деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о непослушных мышах. Что они задумали, а? Давайте узнаем историю этих мышей? Так что читайте текст очень внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Мышь и мышка были двумя братьями, которые жили со своей матерью в норке на ферме. Там они были в тепле и защищены от непогоды. Их мама давала им всю необходимую еду, и им не о чем было беспокоиться.
Когда их мать говорила им идти спать, они всегда слушались, раздраженные. В одну прекрасную ночь они отправились на поиски своих друзей; на небе сияли звезды и было так приятно находиться на улице!
Куда бы они ни пошли, они не нашли ни одного из своих друзей; эти, конечно, крепко спали.
Они шли, шли, пока не поняли, что прошли долгий путь от своего дома; они не знали ландшафта, который их окружал. Они испугались, потому что ветер начал выть, и темнота стала угрожающей.
Они обнялись и вдруг услышали шум. Они вздрогнули от изумления. Может это кошка? Казалось, что время остановилось, и виновник шума медленно приближался. Зубы застучали от страха, не в силах пошевелиться. Они чувствовали, что настал их последний час, так как это был, безусловно, их самый свирепый враг: кошка.
Но в итоге все получилось хорошо. Мать отправилась на их поиски, и это она подняла шум. Две мыши вернулись в дом очень довольными. У них было тяжелое время, и они не будут делать это снова. […]
Доступно в:. (с доработками).
Вопрос 1 - Текст о непослушных мышах:
( ) Сказка.
( ) Басня.
( ) хроника.
Вопрос 2 - В "Там они были теплыми и защищенными от непогоды», выделенный термин относится к месту. Определите это место:
Вопрос 3 – В «Твоя мама дала им всю еду, в которой они нуждались и им не о чем было беспокоиться..”, факт подчеркивал:
( ) объясняет вышесказанное.
( ) противоположен предыдущему.
( ) добавляется к предыдущему.
Вопрос 4 – В отрывке «Когда мама сказала им идти спать, они послушались Когда-либо contrariados.», подчеркнутое слово означает:
( ) Режим.
( ) время.
( ) интенсивность.
Вопрос 5 - По рассказу мышонок и мышонок «не нашли ни одного из своих друзей». Почему?
Вопрос 6 - Рассказчик показывает в четвертом абзаце, что мыши «испугались», потому что:
( ) «они уехали далеко от своего дома».
( ) «они не знали ландшафта, который их окружал».
( ) «завыл ветер, и тьма стала угрожающей».
Вопрос 7 - Читать обратно:
«Они обнялись и вдруг услышали шум. Они вздрогнули от изумления. Может это кошка? Казалось, что время остановилось, и виновник шума приближался […]»
Этот фрагмент:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) конец рассказа.
Вопрос 8 - Можно сказать, что мыши усвоили урок непослушания. Отметьте отрезок, подтверждающий это утверждение:
( ) «Мать пошла искать их, и это она подняла шум».
( ) «Две мыши вернулись домой очень довольными».
( ) «Плохо им пришлось и подвиг не повторить».
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.