деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, на Джилл и Джой - Секрет приюта. Давайте узнаем историю этого фильма? Так что читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Джилл (Аава Мериканто) и Джой (Лиля Лехто) — две обычные маленькие девочки, возможно, немного более жизнерадостные. чем другие, так как они живут в особом месте, Розовой аллее, в доме, сделанном специально для Oни. Девочки часто играют в поле рядом с домом.
Однажды рядом с домом девочек открывается приют. Мальчик по имени Пекки исчезает. Он убегает оттуда и ищет убежища в саду Джилл и Джой. Когда они обнаруживают его, мальчик говорит, что жизнь в приюте вовсе не хороша. Ситуация происходит из-за строгого директора заведения.
Чтобы помочь Пекки и другим живущим там детям, Джилл и Джой собирают своих друзей из Розовой аллеи и вместе формируют команду для спасения приюта. Банда готова на все, лишь бы жизнь стала лучше.
Продолжительность: 75 мин.
Год: 2017
Страна: Финляндия
Жанр: детский, драма, приключения, семейный
Режиссер: Саара Кантелл
Ориентировочный рейтинг: бесплатно
Доступно в:. (с вырезом).
Вопрос 1 - «Джилл и Джой — Тайна приюта» — это имя:
( ) книга.
( ) фильм.
( ) телешоу.
Вопрос 2 - Согласно тексту, девушки Джилл и Джой «может быть, чуть веселее остальных». Определите причину:
Вопрос 3 – В тексте «Девочки обычно играют в поле рядом с домом» говорится:
( ) случайный факт в жизни девушек.
( ) частый факт в жизни девушек.
( ) преходящий факт в жизни девушек.
Вопрос 4 – Фрагмент «Он убегает и ищет убежища в саду Джилл и Джой». Это:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) конец рассказа.
Вопрос 5 – Читать обратно:
«Когда они обнаруживают его, мальчик говорит, что жизнь в приюте совсем не хороша».
Этот сегмент:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 6 - во фрагменте»За помочь Пекки и другим детям, проживающим в этом месте [...]», выделенный термин вводит:
( ) состояние.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 7 - В части «[…] Джилл и Джой собирают своих друзей из Розовой аллеи. а также вместе они образуют команду для спасения приюта», подчеркнутое слово указывает на действия, которые:
( ) добавлены.
( ) чередовать.
( ) контрастируют.
Вопрос 8 - В предложении «Банда готова сделать все, чтобы преобразоватьЭто в лучшем месте для жизни», подчеркнутое слово:
( ) возобновляет детский дом.
( ) представляет детский дом.
( ) характеризует детский дом.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
