деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, на водяной лилии. Это там Это самое большое водное растение в мире и самый большой цветок в Америке.. Давайте познакомимся с этим растением поближе? Затем ответьте на предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Водяная лилия является крупнейшим водным растением в мире и имеет самый большой цветок в Америке. Он также известен под популярным названием jaçanã. Это растение встречается в Бразилии, Боливии и Гайане. В Бразилии он характерен для северного региона, в бассейне реки Амазонки.
Исключительно водное растение, кувшинка имеет плавающие листья, дренажные каналы и две боковые щели, направляющие дождевую воду в озеро. У него есть энергетический резервуар, богатый крахмалом, железом и минеральными солями, и его можно использовать в пищу.
Плоды созревают примерно через шесть недель, и семена плавучие. В сезон отливов они оседают в почве, проращивая новое растение.
Любопытство листа водяной лилии заключается в том, что в молодом возрасте он имеет форму сердца. Он также обладает слабительными и целебными свойствами, помимо способности окрашивать и укреплять волосы.
«Народная земля».
Доступно в:. (с сокращениями и адаптациями).
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Он также известен под народным названием jaçanã».
В этом отрывке в тексте говорится:
Вопрос 2 - В "В Бразилии, это характерно для северного региона […]», подчеркнутое выражение указывает:
( ) место.
( ) довольно.
( ) время.
Вопрос 3 – Согласно тексту, кувшинка – это растение:
( ) только водные.
( ) в основном водные.
( ) иногда водные.
Вопрос 4 – Смотреть:
«[…] у водяной лилии плавающие листья, дренажные каналы и две щели […]»
Этот фрагмент:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 5 - В «[…] направление дождевой воды к озеру.» слово «к» выражает:
( ) направление.
( ) задача.
( ) адекватность.
Вопрос 6 - В предложении «Плод созревает около шести недель а также семена всплывают», выделенный термин означает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) контрастирующие факты.
Вопрос 7 - В отрывке «В сезон отлива они оседают на землю […]» глагол выражает действие:
( ) листьев водяной лилии.
( ) из семян водяной лилии.
( ) двух боковых щелей водяной лилии.
Вопрос 8 - Определите часть кувшинки, которая, согласно тексту, «в молодости имеет форму сердца»:
( ) цветок.
( ) фрукт.
( ) Листок.
Вопрос 9 - В сегменте «Он также обладает слабительными и лечебными свойствами, помимо способности окрашивать и укреплять волосы.», текст:
( ) перечисляет пользу водяной лилии для человека.
( ) указывает на гипотезы о пользе водяной лилии для человека.
( ) устанавливает сравнение пользы кувшинки для человека.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
