деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Bolinha Valuable.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
LITTLE OYSTER MARINA РЕШИЛА ЗНАТЬ НОВЫЕ МЕСТА НА ДНЕ МОРЯ. ОДНАКО, ТЕЧЕНИЕ ЗАКОНЧИЛОСЬ, И МАРИНА ПОТЕРЯЛАСЬ. НИНО, МАЛЕНЬКИЙ КРАБ, НАШЕЛ ПЛАЧУЩУЮ УСТРИЦУ:
– ЧТО МАЛО ПРОИЗОШЛО?
– Я НЕ ЗНАЮ, КАК ВЕРНУТЬСЯ В ДОЛИНУ УСТРИЦ.
- Я ЗНАЮ, ГДЕ ЭТО. ЗАЛЕЗАЙ МНЕ НА СПИНУ, И Я ПОЛУЧУ ТЕБЯ.
МАТЬ МАРИНЫ БЫЛА ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА И ПОДАРИЛА НИНО ЖЕМЧУЖИНУ.
В ЭТОТ ДЕНЬ НИНО ПРИОБРЕЛ НОВОГО ДРУГА И ЦЕННУЮ ЖЕМЧУЖИНУ.
180 ИСТОРИЙ ДЛЯ НАСЛАЖДЕНИЯ.
РЕДАКТОР: CIRANDA CULTURAL.
1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) КТО ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРСОНАЖАМИ ИСТОРИИ?
А:
3) СКОЛЬКО абзацев в тексте?
А:
4) ЧТО МАРИНА РЕШИЛА СДЕЛАТЬ?
А:
5) ПОЧЕМУ МАРИНА НАЧАЛА ПЛАЧАТЬ?
А:
6) КАК НИНО ПОМОГ МАРИНЕ?
А:
7) КАК МАТЬ МАРИНЫ БЛАГОДАРИЛА НИНО?
А:
8) ОБЪЯСНИТЕ СВОИМИ СЛОВАМИ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА (обоснуйте свой ответ):
А:
9) СДЕЛАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЯ ИСТОРИИ:
Пер доступ
