Интерпретация текста, подходящая для учеников 8-х классов, занимающихся книгой семья в любом случае. Работа является результатом наблюдения автора Ана Клаудиа Бастос за повседневной жизнью разных семей, живущих в одном здании, в котором она живет. Задание по упомянутому тексту состоит из нескольких вопросов, требующих активизации важных навыков чтения.
Загрузите это португальское задание в редактируемом шаблоне в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также ответное задание.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Все типы семей
Писатель решил осмотреть через окна соседние семьи и обнаружил их сходства и различия. Большие, маленькие, сплоченные и даже те, которые много ссорятся… Такие семьи такие. Их объединяет нечто общее - любовь! - но между ними есть много различий. Возьмем, к примеру, семьи, описанные в этой книге. Все они уникальны: вы не можете сравниться ни с кем другим.
Автор книги Ана Клаудиа Бастос живет в доме. Сверху он наслаждается повседневной жизнью соседних семей, копаясь в окнах. И решил собрать все это воедино, чтобы было приятно читать. Вы знаете, что она обнаружила, вынюхивая чужие семьи? Читать:
семья в любом случае
Текст Аны Клаудии Бастос
Иллюстрации Риты Карелли
Zit Publisher
Доступно в: http://chc.org.br/todos-os-tipos-de-familias/. Доступ: 29 мая 2016 г.
Вопрос 1 - Цель текста:
а) раскрыть
б) информировать
в) критиковать
г) инструктировать
Вопрос 2 - Отзыв о книге можно найти по адресу:
а) «Писатель решил шпионить за соседними семьями через окна […]».
б) «Большие, маленькие, сплоченные и даже те, кто много воюет […]».
в) «Сверху наслаждайтесь повседневной жизнью соседних семей, ковыряясь в окнах».
г) «И он решил собрать все это воедино, чтобы было приятно читать».
Вопрос 3 - «Вы знаете, что она узнала, вынюхивая чужие семьи? Читать:". Этот отрывок работает как:
а) приказ
б) приглашение
в) желание
г) предупреждение
Вопрос 4 - "Ты знаешь, что она узнала подслушивание чужая семья? ». Отметьте термин, который заменяет глагол, выделенный в контексте выше:
а) обнюхивать
б) умиротворение
в) игнорирование
г) уведомление
Вопрос 5 - “[…] имеет что-то общее - любовь! - но также имеет между ними много различий ».
а) Определите референт подчеркнутых глаголов в контексте выше:
б) Обоснуйте ударение на этих глаголах:
Вопрос 6 - “сверхунаслаждается повседневной жизнью соседних семей […] ». Выделенное наречное выражение относится к:
Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление