деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Что там.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Это был первый день, когда кролик вышел из берлоги. Мама уже была снаружи, с другими медвежатами, а маленький Поти спрятался среди опилок. Он боялся. Что было бы там?
Он слышал много странных звуков своими длинными ушами, а его нос учуял разные запахи, доносившиеся с заднего двора фермы. Поти задавалась вопросом, на что похожа маленькая свинка, о которой говорила мама, или кто такая курица. Внезапно перед дверью клетки появились две розовые лапы. Кто бы это был?
Поти прижала уши и закрыла глаза, когда заметила, что рядом с этими двумя розовыми лапами появились другие лапы, на этот раз очень крепкие и грязные. Маленький кролик был в ужасе, когда появилась его мама.
– Поти? Так как вы не хотели идти во двор, свинья и курица пришли встретить вас здесь.
Испугавшись, Поти вышел из укрытия. Маленькому кролику не потребовалось много времени, чтобы понять, что задний двор фермы был невероятным местом и полным хороших компаньонов.
180 историй для удовольствия.
Издательство: Сиранда Культурал.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто герои рассказа?
А:
4) Где происходит действие рассказа?
А:
5) Где была мама в первый день, когда кролик вышел из норы?
А:
6) Чьи лапы оказались перед клеткой? Обосновать ответ.
А:
7) Кто пошел встречать кролика?
А:
8) Что подумал поросенок, когда вышел из укрытия?
А:
9) Посмотрите в словаре значение слов, выделенных жирным шрифтом в тексте:
А:
10) Проиллюстрируйте рассказ:
Пер доступ