A Doida».
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение на португальском по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Сумасшедшая жила в коттедже в центре ветхого сада. И улица спускалась к ручью, где мальчики купались. (…) Трое мальчиков спустились рано утром, чтобы искупаться и поймать птицу. Только с этим намерением. Но было приятно пройти мимо дома сумасшедшей и подразнить ее. Матери говорили обратное: что это ужасно, немногие грехи будут больше. Надо пожалеть сумасшедших, потому что они не пользуются теми благами, которые были дарованы нам, здравомыслящим. (…) Было известно, что сумасшедшая была такой же девочкой, как и все остальные в ее далекие времена (ей было больше 60 лет, и безумие и возраст вместе заботились о ее теле). История с вариациями гласила, что она была помолвлена с фермером, и свадьба была грандиозной вечеринкой; но в ту самую брачную ночь мужчина отверг ее, Бог знает почему. Муж ужасно встал и в пылу склоки оттолкнул ее; он катился по лестнице, ломая кости, разбиваясь. Эти двое больше никогда не виделись. Другие сказали, что ее изгнал ее отец, а не ее муж, и объяснили, что однажды утром старик почувствовал другую горечь в своем кофе, тот, кто ел. большие деньги, и смерть стоила того (…) Как бы то ни было, большие люди рассказали историю неправильно, и мальчики исказили сказка. Отвергнутая всеми, она заперлась в том коттедже на пути к ручью и в итоге потеряла рассудок. Раньше он потерял все отношения. Никто не решался навестить ее. (…) Иногда заходила старая чернокожая женщина со своей трубкой и своим вежливым терпением в неволе, и там она оставалась на два или три месяца, готовя. Наконец сумасшедшая прогнала ее. В конце концов, ни одна горничная не хотела ей служить. Жить с сумасшедшей, просить у сумасшедшей благословения, обедать в доме сумасшедшей стало в городе выражением наказания и символом насмешек. (…) И вот, сменяющие друг друга поколения детей проходили через дверь, тщательно фиксировали оконное стекло и раскалывали камень. Сначала как справедливое наказание. Потом для удовольствия. Чуткие люди сетовали на это, предлагали найти способ госпитализировать сумасшедшую. Но как? Убежище было далеко, родственников это не интересовало. А потом, - объяснили незнакомцу, которому ситуация может показаться странной - в каждом городе есть свои сумасшедшие; они есть почти в каждой семье. (…) Мальчики взяли плоские железные камни, заняли свои места. Каждый играл по очереди с перерывами для наблюдения за результатом. Босс поставил себе амбициозную цель: дымоход. (…) Сумасшедшая, однако, похоже, не заметила агрессии, дом не реагировал. Тогда третий член группы в свои 11 лет почувствовал себя полным храбрости и решил вторгнуться в сад. (…) Мальчик толкнул ворота: они открылись. (..) Он первым вошел в сад (…) Он немного попятился и посмотрел на улицу: его товарищи исчезли. Либо они действительно торопились, либо они хотели посмотреть, насколько далеко зайдет его храбрость в одиночестве в доме сумасшедшей. Выпей кофе с сумасшедшей девушкой. Ужин в доме сумасшедшей. Но была ли она сумасшедшей? (…) Мальчик пробирался сквозь ножки и подлокотники мебели, ходил здесь, натыкаясь вперед. Комната была маленькой и очень вместительной. Позади фортепьяно, загнанного в угол, была кровать. И в нем с поднятым бюстом сумасшедшая вытянула лицо вперед, исследуя необычный слух. Мальчику было бесполезно убегать или прятаться. И он был полон решимости знать об этом доме все. В остальном сумасшедшая не подавала никаких признаков войны. Он просто поднял руки на уровень глаз, словно защищая их от камня. Он с интересом посмотрел на нее. (…) А какая маленькая! Тело под палубой образовало крохотную возвышенность. Крошечные, темные, грязные отложения времени на коже, окрашивая ее. И он, казалось, испугался. (…) Ребенок разочарованно улыбнулся, не зная, что делать. Затем сумасшедшая приподнялась еще немного, опираясь на локти. Ее рот дернулся, издал неопределенный, застенчивый звук. Поскольку ребенок не двигался, нечеткий звук снова пропал. У него создалось впечатление, что это не проклятие, это был звонок. Его привлекла безумная женщина, и все желание плохо обращаться с ней рассеялось. Да, это был призыв, и пальцы, неловко шевелящиеся, подтвердили его. (…) Возможно, он попросил воды. Моринга лежала на столе - безмолвная, между стеклом и бумагами. Он наполовину наполнил стакан и протянул. Сумасшедшая, казалось, одобряла ее голову, и ее руки хотели удержать их наедине, но мальчик должен был помочь ей выпить. Она все делала естественно, и она больше не помнила, зачем пришла сюда, и не сохранила никакого отвращения к сумасшедшей. Сама идея быть сумасшедшим ушла. В комнате была старуха, которая хотела пить и, возможно, умирала. Он никогда не видел, чтобы кто-то умирал, родители его прогоняли бы, если бы дома был умирающий. Но, должно быть, так умирают люди. Его охватило чувство ответственности. Он неуклюже попытался опереться головой на подушку. Жесткие мускулы женщины не помогли. Ему пришлось обнять ее за плечи - с отвращением - и, наконец, ему удалось уложить ее в мягкое положение. (…) Воды не может быть, может быть, лекарством… (…) Было бы так, может быть, позвонить кому-нибудь. (…) И я боялся, что она умрет в полном одиночестве, как никто в мире он должен умереть. (…) Он споткнулся о мебель, с усилием вытащил тяжелый шкаф из окна, распутал занавеску, и свет проник в кладовую, где находилась женщина. умер. Решение было неожиданно. Я бы не оставил женщину звонить кому-нибудь. Он знал, что ничем не может ей помочь, кроме как сесть на край кровати, взять ее за руки и ждать, что произойдет.
Карлос Драммонд де Андраде В: Рассказы ученика. Адаптировано.
1) Опишите, каковы были привычки городских детей по отношению к A Doida?
2) Какие две версии высказывает население относительно жизни Дойды?
3) Что случилось с А Дойда после того, как она заперлась в коттедже, расположенном на пути к ручью?
4) Какие выражения наказания или насмешек использовали люди в городе, где жил А Дойда?
5) Почему люди из города или члены семьи не поставили A Doida в подходящем месте?
6) Какое оправдание использовало население города, когда прибыл посторонний человек, которому ситуация могла показаться странной? Вы согласны с этими утверждениями? Оправдывать.
7) Что случилось с мальчиками после того, как попытка бросить камни в дымоход не дала результата? Сообщите факты:
8) Вломившись в дом Дойды, расскажите, что случилось с мальчиком и хозяином дома? Сделайте краткое описание его отношения и отношения к женщине с этого момента?
9) После контакта с женщиной, сообщите, какое чувство охватило мальчика? Затем сообщите результат сказки.
10) Сообщите, что вы чувствовали, читая эту историю.
Розиан Фернандес Сильва - диплом с дипломом о высшем образовании
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
