Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте "Мальдаде" порождает мальдаде.
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Жил-был король, жестокий и несправедливый, который не нравился всем в своем королевстве.
Однажды он проходил через лес и увидел лису, которую гнала охотничья собака. Собака укусила лису за ногу и хромала.
Позже, проезжая через деревню, он увидел ту же охотничью собаку, лающую на человека. Мужчина бросил валун и сломал собаке ногу. Итак, этот человек продолжил свой путь, пока его не пнула лошадь. Он упал и сломал колено. После ранения человека лошадь побежала прочь, но упала в канаву и сломала ногу.
Когда король увидел все это, он понял, что, если он продолжит быть жестоким по отношению к своему народу, однажды ему тоже придется столкнуться с жестокостью. Поэтому он решил измениться и стал справедливым и щедрым королем.
Неизвестный автор
1) Какое название у текста?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто главный герой рассказа?
А:
4) Каким был король?
А:
5) Что люди думали о короле?
А:
6) Приведите пример того, что означает «зло порождает зло»?
А:
7) К какому выводу пришел царь, став свидетелем событий?
А:
8) Что решил сделать король?
А:
За Доступ
