ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Рамиро и его друзья всегда собирались на чердаке дома, чтобы играть в лаборатории. И вот что случилось в дождливый день.
Они все поднимаются туда, и Рамиро берет старый миксер с прозрачным стеклом и бросает в него молоко, арахис, другие жидкости и несколько мешков с цветным порошком.
ВКЛЮЧЕН «МАШИНА» И ОЖИДАЕТСЯ, ЧТО УДАРАЕТ МАЛЕНЬКОЕ.
Жидкость загустела, стала темной и начала пениться.
САНДРО БЫСТРО ВЗЯЛ ИСПЫТАТЕЛЬНУЮ ПРОБИРКУ И ПОСТАВИЛ ЕЕ СТОРОНУ МАШИНЫ. ЖИДКОСТЬ ПРОИЗВОДИЛАСЬ… В ФОРМЕ ПЕНЫ, И ОНА ВЫЛИВАЛАСЬ ИЗ ШЛАНГА, НАПОЛНЯЯ ТРУБКУ, В КОТОРОЙ УДЕРЖИВАЛ САНДРО.
- УХ ТЫ! ВЫГЛЯДИТ КАК СМЕСЬ ФРУКТОВ ВИТАМИНА… И ПРИЯТНО ПУХАЕТ. СМОТРЮ!
АЛЕКСАНДРА, БОЛЬШЕ, ЧЕМ БЫСТРО, берет ТРУБКУ В РУКУ САНДРО, УБИРАЕТ ЖИДКОСТЬ И НЕМНОГО ВЫПИВАЕТСЯ.
- КСАНД, ЭТО СУМАСШЕСТВИЕ! НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО!
ТОГДА СЛУЧИЛОСЬ НЕОЖИДАННОЕ. Вскоре мальчик стал фиолетовым и начал исчезать.
СНАЧАЛА ОДЕЖДА СНАЧАЛАСЬ, ЗАТЕМ СДАЛИ КОЖА, МЫШЦЫ И БЫЛО ВСЁ ВНУТРИ ТЕЛА КСАНД.
Все были напуганы, но тогда выпускники стали использовать эту сцену. ОНИ ДУМАЛИ УДИВИТЕЛЬНО ВИДЕТЬ ВСЕ ЕГО ОРГАНЫ РАБОТАЮТ. СЕРДЦЕ, НАКАЧИВАНИЕ КРОВИ В РАЗЛИЧНЫЕ ЧАСТИ ТЕЛА, ДВИЖЕНИЕ ЛЕГКИХ, СЛОЖЕНИЕ СУСТАВОВ... И НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНО БЫЛО УВИДЕТЬ, ЧТО ЖИДКИЙ КСАНД ВРАЩАЕТСЯ ВНУТРИ ЖЕЛУДКА И СМЕШАЛСЯ С ДРУГИМИ ЖИДКОСТИ.
И КОСТИ? ПОТОМУ ЧТО ЛАМПА ЧЕРДАКА БЫЛА ЯРКОСТЬЮ, КОСТИ КСАНД БЫЛИ ЗЕЛЕНЫМИ. ВЫ МОЖЕТЕ ВИДЕТЬ ДЛИННЫЕ, КОРОТКИЕ И СКУЧНЫЕ КОСТИ.
На Рамиро поразили перистальтические движения желудка. Я был открытым ртом обо всем, что происходило. ПОДЪЕМ БЛИЖЕ К КСАНДЕ, ЧТОБЫ УВИДЕТЬ ЛУЧШЕ Он не сопротивлялся и не приставал пальцем к печени.
И ВСЕ ПОСЛЕ ЭТОГО ИЗМЕНИЛОСЬ. ЖИДКОСТЬ, НАХОДЯЩАЯСЯ В ЖЕЛУДКЕ, СПУСКАЕТСЯ В ТОЛКУЮ КИШКУ И ПЕРЕХОДАЛА В БОЛЬШУЮ КИШКУ, ПОКА ВСЕ НЕ ВЫЕЗЖАЕТ ИЗ ОРГАНИЗМА.
И КСАНД вернулась к нормальному состоянию: ПОЯВЛЯЛИСЬ МЫШЦЫ И КОЖА. На ней была исчезнувшая одежда, и она вместе со своими коллегами выбегала из чердаковой лаборатории.
GRAÇA BATITUCI
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
Р.:
2) КТО АВТОР?
Р.:
3) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
Р.:
4) СКОЛЬКО И ЧТО ДЕТЕЙ УЧАСТВУЮТ В ИСТОРИИ?
Р.:
5) ГДЕ ИГРАЛИ ДЕТИ?
Р.:
6) КАК БЫЛА ОБРАЗОВАТЬСЯ ЖИДКОСТЬ ИЗ ОПЫТА?
Р.:
7) ЧТО ДЕЛАЛ КСАНД?
Р.:
8) КАКОВЫ РЕЗУЛЬТАТ ОТНОШЕНИЯ КСАНД?
Р.:
9) НАПИШИТЕ СИНОНИМ СЛОВ НИЖЕ:
10) СОЗДАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ИСТОРИИ.
