деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Dor de dente.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
У БАРСУКА ДЖАНЖАО БОЛИ ЗУБЫ В ТЕЧЕНИЕ ДНЕЙ, НО ОН ОЧЕНЬ БОЯЛСЯ ГНЕВ НА СТОМАТОЛОГА. ПОКА ОДНАЖДЫ ПОСЛЕ ПОЛУДНЯ ЕГО КУЗИНА ТЭТИ ПОШЛА НАВСТРЕЧАТЬ ЕГО. ОН БЫЛ ОЧЕНЬ УДИВЛЕН, УВИДЕВ, ЧТО ОНА НОСИТ ОСВЕТЛЯЮЩИЕ брекеты на зубах.
– ВЫ БЫЛИ К СТОМАТОЛОГУ? – ОПАСНО СПРАШИВАЛ ХАНЖАО.
– ДА, И ЭТО БЫЛО ВЕЛИКОЛЕПНО! ЭТО ПОМОЖЕТ МНЕ ПОЛУЧИТЬ САМУЮ КРАСИВУЮ УЛЫБКУ! ТЫ ТОЖЕ ДОЛЖЕН ПОЙТИ! ОН МОЖЕТ ЗАКОНЧИТЬ ВАШУ БОЛЬ.
ХАНЖАО ДУМАЛ О ТОМ, ЧТО ТАТИ СКАЗАЛА ЕМУ. МОЖЕТ ЛИ СТОМАТОЛОГ ПОМОЧЬ ЖАНЖАО?
ПОСЛЕ ДОЛГИХ РАЗМЫШЛЕНИЙ ХАНЖАО РЕШИЛ СХОДИТЬ К СТОМАТОЛОГУ И ПОЗВОНИЛ ТАТИ, ЧТОБЫ СОПРОВОЖДАТЬ ЕГО. ОН БЫЛ В ХОЛОДНОМ ПОТЕ, ПОКА СТОМАТОЛОГ МИГЕЛЬ ЗВОНИЛ ЕГО. КОГДА ОН ВОЙДЕТ В КОМНАТУ, ХАНЖАО ВИДЕЛ ОГРОМНЫЙ СТУЛ И НЕСКОЛЬКО ИНТЕРЕСНЫХ ВЕЩЕЙ. ВСЕ ЭТО БЫЛО ДРУГИМ ОТ ТОГО, ЧТО ОН ПРЕДСТАВЛЯЛ.
ДОКТОР МИГЕЛЬ ПОГОВОРИЛ С ХАНХАО, А ПОТОМ СМОТРЕЛ ЗУБЫ БАРСУКА. ОН ЛЕЧИЛ ТОГО, КТО СТРАДАЛ, И ЗА КОРОТКОЕ ВРЕМЯ ХАНЖАО ПЕРЕСТАЛ ЧУВСТВОВАТЬ БОЛЬ.
– ЗНАЕШЬ, ТАТИ, – СКАЗАЛ БАРСУС, – Я ДАВНО ДОЛЖЕН ПРИХОДИТЬ К СТОМАТОЛОГУ!
180 ИСТОРИЙ ДЛЯ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
ИЗДАТЕЛЬ: CIRANDA CULTURAL.
1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) СКОЛЬКО абзацев в тексте?
А:
3) КАКИЕ ПЕРСОНАЖИ В ИСТОРИИ?
А:
4) В ЧЕМ БЫЛА ПРОБЛЕМА ХАНЖАО?
А:
5) КАК ТАТИ УБЕДИЛ ЖАНХАО ПОЙТИ К СТОМАТОЛОГУ?
А:
6) ЧТО ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К СТОМАТОЛОГАМ? ПОЯСНИТЕ СВОЙ ОТВЕТ.
А:
Пер доступ
