деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте «Сходства и различия».
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Витория летела между деревьями в саду, когда увидела гусеницу:
- Здравствуйте, я Виктория. Ты знал, что я тоже гусеница?
- Правда? Я Мариана. Буду ли я похож на тебя?
- Я не знаю Марианну. Ты волосатый, у меня не было волос.
Через несколько дней Витория вернулась к листу, где она нашла Мариану, и нашла только кокон. Оттуда пришла моль.
- Победа! Я похож на тебя?
– У тебя тоже есть крылья, Марьяна.
- Пойдем к пруду, чтобы я мог видеть себя в воде.
Витория и Мариана прибыли в лагуну:
– Виктория, что я за животное?
– Это не бабочка, Мариана. Его кокон сделан из шелковых нитей, выходящих изо рта. Мой был похож на сухой лист.
— Ты мотылек, — сказала Паула, отдыхавшая на цветке.
– Мотыльки любят летать ночью вокруг света.
Каждый день, когда Витория уходила утром, чтобы поесть, она заставала Мариану, возвращающуюся из ночного полета. Они обнялись, и Марьяна пошла отдыхать. Даже выходя в разное время, они стали лучшими друзьями.
180 историй для удовольствия.
Издательство: Сиранда Культурал.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто герои рассказа?
А:
4) Кто такая Витория?
А:
5) Кем стала Мариана, когда вышла из кокона?
А:
6) На что были похожи коконы Витории и Марианы?
А:
7) Когда они встретились?
А:
8) Проиллюстрируйте рассказ:
Пер доступ