Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Театральный Энженьо

Интерпретация текста, предназначенная для учеников 1-го года обучения, требует активации различных навыков чтения. Текст, Энженьо показывает немного того, что ему нравится, рассказывает об инновационном предложении группы «Engenho Teatral».

Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также ответное задание.

Загрузите это занятие по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Engenho Teatral - 1-й год средней школы - Редактируемый шаблон
  • PDF: Интерпретация текста: Engenho Teatral - 1-й год средней школы - Готово к печати
  • Шаблон: Интерпретация текста: Engenho Teatral - 1-й год средней школы - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Энженьо показывает немного того, что ему нравится

«Энженьо Театраль» живет против течения: в отличие от американских фильмов и бразильских мыльных опер, он не представляет мир как конфликт персонажей. Жизнь не ограничивается личными, эмоциональными отношениями, психологией и характером того или иного человека. Личные истории, басни не всегда объясняют фундаментальные отношения между мужчинами.

Когда-то сахар, золото или бразильский кофе были основными товарами в мире. Что осталось от этого богатства рабам, шахтерам, колонистам? Кто служил этому безудержному исследованию? Сегодня мы снова живем в похожей ситуации: открытие нефти в глубоких слоях нашего побережья (в так называемых подсолевых) указывает на новый всплеск абсурдного богатства. Кто это возьмет?

«Энженьо» задается вопросом: интересно ли ему представлять этот вопрос на сцене? И объясняется ли это характером и эмоциональными и личными отношениями президента Petrobrás, Shell или президента Бразилии? Касаются ли рассказы, ссоры и интриги по образцу американского фильма и мыльной оперы подобные вопросы, которые имеют основополагающее значение в нашей жизни и судьбе?

Очевидно, что формы, образ жизни, преобладающий в культурной индустрии, не являются беспочвенными, они не являются ни нейтральными, ни невинными и, тем более, отражают предполагаемую человеческую природу. Но они формируют наш вкус, наш способ смотреть, чувствовать, думать и перерабатывать мир. Эта форма определяет образец (это может быть глобальный образец): закладывая в наш мозг очевидно «естественный» способ существования, мышления и чувствования, стандарт также определяет, что хорошо и что плохо, что хорошо, а что нет, что можно и что нельзя, чего мы хотим или не хотим хотеть. Вот почему мы много раз тронулись, думаем и чувствуем: «такова именно жизнь», или «сегодня эта глава мыльной оперы потрясла», или «этот фильм потрясающий!». В противоположном смысле мы теряем интерес к определенным предметам или способам их представления: «ах, это очень скучно!» (а это почти всегда противоречит тому, что выходит за рамки установленных стандартов; тем не менее, мы думаем, что именно мы думаем так, что это «естественный» путь, что это это часть «нашей» «человеческой природы», а не то, что оно было произведено в нас историей и интересы).

Мы повторяем: «Engenho Teatral» живет против течения, пытается представить эту историю и эти интересы, пытается увидеть, что скрывают формы культурной индустрии и нашей повседневной жизни. […]

Доступно в:. Дата обращения: 22.10.16.

Вопросов

Вопрос 1 - «Культурная инженерия» живет против течения, потому что:

а) занимается основными аффективными отношениями между людьми.

б) определяет, что какого качества.

в) направляет наш взгляд.

г) видит то, что скрыто в нашей повседневной жизни и что вмешивается в нашу жизнь.

Вопрос 2 - Во втором абзаце двоеточие вводит:

объяснение

б) перечисление

в) иллюстрация

г) наблюдение

Вопрос 3 - Следующие подчеркнутые местоимения заменяют:

а) "И Это там это объясняется характером и эмоциональными и личными отношениями [...] »

( ) жизнь

() это безудержное исследование

( ) вопрос

( ) этот вопрос

б) «[…] или способы представленияих […]”

() характер и эмоциональные отношения

() определенные предметы

() интересы

() установленные стандарты

Вопрос 4 - В "Поэтому, часто перемещаемся, мы думаем и чувствуем […] », выделенный союз устанавливает отношения:

сравнение

б) оппозиция

в) состояние

г) причина

Вопрос 5 - В тексте преобладает использование запятой для:

а) добавление пояснительных статей.

б) пропуск срока наказания.

в) перечисление элементов.

г) выделение выражений с наречным значением.

Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
1-й год средней школыдеятельность по пониманию текста 1-й год средней школыдеятельность по интерпретации текстов 1-й год средней школыЗанятия по португальскому языку в первом классе средней школыДеятельность в Португалии 1-й год средней школыупражнение на понимание текста 1-й год средней школыУпражнение по интерпретации текста 1-й год средней школыинтерпретация текста 1-й год средней школыТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиизобретательность интерпретации текста показывает немного того, что вам нравитсяурок интерпретации текстов 1-й год средней школывопросы на понимание текста 1-й год средней школывопросы интерпретации текста 1-й год средней школызадание на интерпретацию текста 1-й год средней школы
Упражнение на португальском: наклонные личные местоимения
Упражнение на португальском: наклонные личные местоимения
on Jul 22, 2021
Португальский Активность: глаголы в будущем времени
Португальский Активность: глаголы в будущем времени
on Jul 22, 2021
Историческая деятельность: Постоянное триединое регентство (1831-1835)
Историческая деятельность: Постоянное триединое регентство (1831-1835)
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025