Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: различия

Задание по интерпретации текста, предлагаемое учащимся третьего или четвертого класса начальной школы, о тексте «Различия».

Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это занятие по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: различия - 3-й или 4-й год - Готов к печати
  • PDF: Интерпретация текста: различия - 3-й или 4-й год - Готов к печати
  • Шаблон: Интерпретация текста: различия - 3-й или 4-й курс - с ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

различия

Говорят, что несколько животных решили основать школу. Они собрались и начали выбирать предметы. Птица настояла на том, чтобы были уроки полетов. Рыба, так что плавание тоже входило в программу. Белка думала, что перпендикулярный подъем по дереву имеет решающее значение. И кролик все равно хотел, чтобы гонка была включена. Так и было сделано.

Включили все, но сделали большую ошибку. они настаивали на том, чтобы все животные практиковали все предлагаемые курсы.

Кролик великолепно бегал, никто не бегал так, как он, но его хотели научить летать. Они посадили его на дерево и сказали: «Муха кролик». Прыгнул оттуда и «плюф», бедняжка сломал ногу. Кролик не научился летать и в итоге тоже не смог бегать.

Птица летела как никто другой, но ее заставляли рыть норы, как крота. Он сломал клюв и крылья, а потом уже не мог летать и копать норы.

Вопросов

1) Какое название у текста?

А:

2) Сколько абзацев в тексте?

А:

3) Где происходит эта история?

А:

4) Что решили сделать животные?

А:

5) Что вы думаете об этой школе? Обосновать ответ.

А:

ДЛЯ ДОСТУПА

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
3-й год3-й или 4-й год начальной школы4-й годдеятельность по интерпретации текстов 3-й или 4-й курсЗанятия на португальском 3-м или 4-м курсеДеятельность в Португалии 3 или 4 годразличия в интерпретации текста
Текстовая интерпретация: Узнайте больше о вакцине против бешенства
Текстовая интерпретация: Узнайте больше о вакцине против бешенства
on Jul 22, 2021
Математическое задание: римские числа
Математическое задание: римские числа
on Jul 22, 2021
Португальский Упражнение: Глаголы в причастии
Португальский Упражнение: Глаголы в причастии
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025