деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся пятого класса начальной школы, об истории Африки. давайте прочитаем текст Почему у жирафа нет голоса? Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
[…] День гонки вскоре был назначен. Леопард, уверенный, что победит, созвал всех зверей в лесу, чтобы посмотреть, как он победит большого. Животные бросились веселиться и радоваться поражению жирафа.
Как только был дан старт, двое ушли бок о бок, но вскоре барс вышел вперед. Он бежал так быстро, что врезался в дерево и был вынужден отказаться от соревнований.
Животные были очень разочарованы, увидев, что жираф стал чемпионом. После победы она стала еще разговорчивее.
Ни у кого больше не хватило терпения мириться с этим бесконечным бла-бла-бла. До тех пор, пока обезьяна, как ни умна, не решила исправить дело.
Он взял немного смолы с дерева и смешал ее с ветвями, которые обычно жуют жирафы. Затем он спрятался, ожидая, пока говорун придет поесть.
Листья цеплялись за длинную шею жирафа, и сколько бы она ни кашляла и не сплевывала, они прилипали к ее горлу, заставляя ее замолчать навсегда. С тех пор их потомки рождались без голоса.
Рожерио Андраде Барбоза. «Африканские истории, которые нужно рассказывать и пересказывать».
SP: Editora do Brasil, 200.
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Леопард, уверенный, что победит, созвал всех зверей в лесу, чтобы посмотреть, как он победит большого».
О какой большой девочке идет речь?
Вопрос 2 - Подчеркните слово, которое вводит цели ниже:
«Животные бросились веселиться и радоваться поражению жирафа».
Вопрос 3 – Согласно сюжету, леопарду «пришлось выбыть из соревнований». Определите фрагмент, раскрывающий причину этого:
( ) «Как только был дан старт, двое ушли рядышком [...]»
( ) «леопард взял на себя инициативу».
( ) «Он так много бегал, что в итоге врезался в дерево».
Вопрос 4 – В части «Жучки были очень разочарован […]», подчеркнутое слово:
( ) определяет.
( ) усиливается.
( ) дополняет.
Вопрос 5 – В отрывке «После победы, Это там стал еще разговорчивее», выделенный термин:
( ) возобновляет жирафа.
( ) представляет жирафа.
( ) характеризует жирафа.
Вопрос 6 - По словам рассказчика, никто больше не мог выносить бла-бла-бла жирафа. Что значит "жираф бла бла бла"?
( ) угол жирафа.
( ) крик жирафа.
( ) разговор жирафа.
Вопрос 7 - Посмотрите на фрагмент:
«Он взял немного смолы с дерева и смешал ее с ветвями, которые обычно жуют жирафы».
Слово «и» указывает:
( ) действия, которые складываются.
( ) чередующиеся действия.
( ) противоречащие друг другу действия.
Вопрос 8 - По словам рассказчика, жираф навсегда замолчал благодаря составленному и исполненному плану:
( ) леопардом.
( ) обезьяной.
( ) другим лесным животным.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.