деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о скупом фламинго. Никогда еще фламинго не был таким жадным в этом регионе.. Узнаем ли мы его историю? Так что читайте текст очень внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Никогда в этом регионе фламинго не был таким жадным. Некоторое время назад он нашел спрятанное сокровище, которого было достаточно, чтобы гарантировать его будущее. Тем не менее, он не переставал работать. Он сделал это не для того, чтобы внести свой вклад в общество, а из жадности, чтобы накопить еще большее богатство. Каждый день он выходил из дома с восходом солнца и не возвращался до поздней ночи. И это потому, что они не давали ему работать по ночам.
— Мы должны быть предусмотрительны и работать как можно больше, потому что будущее неопределенно. - сказал он, чтобы оправдаться.
«Но сколько денег нужно этому фламинго?» — удивился пеликан.
"Взгляни на него. - указал заяц. Он носит одну и ту же одежду уже много лет. И все, чтобы сохранить, вы видели это?
Действительно, помимо того, что он был неутомимым накопителем богатства, фламинго был неспособен потратить ни копейки. Его внешний вид, максимально угнетающий, вызывал у знакомых жалость и презрение.
Однажды фламинго, который тоже очень плохо ел, проснулся с болью в животе и не смог пойти на работу.
- Какая печаль! — воскликнул он, опасаясь за свое будущее. Я не могу пойти на работу! Ну... не вызывая врача. Он много берет за визиты, а тут еще и лекарства… Подожду еще немного. Конечно, боль скоро пройдет…
Шло время, а скупой фламинго становился все хуже и хуже. Когда, окончательно отчаявшись, он решился вызвать врача, было уже поздно. Болезнь сильно прогрессировала, и лекарств больше не было.
Тогда фламинго понял, что жадность навредила ему. Богатство имеет ценность только в том случае, если мы знаем, как его использовать.
Доступно в:.
(с доработками).
Вопрос 1 - Согласно рассказу, фламинго «не переставал работать», чтобы:
( ) «гарантировать будущее».
( ) «внести вклад в сообщество».
( ) «накопление все большего и большего богатства».
Вопрос 2 - В отрывке «Каждый день я выходил из дома на рассвете и возвращался только поздно ночью» рассказчик раскрывает факты из распорядка дня фламинго, которые:
( ) добавлены.
( ) чередовать.
( ) контрастируют.
Вопрос 3 – В отрезке «Его вид, как можно более удручающий, вызывал жалость и презрение к его знакомым.», рассказчик обращается к внешности:
( ) пеликана.
( ) зайца.
( ) фламинго.
Вопрос 4 – В «— Как грустно! - воскликнул он, опасаясь для вашего будущего», выделенный термин можно заменить на:
( ) «борьба».
( ) «молится».
( ) «страх».
Вопрос 5 – В «Когда, в конце концов отчаявшись, он решил вызвать врача, было уже слишком поздно», подчеркнутое слово указывает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 5 – Смотреть:
«Тогда фламинго понял, что жадность навредила ему».
Этот фрагмент:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) конец рассказа.
Вопрос 7 - Определите фрагмент, который содержит мнение рассказчика:
( ) «[…] фламинго не мог потратить ни копейки».
( ) «Они много берут за визиты, а еще есть лекарства…»
( ) «Богатство ценно только в том случае, если мы знаем, как его использовать».
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
