деятельность интерпретация текста, адресованная учащимся пятого класса начальной школы, о маленькой плаксе. Маленький пума разозлил своих родителей и учителей, так как он просил все плача. Давайте узнаем историю этой пумы? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Маленький пума разозлил родителей и учителей, так как просил все плачущим. В школе, когда ему приходилось прилагать усилия, чтобы выучить урок, он устраивал такую драму из слез и вздохов, что это беспокоило его одноклассников и учителя.
Когда мать попросила ее об одолжении, она заплакала и сказала:
"Я не знаю, как это сделать!"
На самом деле его больше никто не воспринимал всерьез, и он прослыл дураком, которым на самом деле не был.
Так много бесполезного плача принесло свое наказание. Однажды он вбил себе в лапу гвоздь и заплакал, на этот раз не зря, потому что ему было ужасно больно. Конечно, никто не обратил на это внимания, думая, что это очередная его комедия.
В результате рана инфицировалась и пришлось долго и мучительно лечить. Именно тогда он понял, что его фальшивые слезы были вредны, и почему настоящие слезы не подействовали.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Цель текста:
( ) заставить тебя смеяться.
( ) предать гласности что-л.
( ) передавать учение.
Вопрос 2 - Смотреть:
«Маленький пума разозлил своих родителей и учителей, потому что я просил обо всем плача.”
Выделенный отрывок гласит:
( ) причина.
( ) состояние.
( ) следствие.
Вопрос 3 – В «— Я не знаю, как это сделать!» тире отмечает:
( ) начало речи маленькой пумы.
( ) пауза в речи маленькой пумы.
( ) непрерывность речи маленькой пумы.
Вопрос 4 – В части «На самом деле никто другой отнеслись к этому серьезно […]», подчеркнутый термин:
( ) забирает маленькую пуму.
( ) представляет маленькую пуму.
( ) характеризует маленькую пуму.
Вопрос 5 – Согласно рассказу, маленькой пумы «фактически не было»:
( ) серьезно.
( ) Плакса.
( ) глупый.
Вопрос 6 - Читать обратно:
«Однажды он вбил себе в лапу гвоздь и начал плакать, на этот раз не зря, потому что ему было ужасно больно».
В этом фрагменте рассказчик раскрывает:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) конец рассказа.
Вопрос 7 - В сегменте «В результате произошло инфицирование раны и должен был дать вам долгое и болезненное лечение», подчеркнутое выражение означает:
( ) желание.
( ) Обещание.
( ) необходимость.
Вопрос 8 - В «Именно тогда он понял, что его ложные слезы были вредны, и потому что настоящие слезы не действовали», подчеркнутое слово выражает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) контрастирующие факты.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.