деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о тростниковой жабе. Знаете ли вы, что это «самая распространенная амфибия в Бразилии»? Как насчет того, чтобы узнать эту лягушку поближе? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
«Лягушка Куруру,
на берегу реки
когда лягушка поет, сестричка
что ты холодный».
(популярная песня)
Тростниковая жаба (Буфо маринус) — также известная как лягушка-бык — самая распространенная амфибия в Бразилии. Он присутствует даже в массовой культуре. В старой песне говорится, что он поет у реки. Но у песни жаб и лягушек есть свое название – карканье. Вы когда-нибудь пытались имитировать звук этих животных и каркать?
Уроженец Америки, Буфо маринус он был представлен в других местах, таких как Австралия и Куба. Цель заключалась в борьбе с естественными вредителями – в основном на плантациях сахарного тростника. Но, по иронии судьбы, сегодня он также считается вредителем из-за своего яда. Местные хищники и некоторые домашние животные пытаются съесть лягушку-быка и погибают от ее токсичного меха.
Тростник очень ядовит. Яд вырабатывается железами на спине и двумя большими мешочками за глазами. В отличие от ядовитых животных, лягушки не могут вводить яд. Но если его проглотит хищник, он может выплюнуть его из-за ядовитого вкуса своей добычи. Если не выплюнуть лягушку, хищник может даже погибнуть.
Бруно Делекаве.
Доступно в:. (с доработками).
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Это даже присутствует в массовой культуре. В старой песне говорится, что он поет у реки.
В этом отрывке текста автор указывает:
Вопрос 2 - В "Но песня лягушек и лягушек имеет имя собственное – называется coaxo.», подчеркнутое слово можно было бы заменить на:
( ) "Несмотря на то что".
( ) "Поэтому".
( ) "Поэтому".
Вопрос 3 – В Буфо маринус был представлен в других местах, таких как Австралия и Куба», термин «как» использовался для:
( ) ввести примеры.
( ) выразить возражение.
( ) указывают на соответствие.
Вопрос 4 – Смотреть:
«Но по иронии судьбы, сегодня он также считается вредителем, из-за твоего яда.”
Выделенный отрывок гласит:
( ) причина факта.
( ) цель факта.
( ) следствие факта.
Вопрос 5 – В сегменте «В отличие от ядовитых животных, лягушки не могут впрыскивать яд.», автор текста:
( ) открывает возможность.
( ) подводит итог.
( ) устанавливает сравнение.
Вопрос 6 - По мнению автора текста, «Если лягушку не выплюнуть, хищник может даже погибнуть». Почему?
( ) Потому что тростниковая жаба очень ядовита.
( ) Потому что тростниковая жаба не может впрыснуть яд.
( ) Потому что тростниковая жаба — очень распространенное земноводное.
Вопрос 7 - Определите фрагмент текста, в котором автор обращается непосредственно к читателю:
( ) «Вы когда-нибудь пытались имитировать звук этих животных и каркать?»
( ) «Цель заключалась в борьбе с естественными вредителями – в основном на плантациях […]»
( ) «Яд вырабатывается железами на его спине […]»
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
