Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Грязный дрозд

Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, около грязный дрозд. Вы когда-нибудь слышали об этой книге? Итак, внимательно читайте обзор! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Грязная сабля - 5-й курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Расшифровка текста: Грязная сабля - 5 класс - Распечатать
  • Обратная связь: Толкование текста: Грязная сабля - 5 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

ИМЯ:

Читать:

Книга: Грязный дрозд

Открытие нового вида птиц становится все более редким событием. В этой книге биолог Маркос Родригес рассказывает нам из первых рук, как произошло недавнее открытие колючего каменотеса, маленькой птицы, принадлежащей семье Жоао-де-Барро. Животное было обнаружено в 2007 году, но признано наукой только в 2012 году, после публикации описания вида в специализированном журнале.

Назван орнитологами научным названием Cinclodes spinacensisКаменщик вскоре пробудил любопытство исследователей. Это связано с тем, что он встречается только в небольшой части Серра-ду-Эспиньясу, в штате Минас-Жерайс, вдали от ареала обитания других видов этого рода. Как он там оказался?

Чтобы ответить на этот вопрос, Маркос Родригес отправляет нас в путешествие по Южной Америке с обязательными остановками, где мы находимся. представлен другим видам каменотесов, населяющих континент, почти всегда в суровых условиях и в климатических условиях крайности.

«(…) Cinclodes - наземные птицы, которые питаются на земле, часто ассоциируются с местообитаниями вблизи воды. Некоторые из этих видов обитают в самых экстремальных условиях Южной Америки, например в ледяной. ущельях Анд, или в местах постоянно завывающих ветров, или даже в сухих пустынях Атакама ». (страница 55)

Книга также является путешествием в прошлое, связывая открытия, сделанные выдающимися учеными […] с биогеографической загадкой, окружавшей каменщика.

А как же грязный дрозд? Название книги раскрывает замешательство, вызванное первыми встречами каменщика, в то время совершенно неизвестными орнитологам. Первоначально некоторые думали, что это простой дикий дрозд, покрытый красной землей.

Наталья Алленспач.
Доступно в: .
(С вырезами и приспособлением).

Вопросов

Вопрос 1 - В отрывке «[…] маленькая птичка из семейства Жоао-де-Барро» автор текста представляет:

Вопрос 2 - В разделе «Животное было обнаружено в 2007 году, но признано наукой только в 2012 году […]», в тексте говорится:

() Жоао-де-Барро.

() в сабиа-до-кампо.

() каменщику.

Вопрос 3 - По словам автора текста, «каменщик вскоре вызвал любопытство исследователей». Опишите причину этого.

Вопрос 4 - Перечитайте этот фрагмент текста:

«[…] Мы знакомимся с другими видами каменщиков, которые населяют континент, почти всегда в суровых условиях. а также в экстремальных погодных условиях ».

Подчеркнутое слово означает:

() сумма.

() контраст.

( ) заключение.

Вопрос 5 - В четвертом абзаце использованы кавычки, чтобы выделить:

() тема книги «Um sabiá dirty».

() отзыв о книге «Um sabiá dirty».

() отрывок из книги «Um sabiá dirty».

Вопрос 6 - В "Изначально некоторые думали, что это простой дикий дрозд, покрытый красной землей », подчеркнутый термин означает:

( ) место.

( ) Режим.

( ) время.

Вопрос 7 - Можно сделать вывод, что цель текста:

() издать книгу.

( ) Расскажи историю.

() обсудить предмет.

Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.

5-й годУпражнения на понимание текста в 5-м класседеятельность по интерпретации текстов 5-й годЗанятия по португальскому языку 5-й годДеятельность в Португалии 5-й годУпражнение на понимание текста в 5-м классеУпражнение по интерпретации текста 5-й годУпражнения по португальскому языку 5-й годупражнения португальского 5-го курсаинтерпретация текста с обратной связьюТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиИнтерпретация текста PDFурок интерпретации текстов 5 классВопросы на понимание прочитанного в 5-м классеВопросы по интерпретации текста для 5-го классаВопросы по португальскому языку 5-й курсВопросы португальского языка 5 классЗадание на толкование текста для 5-го класса
Эзойскийпожаловаться на это объявление
Розиан Фернандес, автор в Access
Розиан Фернандес, автор в Access
on Jul 22, 2021
Accessber, Автор в Access
Accessber, Автор в Access
on Jul 22, 2021
Камила Перейра де Фариас, автор в Access
Камила Перейра де Фариас, автор в Access
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025