деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте «Друг по пути».
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
ЗЕБРА ЛИЛИ ПОТЕРЯЛА СВОЮ СЕМЬЮ, ПЕРЕХОДЯ ПО ЛЕСУ. ОНА МНОГО ХОДИЛА, НО НЕ МОГЛА НАЙТИ КАКОГО-ЛИБО ДРУГОГО ЖИВОТНОГО, ЧТОБЫ ПОПРОСИТЬ О ПОМОЩИ.
УСТАЛАЯ И ГРУСТНАЯ, ЛИЛИ ПОСЕЛА ПОД ТЕНИ ДЕРЕВА. ВНЕЗАПНО ПОЯВИЛАСЬ ПТИЦА ЛЕКО И СПРОСИЛА, ПОЧЕМУ ЗЕБРА ТАКАЯ ГРУСТНАЯ. ПОСЛЕ ТОГО, как ЛИЛИ ВСЕ ОБЪЯСНИЛА, ЛЕКО СКАЗАЛ:
– Я ЗНАЮ, ГДЕ ОСТАЛЬНЫЕ ЗЕБРЫ. ПОЙДЕМ СО МНОЙ!
Во главе с ЛЕКО ЛИЛИ НАШЛА СВОЮ СЕМЬЮ И БЫЛА ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА ПТИЦЕ.
180 ИСТОРИЙ ДЛЯ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
ИЗДАТЕЛЬ: CIRANDA CULTURAL.
1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) СКОЛЬКО абзацев в тексте?
А:
3) КАКИЕ ГЛАВНЫЕ ПЕРСОНАЖИ В ИСТОРИИ?
А:
4) ЧТО СЛУЧИЛОСЬ С ЗЕБОЙ?
А:
5) КТО ПОМОГ ЛИЛИ?
А:
6) ТЕПЕРЬ ВАША ЧЕРДА, СОЗДАЙТЕ КОНЕЦ ЭТОЙ ИСТОРИИ:
А:
Пер доступ
