Научная деятельность, подходящая для учащихся пятого класса начальной школы, с вопросами о том, как знать свой собственный мусор.
Вы можете скачать это научное задание в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это научное упражнение по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Все наши действия производят отходы. Принимая душ, мы производим грязную воду, которая уходит в канализацию; при пользовании ванной загрязняем воду и туалетную бумагу. На кухне могут быть остатки еды; выбрасываются несколько пакетов из стекла, пластика и металла.
Во время перекуса та ПЭТ-бутылка, в которой упакована газировка и была выброшена, может оказаться в поток и оставаться там много-много лет, так как требуется более 100 лет, чтобы разложить.
Куда девается сотовый телефон, который был обменян на более новую модель? Знаем ли мы, какой мусор мы производим? И куда он денется? Более 40% мусора, производимого в Бразилии, не имеют надлежащего назначения и вызывают загрязнение и заражение, главным образом, в почве и воде. Следовательно, необходимо знать мусор, чтобы попытаться уменьшить количество генерируемого нами мусора.
Бурити больше - Наука. Издательство: Модерн.
www.meioambiente.culturamix.com
1) Согласно тексту, какие отходы мы производим в ванной?
А:
2) Согласно тексту, какие отходы мы производим на кухне?
А:
3) Какие отходы мы можем производить в классе?
А:
4) Сколько времени нужно, чтобы разложилась бутылка из-под газировки?
А:
5) Найдите в словаре слова, выделенные жирным шрифтом.
6) Понаблюдайте за временем разложения материалов и ответьте:
а) Какой из перечисленных материалов разлагается дольше всего?
А:
б) Какой из них разлагается за меньшее время?
А:
в) Как долго разлагается одноразовый подгузник?
А:
7) Что, на ваш взгляд, можно сделать, чтобы уменьшить количество отходов?
А:
За Доступ
пожаловаться на это объявление
