деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о зайчике и пеликане. Давайте узнаем историю этих великих друзей? Так что читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Кролик и пеликан стали большими друзьями. Они вместе ходили в школу, были соседями, и их семьи знали друг друга всегда.
- Ой! ах! ах! — засмеялся маленький кролик, дразня клюв своего друга. «В любой день твой клюв станет таким тяжелым, что ты не сможешь встать с постели. Так дайте мне знать, чтобы я мог вам помочь.
"Продолжайте смеяться, однажды мы увидим, кто кому нужен!" ответил пеликан, не расстраиваясь.
Несколько месяцев спустя случилось то, что предсказал маленький кролик; только в обратном порядке. Две гончие погнались за ним, обезумев от ярости. Кролик чуть не потерялся, когда его друг пеликан приземлился рядом с ним, раскрыв свой огромный клюв. Как только зайчик спрятался в нем, пеликан улетел, тем самым спас своего друга от ужасной и верной смерти.
Доступно в:. (с вырезом).
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Они вместе ходили в школу, были соседями, и их семьи знали друг друга всегда».
В этом отрывке рассказчик говорит:
Вопрос 2 - Смотреть:
— …В любой день твой клюв станет таким тяжелым, что ты не сможешь встать с постели.
В этой речи маленького кролика, в которой он издевается над пеликаном, термин «que» вводится:
( ) причиной.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 3 – Во фрагменте «Так дайте мне знать, чтобы я мог вам помочьЭто.», подчеркнутое слово использовалось для:
( ) продолжить.
( ) представлять.
( ) характеризуют.
Вопрос 4 – В «—Продолжайте смеяться, однажды мы увидим, кто это будет нужно кого!», выделенная глагольная фраза выражает будущий факт. Следовательно, он эквивалентен глаголу:
( ) «нужно».
( ) "нужный".
( ) "будет нужно".
Вопрос 5 – В сегменте "несколько месяцев спустяпроизошло то, что предсказывал кролик; только наоборот.», подчеркнутая часть указывает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 6 - Смотреть:
«Две гончие погнались за ним, обезумев от ярости».
Этот фрагмент:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) конец рассказа.
Вопрос 7 - Согласно рассказу, маленький кролик был спасен от двух гончих, когда:
( ) друг-пеликан приземлился рядом с ним.
( ) он спрятался в огромном клюве друга-пеликана.
( ) прилетел друг-пеликан, неся его в своем огромном клюве.
Вопрос 8 - Текст про зайчика и пеликана направлен на:
( ) обсудить вопрос.
( ) рассказать любопытство.
( ) передавать учение.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.