Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, около строители, живущие на воде. Это трикоптеры! Давай встретимся с ними? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Речь идет о трикоптерах, водных насекомых, которые на стадии личинки строят укрытия на дне озер, рек и ручьев.
Домики, сделанные личинками трикоптера, имеют разную форму и основаны на кусках дерева, листьях или песчинках. Цемент, так сказать, шелковая нить, которую производят эти животные. Кстати, некоторые из этих домов целиком сделаны из шелка - шикарно, правда ?!
Название трикоптер происходит от греческого языка и означает мех и крыло. Это потому, что, когда эти животные достигают совершеннолетия, они выглядят как мотыльки, только с чуть менее волосатыми крыльями. Но именно на стадии личинки - в самом начале их жизни - прозвище «архитектор вод» имеет смысл для этих насекомых: их постройки, по сути, являются броней, защищающей их от хищников.
Трикоптеры могут жить в форме личинок до года и могут достигать четырех сантиметров в длину. В этой фазе они дышат, как рыба, через жабры. Пища, в свою очередь, довольно разнообразна - мы можем найти личинок, питающихся кусочками растений, материалом в разложения, некоторые строят сети для фильтрации частиц, и все еще можно найти другие в положении хищники.
Важность личинок трехкрылых в водной среде очень велика, потому что они участвуют в пищевой цепи, служа пищей для насекомоядных рыб. Кроме того, они играют еще одну важную роль в природе: поскольку они чувствительны к загрязнению, они указывают на качество воды в том месте, где они живут.
Любопытный зверёк, а ?!
Майра Мораес, Ракель Коста и Жан Карлос Миранда.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 231.
Доступно в:. (С обрезкой и адаптацией).
Вопрос 1 - В отрывке «[…] водные насекомые, которые в личиночной стадии строят укрытия на дне озер, рек и ручьев», авторы текста представляют:
Вопрос 2 - Отрывок «Дома, построенные личинками трикоптеранов, имеют разную форму и основаны на кусках дерева, листьях или песчинках». Его:
() повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 - В "Что потому что, когда эти животные достигают совершеннолетия, они выглядят как мотыльки […] », подчеркнутое слово:
() извлекает информацию.
() объявляет информацию.
() дополняет информацию.
Вопрос 4 - В сегменте «[…] ваши здания на самом деле представляют собой броню, защищающую их от хищников», термин «до» выражает:
( ) судьба.
( ) направление.
( ) Цель.
Вопрос 5 - В предложении «Трихоптеры могут жить до года в виде личинок и они даже измеряют четыре сантиметра в длину. », Отмечен факт:
() завершает другой.
() противостоит другому.
() добавляет к другому.
Вопрос 6 - Во фрагменте ниже авторы текста устанавливают сравнение трикоптера и рыбы. Выделите слово, которым отмечено это сравнение:
«На этой стадии они дышат, как рыба, через жабры».
Вопрос 7 - Согласно тексту, трикоптеры «указывают на качество воды, в которой они живут». Почему?
Вопрос 8 - В «Любопытном зверьке ?!» авторы обращаются к читателю, разоблачая:
( ) мнение.
() вычет.
( ) предложение.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление
