деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о скатах и акулах. Хотя они и различны по внешней форме, скаты (или скаты) и акулы (или акулы) относятся к одной и той же группе хрящевых рыб.. Познакомимся ли мы с ними поближе? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Хотя они и различны по внешней форме, скаты (или скаты) и акулы (или акулы) относятся к одной и той же группе хрящевых рыб. Это значит, что, в отличие от других рыб, в их теле нет костей, а есть особая ткань, хрящ.
Как и большинство других рыб, акулы и скаты также дышат жабрами, знаменитыми жабрами, и именно в этом органе заключается одно из больших различий между этими близкими родственниками. У акул жабры и их отверстия, жаберные щели, расположены сбоку тела, близко к голове. У скатов они находятся в вентральной области, близко к брюху животного, наиболее соприкасающемуся с морским дном частью.
Однако есть хрящевая рыба, вызывающая наибольшее семейное замешательство! Он известен как альтовая акула или альтовый скат! Это связано с тем, что, хотя жабры находятся в брюшной области, как и у других скатов, тело животного очень похоже на тело акулы. Он крепкий, высокий, хвост у него толстый. Это животное сильно отличается от большинства скатов, которые обычно плоские и имеют хвост в форме хлыста.
Рыбаки называют его альтом, потому что думают, что это маленькая акула, и потому что по форме он похож на альт, струнный музыкальный инструмент. Но биологи уверены, что это скаты по расположению жаберных щелей и другим анатомическим и поведенческим признакам. Какой беспорядок!
Важно то, что скаты и акулы — интересные, красивые животные и играют очень важную роль в среде, в которой они живут. По этим причинам они должны быть сохранены.
Александра Пинто де Кинтанс и Вайзенхауэрк Виейра де Мело.
Журнал «Наука сегодня детям». Издание 217.
Доступно в:. (с разрезами).
Вопрос 1 - Читать обратно:
«[…] в их теле нет костей, а есть особая ткань, хрящ».
В этом отрывке текста авторы ссылаются на:
Вопрос 2 - В сегменте «Как и большинство других рыб, акулы и скаты также дышат жабрами […]», термин «Как»:
( ) указывает на причину.
( ) представляет собой пример.
( ) указывает на сравнение.
Вопрос 3 – Согласно тексту, одно из больших различий между скатами и акулами заключается в жабрах. Потому что?
Вопрос 4 – Фрагмент «Он крепкий, высокий, хвост у него толстый». Его:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 5 - Во фрагменте «Это животное сильно отличается от большинства скатов, обычно сплюснутых а также иметь хлыстообразный хвост.», подчеркнутое слово выражает:
( ) сумма.
( ) контраст.
( ) заключение.
Вопрос 6 - Читать обратно:
«[…] есть хрящевая рыба, вызывающая величайшую семейную неразбериху! Он известен как акула-виола или скат-виола!»
Согласно тексту, биологи утверждают, что эта рыба является скатом, несмотря на то, что имеет тело, похожее на тело акулы. Укажите причины:
Вопрос 7 - В последнем абзаце текста авторы ищут:
( ) предупредите читателя.
( ) развлечь читателя.
( ) информировать читателя.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
