Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Картофель

деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о картофеле. Очень питательные, они являются одним из самых богатых источников крахмала, витаминов, минералов и пищевых волокон.. Давайте узнаем больше о картошке? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!

Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: Картофель – 5 класс – Редактируемый шаблон
  • PDF: Толкование текста: Картофель — 5 класс — Распечатать
  • Обратная связь: Толкование текста: Картошка – 5 класс – С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

ИМЯ:

Читать:

Картофель

Эти питательные клубни, которыми наслаждаются во всем мире, происходят из одного места: Южной Америки, а точнее из Перу.

Сегодня картошка (паслен клубненосный) занимают четвертое место в мире по количеству выращиваемых растений после риса, пшеницы и кукурузы. Очень питательные, они являются одним из самых богатых источников крахмала, витаминов, минералов и пищевых волокон. Они содержат очень мало жира (всего 0,1 г/100 г) и не содержат холестерина.

Тысячи сортов этого овоща едят вареными, жареными, запеченными и тушеными. Они необходимы для приготовления различных гастрономических рецептов, в том числе типичных блюд разных культур.

Но не забывайте: есть клубни, которые мы называем картофелем, и они принадлежат другим видам, например, батату (Картофель ипомея) и сладкий картофель (Арракация ксанторриза), оба родом из Анд.

Несмотря на то, что его культивировали более 7 тысяч лет, картофель покинул Южную Америку только в 16 веке, когда испанцы завезли его в Европу. После завоевания Старого Света, где он быстро стал неотъемлемой частью рациона, картофель распространился по всем континентам.

Бруно Аморим.
Доступно в:. (с сокращениями и адаптациями).

Вопросы

Вопрос 1 - Читать обратно:

«Эти питательные клубни, которыми наслаждаются по всему миру, происходят из одного места: Южной Америки, а точнее из Перу».

О каких питательных клубнях говорится в тексте?

( ) к картофелю.

( ) к сладкому картофелю.

( ) к картофелю бароа.

Вопрос 2 - во фрагменте»Сегодня, картошка (паслен клубненосный) занимают четвертое место в мире по выращиванию растений […]», подчеркнутое слово выражает:

( ) место.

( ) Режим.

( ) время.

Вопрос 3 – Смотреть:

«Они содержат очень мало жира (всего 0,1 г/100 г) а также не содержит холестерина».

Выделенный термин указывает на факты о картофеле, которые:

( ) добавлены.

( ) чередовать.

( ) контрастируют.

Вопрос 4 – В «Они необходимы для приготовления различных гастрономических рецептов […]» слово «для» означает:

( ) судьба.

( ) цель.

( ) цель.

Вопрос 5 – Отрывок «[…] картофель покинул Южную Америку только в 16 веке, когда испанцы привезли его в Европу». Это:

( ) повествование.

( ) описание.

( ) Аргумент.

Вопрос 6 - Согласно тексту, картофель «быстро стал неотъемлемой частью рациона»:

( ) в Перу.

( ) В Южной Америке.

( ) в Старом Свете (Европа).

Вопрос 7 - Автор текста обращается непосредственно к читателю в отрывке:

( ) «Очень питательны, они являются одним из самых богатых источников крахмала, витаминов […]»

( ) «Тысячи сортов этого овоща употребляют в пищу в вареном, жареном, жареном [...]»

( ) «Но не забывайте: есть клубни, которые мы называем картофелем и которые принадлежат другим […]»

Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.

5-й годУпражнение на понимание прочитанного в 5 классе.Перевод текста в 5 классеПортугальский язык активность 5-й годПортугальский в 5 классеУпражнение на понимание текста в 5 классе.Упражнение на интерпретацию текста в 5 классеУпражнение по португальскому языку 5-й годПортугальский упражнение 5-й годинтерпретация текста с обратной связьюТекстовая интерпретация с ответамиинтерпретация текста для печатиИнтерпретация текста PDFУрок устного перевода в 5 классевопросы на понимание прочитанного в 5 классевопросы на понимание прочитанного в 5 классеВопросы по португальскому языку 5 класс5 класс португальские вопросызадание на интерпретацию текста в 5 классе
Интерпретация текста: Неожиданное приключение
Интерпретация текста: Неожиданное приключение
on Apr 13, 2022
Португальская деятельность: Предложные фразы
Португальская деятельность: Предложные фразы
on Apr 13, 2022
Математическое задание: задачи на сложение и вычитание
Математическое задание: задачи на сложение и вычитание
on Apr 14, 2022
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025