деятельность интерпретация текста, адресованная учащимся пятого класса начальной школы, о доме. Однажды овца и свинья вышли в мир искать дом.. Что будет оттуда? Давай выясним? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Однажды овца и свинья вышли в мир искать дом.
«Давайте построим дом и будем жить вместе.
Они шли, шли и нашли кролика.
— Куда вы двое идете?
«Давайте построим дом.
— Могу я жить с тобой?
— Как ты собираешься помочь?
«Я могу резать дерево зубами и складывать лапами.
- Превосходно. Могу прийти.
Шли, шли и нашли гуся.
- Куда ты идешь?
«Давайте построим дом.
— Могу я жить с тобой?
— Как ты собираешься помочь?
— Я могу набрать глину и замазать щели клювом.
- Превосходно. Могу прийти.
Шли, шли и нашли петуха.
— Куда вы, четверо, идете?
«Давайте построим дом.
— Могу я жить с тобой?
— Как ты собираешься помочь?
«Я пою рано утром и могу разбудить тебя.
- Превосходно. Могу прийти.
Они шли, шли и нашли хорошее место для жизни.
Баран валил деревья. Свинья делала кирпичи. Кролик рубил дрова. Гусь собрал глину. И петух кричал каждое утро, чтобы всех разбудить.
И жили они счастливо в доме.
Извлечено из произведения «Книга добродетелей».
Доступно в: .
Вопрос 1 - Вышеприведенный текст предназначен для:
( ) заставляет задуматься.
( ) сообщить о факте.
( ) рекламировать место.
Вопрос 2 - В отрывке «Однажды вышли на свет овца и свинья искать дом.”, выделенный отрывок выражает:
( ) причиной.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 3 – В части «— Давай построим дом и будем жить вместе.» прочерк:
( ) начало речи овцы и свиньи.
( ) пауза в речи овцы и свиньи.
( ) непрерывность речи овцы и свиньи.
Вопрос 4 – Определите животное, которое, согласно тексту, сказало «— Я могу резать дерево зубами и складывать его лапами»:
( ) Кролика.
( ) Гусь.
( ) петух.
Вопрос 5 – В вопросе «— Чем вы поможете?» слово «Чем» выражает:
( ) Режим.
( ) Сравнение.
( ) соответствие.
Вопрос 6 - В «Шли, шли и нашли хорошее место для жизни.» термин «и» указывает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) контрастирующие факты.
Вопрос 7 - Фрагмент «И жили они счастливо в домике». Это:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
