Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся пятого класса начальной школы, о хорошей птичке. Какой доброй и трудолюбивой была белочка! Давайте узнаем ее историю? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Какой доброй и трудолюбивой была белочка! Он с улыбкой поблагодарил за малейшую услугу и всегда имел веселую и ободряющую фразу для каждого, кому было грустно или больно.
Что ж, приближалась зима, и дальновидная белочка упорно трудилась, чтобы собрать нужные ей орехи. Пережить долгие холодные месяцы, когда лес покрывает снег, - дело тонкое.
Когда белочка собрала достаточно орехов, она заметила, что некоторые пропали в ее домашнем магазине. Обеспокоенная, она пошла искать возможные следы. Крошечный след на песке не заставил себя долго ждать. Он внимательно следил за ним, пока не обнаружил группу муравьев, несущих на спинах кусочки грецкого ореха. Это были они!
Эсквилинья, понимая, отпустила их и вернулась в свой дом, не сказав ни слова. К сожалению, зима была длиннее, чем обычно, и в последние несколько недель этого сезона белок она поняла, что у нее почти закончилась еда.
В тот же день в беличий дом пришли многочисленные муравьи. У каждого был кусок грецкого ореха. Та, которая оказалась начальницей, подошла к своим товарищам и сказала:
«Белочка, мы не забыли твой чудесный жест в нашу сторону перед началом зимы». Теперь мы слышим, что у вас закончилась еда из-за нас. Итак, примите орехи, которые мы вам приносим, и получите нашу огромную благодарность.
[…]
Доступно в:
. (С вырезом).
Вопрос 1 - Перечитайте приведенный ниже фрагмент:
«Самую незначительную услугу я благодарил улыбкой и всегда произносил счастливую фразу […]»
Рассказчик повествования ссылается на:
Вопрос 2 - Согласно легенде, «дальновидная белочка упорно трудилась, чтобы собрать нужные ей орехи». Что означает «предвидение»?
( ) "скромный".
( ) "осторожный".
( ) "обеспокоенный".
Вопрос 3 - В отрывке: «Он внимательно следил за ним, пока не нашел группу муравьев, несущих на спинах кусочки грецкого ореха. Это были они! », - рассказывает рассказчик:
() начало истории.
() кульминация рассказа.
() исход истории.
Вопрос 4 - В части «Эсквилинья, понимая, пусть следуют а также вернулся домой, не сказав ни слова », подчеркнутый термин означает:
() факты, которые складываются.
() альтернативные факты.
() факты, которые противоречат друг другу.
Вопрос 5 - Взгляните на этот отрывок из рассказа:
«К сожалению, зима была длиннее обычного […]»
Теперь найдите слово, которое выражает комментарий рассказчика о факте:
( ) "К несчастью".
( ) "далеко".
( ) "обычный".
Вопрос 6 - В «Так возьми орехи, которые мы приносим тебе […]», один из маленьких муравьев:
() обращается с просьбой к малышу.
() дает совет маленькой белочке.
() выражает приказ белочке.
Вопрос 7 - Какова цель рассказа о маленьком добром бурундуке?
() сообщить о факте.
() обсудить предмет.
() передать учение.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление
